作者將觀察視角鎖定在9.6億年前到公元前4000年的那片后來(lái)被稱為中國(guó)的陸地上。相比于大家熟知的有文字記錄以來(lái)的紛繁燦爛的中華文明史，這段遙遠(yuǎn)時(shí)空的史前中國(guó)史顯得格外孤寂。然而，這段歷史真的是簡(jiǎn)陋乏味的嗎？ 那是怎樣滄海桑田的環(huán)境變遷？我們的祖先如何抵御外部世界翻天覆地的變化？與現(xiàn)代人腦容量相當(dāng)?shù)淖嫦葌冏隽耸裁�，想了什么？在單純依靠歷史學(xué)無(wú)法探知的領(lǐng)域，作者綜合運(yùn)用人類學(xué)、環(huán)境學(xué)、考古學(xué)、地質(zhì)學(xué)、神話傳說(shuō)等諸多領(lǐng)域知識(shí)，試圖解答我們從哪里來(lái)。

結(jié)構(gòu)工程師羅瑪·阿格拉瓦爾從專業(yè)角度，帶領(lǐng)我們解析建筑的成形過(guò)程。她從基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)和材料入手，為我們介紹了如何在水下開(kāi)鑿隧道，如何在寬和深的河流之上架起橋梁，某些地區(qū)又如何馴服大自然中寶貴又難以捉摸的水資源。她生動(dòng)地講述了歷史中充滿野心和想象力的有識(shí)之士，介紹了萬(wàn)神殿的混凝土穹頂是如何完成的，摩天大樓如何一步步拔地而起，人類如何以更高的高度突入天際線。羅瑪不逃避失敗的案例，審視了多個(gè)建筑事故悲劇，反復(fù)強(qiáng)調(diào)工程師從災(zāi)難中學(xué)習(xí)的重要性。她與我們分享了見(jiàn)證自己個(gè)有形貢獻(xiàn)的喜悅，也不斷地向我

這是一本適合全年齡段看的樹(shù)的知識(shí)圖解，它用簡(jiǎn)單易懂的手繪插畫(huà)，為讀者呈現(xiàn)了樹(shù)的全景圖。不僅詳細(xì)解析了分布于全球的75種常見(jiàn)樹(shù)木，還介紹了樹(shù)木背后各種令人驚嘆的冷知識(shí)，無(wú)論是成年人還是青少年，都可以通過(guò)這本書(shū)，以新的視角重新認(rèn)識(shí)大自然。書(shū)中所有知識(shí)點(diǎn)都以清新細(xì)膩的插圖層層解析，讓你可以輕松地從一名識(shí)樹(shù)小白變身為認(rèn)樹(shù)專家。 這是一場(chǎng)樹(shù)的邀約：在花園深處與槭樹(shù)相遇，在公園之中與巨杉相會(huì)，在街道邊與懸鈴木相交，在山林中與松林相逢。這份請(qǐng)柬，邀請(qǐng)你我走近生命中的棵棵樹(shù)木。

公元前3世紀(jì)，羅馬和迦太基展開(kāi)了對(duì)兩國(guó)之間的戰(zhàn)略要地——西西里島的爭(zhēng)奪，布匿戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕由此拉開(kāi)。在接下來(lái)的百余年里，雙方把戰(zhàn)場(chǎng)擴(kuò)大到了非洲、西班牙、意大利，展開(kāi)了改變古代地中海地區(qū)政治格局的三場(chǎng)宏大戰(zhàn)爭(zhēng)。許多軍事史的經(jīng)典篇章在此期間誕生——從漢尼拔率領(lǐng)十萬(wàn)大軍翻越阿爾卑斯山、通過(guò)坎尼一役把羅馬推到毀滅的邊緣，再到西庇阿在扎馬之戰(zhàn)大挫漢尼拔……布匿戰(zhàn)爭(zhēng)最后以迦太基屹立了三百多年的帝國(guó)在公元前146年的覆滅告終。布匿戰(zhàn)爭(zhēng)是西方歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果羅馬戰(zhàn)敗，那么羅馬帝國(guó)在接下來(lái)的兩千年里對(duì)歐洲乃至整個(gè)世

本書(shū)是一部國(guó)內(nèi)高等教育與當(dāng)前教育政策同頻共振，探討當(dāng)前國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教學(xué)深度融合，智慧課堂技術(shù)革新、改進(jìn)和發(fā)展的學(xué)術(shù)論述。近年來(lái)，為了全面培養(yǎng)面向未來(lái)的創(chuàng)新型人才，教育部頻頻出臺(tái)相關(guān)政策，中國(guó)高等教育改革從規(guī)模擴(kuò)張進(jìn)入到內(nèi)涵式發(fā)展階段。2020年新冠肺炎肺炎疫情的出現(xiàn)，線上智慧課堂教學(xué)更是呈現(xiàn)常態(tài)化趨勢(shì)。本書(shū)立足新時(shí)代中國(guó)高等教育的新使命、新任務(wù)，以破解高校課堂教學(xué)危機(jī)、推動(dòng)教師信息化教學(xué)能力提升和撬動(dòng)后疫情時(shí)代教學(xué)創(chuàng)新與質(zhì)量革命為目標(biāo)，通過(guò)九個(gè)章節(jié)的研究透視，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)、

該書(shū)是一本隨筆集，收錄了廖一梅近二十年來(lái)的文字，包括散文、談話錄、小說(shuō)和劇本中的經(jīng)典臺(tái)詞等等，書(shū)寫(xiě)了她對(duì)于生命、孤獨(dú)、痛苦、愛(ài)情以及寫(xiě)作的種種獨(dú)特見(jiàn)解，勇敢坦率，不矯揉造作，告訴你種種人生真相。她有力氣，不虛假，幽默，動(dòng)人，坦誠(chéng)又清醒，書(shū)中的文字也是呈現(xiàn)出這種氣質(zhì)，有著萬(wàn)鈞之力�！扒擅畹囟冗^(guò)一生有何意義？我寧愿選擇笨拙”，書(shū)中隨處可見(jiàn)的人間清醒式話語(yǔ)，總能擊中人們心中柔軟的某處，啟發(fā)人們?nèi)ミ^(guò)屬于自己的生活。

本書(shū)分理解、準(zhǔn)備、行動(dòng)。內(nèi)容包括:要訣1:通過(guò)鍛煉重塑身心;要訣2:通過(guò)鍛煉提升自尊;要訣3:一家人一起鍛煉;要訣4:獲得動(dòng)力;要訣5:改變你關(guān)于鍛煉的想法等。

本書(shū)《手冢治蟲(chóng)小說(shuō)集成》是精選手冢治蟲(chóng)的中短篇小說(shuō)而成的，收錄了手家小說(shuō)作品中十余篇代表作。手家生前不僅描繪了足有十五萬(wàn)張之多的漫畫(huà)原稿，還利用空閑時(shí)間，撰寫(xiě)了各種散文、劇本、小說(shuō)；無(wú)論是什么體裁，手冢都發(fā)揮熟練的筆觸，使讀者深深陶醉其中。以這樣的品質(zhì)和數(shù)量來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直已經(jīng)不能稱為“漫畫(huà)家的業(yè)余工作”。更加值得注意的是，這些作品并非集中創(chuàng)作于某個(gè)時(shí)期，而是貫穿了手家的一生。以本書(shū)收錄的作品而言，最早的一篇小說(shuō)是手家在大阪府立北野中學(xué)(現(xiàn)為北野高校)就讀時(shí)創(chuàng)作的《跳舞的蟲(chóng)頭》(1943年)，而最晚的

2001年，《清談》雜志社邀請(qǐng)席爾瓦娜·帕特爾諾斯特羅撰寫(xiě)加西亞·馬爾克斯的口述傳記。她四處走訪，收獲了24卷、每面90分鐘的雙面錄音帶，雜志社卻倒閉了。十年后，她有意將采訪內(nèi)容整理成書(shū)，便再次踏上旅程，進(jìn)行了第二輪采訪。在本書(shū)中，作者采訪了六十余位與加西亞·馬爾克斯相關(guān)的人，親人、朋友、書(shū)迷、損友……每個(gè)人都講述著自己眼里的他，如同正在參加一場(chǎng)名為“加西亞·馬爾克斯”的派對(duì)。作家的一生散落在受訪者們的言辭間，時(shí)不時(shí)有些逸事趣聞令人捧腹大笑。這不是一本沉重的傳記，這只是一場(chǎng)聚會(huì)，將最真實(shí)的加西亞

本書(shū)以作者自述的方式帶領(lǐng)我們逆時(shí)光長(zhǎng)河而上，走進(jìn)敦煌這一舉世無(wú)雙的藝術(shù)天地。敦煌藝術(shù)歷經(jīng)中國(guó)10個(gè)朝代1000多年連綿不斷的發(fā)展，特別在唐宋時(shí)期圓融、飛躍的狀態(tài)，奠定了漢民族藝術(shù)審美體系的成熟自信、博大包容。敦煌壁畫(huà)之中，線與色的流光溢彩；敦煌雕塑與建筑，空中妙有的藝術(shù)塑造。透過(guò)它們的璀璨光芒，可以清晰地看見(jiàn)中國(guó)各個(gè)朝代藝術(shù)的傳承和演變的脈絡(luò)。特別是散落海外的藝術(shù)明珠——敦煌藏經(jīng)洞絹畫(huà)，更是讓我們理清了中國(guó)卷軸畫(huà)、唐卡藝術(shù)發(fā)展的源頭。在有“石窟藝術(shù)奇葩”之稱的莫高窟第290窟，我們更是可以看到敦