本書主要研究大學語文教學理論方面的問題。主要內(nèi)容包括大學語文教學理論基礎，大學語文的性質、特點與教學任務，大學語文的功能與教學目標，大學語文生態(tài)化教學實施，大學語文文言文及閱讀教學，大學語文創(chuàng)新教學的基本原則，大學語文課堂教學優(yōu)化體系構建，大學語文教學和諧課堂等。

本書分為2篇，共11章。其中第一篇為基礎篇，包括第1-5章；第二篇為拓展篇，包括第6-11章。本書內(nèi)容包括：文字處理、電子表格、演示文稿、信息檢索、信息素養(yǎng)與社會責任、新一代信息技術概述、數(shù)字媒體、項目管理、機器人流程自動化、程序設計基礎以及信息安全。

我正在批改五年級學生的作業(yè)本，有人拍拍我的肩。我抬起頭來，看見矮小的打雜修女那張布滿皺紋的、蒼老的臉，每一條皺紋都透著和藹可親�！霸洪L嬤嬤讓你去她的會客室見她�！彼�悄聲說。我驚訝得嘴都張大了，還沒等我把嘴閉上，門就隨著那矮小的身影關上了。打雜的修女是不準與見習修女交談的……

本書共10章，首先對計算機與信息技術基礎、計算機系統(tǒng)的構成進行了介紹，然后介紹了Windows10操作系統(tǒng)和Office2019三大組件的操作方法，再進一步介紹了常用工具軟件和計算機網(wǎng)絡及其應用的相關知識，然后介紹了信息安全與職業(yè)道德、計算機新技術及應用。

本書在研究和探討傳統(tǒng)文化影響下的大學生管理工作。書中闡述了對大學生管理工作的基本認識，引導讀者對大學生管理工作的基本內(nèi)涵、原則、特點和相關隊伍建設理念等有基本的了解，還探究了和聞釋了大學生管理工作的未來發(fā)展趨勢和創(chuàng)新理念，試圖清在傳統(tǒng)義化影響下大學生管理與大學生教育之間的關系，以及找出管理與教育之間相契合具體的工作路徑。

本書重點介紹經(jīng)典信息論的基本理論，全書共7章，內(nèi)容包括：緒論；信息的統(tǒng)計度量；信源的數(shù)學模型及信息量的度量；無失真信源編碼理論和方法；信道的數(shù)學模型和信道容量；信道編碼理論和方法；信息論在密碼學中的應用。

本書以中國民族器樂的研究為基底，以民族器樂教學為導向，對中國民族器樂藝術以及高校民族器樂教學相關的內(nèi)容展開論述。書中介紹了各個時期中國民族器樂藝術的發(fā)展情況，以及中國民族器樂的分類方法，并從標題、旋律、曲式結構、樂隊編制四個方面出發(fā)對中國民族器樂藝術的審美特征進行分析，幫助讀者對中國民族器樂藝術及相關文化有基本的認識。此外，對高校民族器樂教學的理論基礎進行介紹，并對高校民族器樂教學實踐展開探討，以為我國民族器樂藝術的發(fā)展以及高校民族器樂教學的革新提供建設性指導意見。

本書以“質量引領·創(chuàng)新驅動·高質量發(fā)展”為主題，由創(chuàng)新驅動、質量引領、高質量發(fā)展、課程建設四個篇章組成，收錄學術文章94篇，其中質量引領10篇、創(chuàng)新驅動19篇、高質量發(fā)展20篇、課程建設45篇。主要作者由四川民族學院各二級學院行政負責人、學術帶頭人、專業(yè)帶頭人、學術骨干、教學標兵、課程建設相關項目負責人、基層教學組織負責人構成。

本書主要介紹了環(huán)境管理學的基本概念、基礎理論、環(huán)境管理政策與制度、環(huán)境大數(shù)據(jù)管理、城市環(huán)境管理、農(nóng)村環(huán)境管理、流域環(huán)境管理、自然資源管理、全球環(huán)境治理與國際合作等內(nèi)容，便于學生從總體上了解和掌握環(huán)境管理學的全貌以及環(huán)境管理的基本知識，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和實踐能力。

本書是美國著名漢學家宇文所安多年讀詩的心得結晶：既有對盛唐的王維、李白、杜甫，晚唐的李賀、杜牧等大詩人及其作品的獨家分析，也有對極具代表性、能反映一時文化風潮的詩歌的深度解剖。作為研究中國古典詩歌的美國學者，他一方面注重研究中國古典詩歌的創(chuàng)作方法及規(guī)律，尋找解讀唐詩的密碼；另一方面，從西方人的視角解讀唐代詩人的生活軌跡及其對創(chuàng)作的影響，為中國讀者提供了一種新的觀照角度和閱讀體驗。