這是一本鳥類科普書籍，本書收錄了甘肅敦煌陽關(guān)國家級自然保護區(qū)野生鳥類150種，隸屬于17目39科103屬，每種鳥類都有識別特征、生活習(xí)性，居留型、分布范圍、保護級別及瀕危等級的描述，并配有彩色照片2張，圖文并茂，內(nèi)容豐富。其中有國家一級保護動物9種，國家二級保護動物29種。本書側(cè)重于陽關(guān)保護區(qū)濕地、林草地、荒漠以及半荒漠生境分布的鳥類，一部分種類與青海、新疆鳥類分布相重疊，既適合于鳥類研究者、自然保護區(qū)和濕地管理者、鳥類攝影愛好者和學(xué)生自然教育等參考使用。

本書就信息技術(shù)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)與英語教學(xué)整合的理論和實踐做出有益的研究和探討。具體包括：現(xiàn)代信息技術(shù)與大學(xué)英語教學(xué)、基于信息技術(shù)的英語教學(xué)、基于在線方式的E-Learning、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的含義和意義、信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)整合的內(nèi)容、范疇和對象等。

本書共十三章，主要內(nèi)容包括美與美育、自然美、音樂美、繪畫美、舞蹈美、戲曲美、書法美、文學(xué)美、建筑美、雕塑美、服飾美、器皿美和飲食美。全書將美學(xué)基礎(chǔ)理論、審美欣賞和創(chuàng)造實踐有機結(jié)合在一起，既不脫離美學(xué)的哲學(xué)品位，又強調(diào)在美學(xué)觀點中緊密聯(lián)系并指導(dǎo)實踐，探討和揭示審美的特征和規(guī)律，同時引導(dǎo)學(xué)生對美的欣賞和創(chuàng)造。

本書內(nèi)容講述:你是否常常身處熱鬧人群,內(nèi)心卻依然感到孤獨?你是否感覺就要被生活、工作的瑣事所累,煩心到無法呼吸?你是否越來越難以體會被愛或被感動?也許你現(xiàn)在的生活一團糟,不知道明天該怎么過。但請你記住:我們生命中的每一段經(jīng)歷,無論好壞與否,都是由我們自己造成的。我們此刻的一思一想決定著我們的未來。我們每個人想些什么、說些什么、相信什么,決定了我們擁有怎樣的人生。這本書對我們每一個人來說,都具有你無法想象的價值!人生的道路無限開闊,上天賜予我們生命的重要目的,就是好好愛自己,毫不限制地活出自己的人

本書可作為提升級的閱讀,適合英語基礎(chǔ)較好的讀者。內(nèi)容廣泛,涉及生活、科普、自然、名人、寓言故事等,文章篇幅基本在100-150字。目錄設(shè)置由易到難,劃分為“基礎(chǔ)篇”“進階篇”“提升篇”。另外,每篇文章都設(shè)置有四個板塊:單詞銀行、語法點撥、快樂練習(xí)、全文翻譯。單詞銀行匯總3-5個文章中的重點單詞,語法點撥是從文章中挑出2-3個英語知識點進行講解,以以詞組和句型為主,偶爾會穿插一些英語句法(主謂賓定狀補表,基本句式)的講解�？鞓肪毩�(xí)是針對文章內(nèi)容設(shè)置的練習(xí)題,題型多樣。此外,每篇閱讀都配有相應(yīng)的全文

本書回顧了區(qū)域經(jīng)濟一體化的文獻研究、基本理論、歐盟實踐等，系統(tǒng)分析了粵港澳大灣區(qū)的五種制度創(chuàng)新模式及數(shù)個典型案例，展示了粵港澳大灣區(qū)制度創(chuàng)新的實踐脈絡(luò)、問題挑戰(zhàn)、前進方向及推進路徑，并針對大灣區(qū)建設(shè)的瓶頸問題提供了一攬子規(guī)范指引，重點論述推進粵港澳知識產(chǎn)權(quán)保障、建立粵港澳大灣區(qū)民商事司法協(xié)助機制、建設(shè)粵港澳大灣區(qū)國際仲裁中心等事項遇到的核心問題及解決方式，以期對粵港澳地區(qū)的制度建設(shè)有一定的參考價值。

本書共分五章，主要內(nèi)容包括：人類命運共同體的提出與生成基礎(chǔ)；人類命運共同體理念的核心意蘊；人類命運共同體理念的時代意義；構(gòu)建人類命運共同體的現(xiàn)實困境與推進路徑；作為世界新圖景的人類命運共同體。

本書是重慶詩人朱傳富的一部詩集，共收錄詩人近些年來創(chuàng)作的詩歌近百首。全書共分四輯：第一輯《同樣的影子》寫人生，折射中年生活的困境、遺憾和執(zhí)著；第二輯《發(fā)光的柿子樹》寫鄉(xiāng)愁，寫對家鄉(xiāng)的景、人和事的思念與懷念；第三輯《我還想證明什么》寫生活，詩人始終堅守初心、回歸本心，關(guān)注“小我”，關(guān)注“小我”與自然、社會的關(guān)系，關(guān)注生活經(jīng)驗的植入；第四輯《頌缽響起》寫命運，展現(xiàn)了詩人對人生以及命運的深度思考。朱傳富的詩歌真誠自然、樸實內(nèi)斂，詩句看似樸素簡單，實則有很強的張力。詩人著眼于個人體驗與記憶，用最細膩、溫

本書從高校圖書館、學(xué)科服務(wù)、信息用戶三方面對新時期大數(shù)據(jù)背景下高校圖書館學(xué)科服務(wù)的發(fā)展前景進行了深入的分析：首先在高校圖書館革新方面，作為提供學(xué)科服務(wù)運行平臺的重要機構(gòu)，高校圖書館要適應(yīng)高校信息環(huán)境的變革，摒棄原有單純以指導(dǎo)為主的咨詢導(dǎo)向工作，增強學(xué)科服務(wù)工作意識，補充學(xué)科服務(wù)工作內(nèi)容，轉(zhuǎn)而向穩(wěn)步提供高質(zhì)量的學(xué)科服務(wù)作為改革創(chuàng)新的突破口；其次，從學(xué)科服務(wù)推進角度來說，學(xué)科服務(wù)的快速推進式發(fā)展主要依賴于學(xué)科建設(shè)工作的完成，學(xué)科建設(shè)的可持續(xù)性發(fā)展需要完整且全面的信息資源，同時也依靠專業(yè)知識的導(dǎo)向性服

本書結(jié)合我校三自教育科研課題的研究成果，從我校的自主教育研究理論，學(xué)生品行自治的實踐研究及成果，學(xué)生學(xué)習(xí)自主的實踐研究及成果學(xué)生生活自理的實踐研究及成果，教師的自主教育策略、路徑及意義，自教育成果的應(yīng)用和推廣，三自教育教研的相關(guān)論文等七個方面做了較為系統(tǒng)而詳細的闡釋，提煉了我校在三自教育研究中總結(jié)出的育人模式和成果經(jīng)驗，對自主教育在學(xué)校如何落地生根、校本實施提供了較為實用的范例。