本書(shū)內(nèi)容包括：與己書(shū)、過(guò)客、笑過(guò)、哭過(guò)都是春、把內(nèi)心留給值得的人、沒(méi)有如果、春夜喜雨、春天，總有能說(shuō)服自己的理由、嘗試著找到一個(gè)被合理化的解釋、這適合愛(ài)情、太陽(yáng)照啊、我不記得這個(gè)春天和誰(shuí)有約等。

本書(shū)從現(xiàn)代信息技術(shù)的角度論述了財(cái)務(wù)管理的基本概念，分析了現(xiàn)代信息技術(shù)下現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理的意義，細(xì)分了財(cái)務(wù)管理的信息化類別，闡述了財(cái)務(wù)管理的信息化應(yīng)用系統(tǒng)，分述了會(huì)計(jì)管理與財(cái)務(wù)分析的信息化工作，詳細(xì)論述了財(cái)務(wù)管理的創(chuàng)新轉(zhuǎn)型方式，以及現(xiàn)代信息技術(shù)在現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用方式，并結(jié)合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)介紹了電子商務(wù)的財(cái)務(wù)管理以及未來(lái)財(cái)會(huì)人才隊(duì)伍的創(chuàng)新發(fā)展策略。

本書(shū)主要研究基于體育強(qiáng)國(guó)背景下大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)的教學(xué)與訓(xùn)練。本書(shū)從體育強(qiáng)國(guó)背景下體育文化的重塑入手，針對(duì)體育強(qiáng)國(guó)背景下大學(xué)生體質(zhì)健康管理、大學(xué)體育教學(xué)改革與創(chuàng)新以及體育教學(xué)的有效優(yōu)化進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基礎(chǔ)、球類運(yùn)動(dòng)實(shí)踐及田徑、武術(shù)等其他類型的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐做了闡述；最后基于體育強(qiáng)國(guó)背景對(duì)大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程監(jiān)控管理提出了一些建議。

本書(shū)作者以當(dāng)前中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中地域文化傳承為研究對(duì)象，以文主義教育理論等為支撐，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、課堂觀察、訪談等研究方法，從教材、教師、學(xué)生三方面調(diào)查分析當(dāng)前中小學(xué)英語(yǔ)課堂中地域文化教學(xué)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其存在的問(wèn)題，剖析相關(guān)成因并提出優(yōu)化傳承策略，為提升中小學(xué)英語(yǔ)地域文化教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，作者以其所在家鄉(xiāng)東的地域文化一齊魯文化和黃河文化為例，重點(diǎn)解讀其文化內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，分析齊魯文化和黃河文化在中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的現(xiàn)狀，探討如何構(gòu)建其融合教學(xué)路徑，并從實(shí)踐教學(xué)角度，提供中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與齊魯文化和黃

本書(shū)主要內(nèi)容包括：思維課堂的理論研究、思維課堂的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、高中語(yǔ)文思維課堂教學(xué)的基本策略、高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的形象和思維培養(yǎng)、高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的抽象思維培養(yǎng)、高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)、思維課堂在高中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用，共七章。

本書(shū)收錄了作者有關(guān)圖書(shū)館學(xué)和情報(bào)學(xué)研究的論文近40篇，內(nèi)容涵蓋專利情報(bào)、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)、信息檢索、信息法學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、人文圖書(shū)館學(xué)、圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)理論、公共圖書(shū)館制度等領(lǐng)域。在這些研究成果中，作者提出了諸多具有獨(dú)立性的思想觀點(diǎn)。

本書(shū)收錄了作者有關(guān)圖書(shū)館學(xué)和情報(bào)學(xué)研究的論文近40篇，內(nèi)容涵蓋競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)、信息服務(wù)、信息法學(xué)、著作權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、知識(shí)管理、圖書(shū)情報(bào)教育、數(shù)字圖書(shū)館、公共圖書(shū)館制度等領(lǐng)域。在這些研究成果中，作者提出了諸多具有獨(dú)立性的思想觀點(diǎn)。

本書(shū)介紹了工業(yè)機(jī)器人的基本概念、結(jié)構(gòu)組成、安裝與調(diào)試、基本操作、示教編程、通信設(shè)置、離線編程和項(xiàng)目應(yīng)用等內(nèi)容。涉及搬運(yùn)機(jī)器人、碼垛機(jī)器人、焊接機(jī)器人和激光切割機(jī)器人等主要應(yīng)用。從工業(yè)機(jī)器人簡(jiǎn)介起筆，詳細(xì)闡述了工業(yè)機(jī)器人的定義、機(jī)器人發(fā)展歷史、機(jī)器人發(fā)展方向。

本書(shū)收錄了作者有關(guān)圖書(shū)館學(xué)和情報(bào)學(xué)研究的論文30余篇，內(nèi)容涵蓋競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)、信息檢索、電子政務(wù)、信息法學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、信息素質(zhì)教育、數(shù)字圖書(shū)館學(xué)、公共圖書(shū)館制度等領(lǐng)域。在這些研究成果中，作者提出了諸多具有獨(dú)立性的思想觀點(diǎn)。

本書(shū)收錄的散文作品有《唐小豆自我介紹》《為什么我叫“唐小豆”》《頭大的晚產(chǎn)兒》《一天喝兩斤半奶》《我的姥姥》《我的姥爺》《鐵路子弟學(xué)校及其生活》《跟著爸爸的車去窮游》《姑姑旅游團(tuán)》《見(jiàn)鬼了》《小學(xué)一年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課》等。