本書是研究闡釋黨的十九屆四中全會精神國家社科基金重大項目結(jié)項成果，書名為全會報告中教育的主題句。緊扣新時代國家重大戰(zhàn)略之訴求、經(jīng)濟社會變革之走向及教育發(fā)展之規(guī)律，融匯國際視野與本土實踐，從基于終身學習的教育體系政策實踐、現(xiàn)實困境嬗變、理論要點辨析、標準框架格局、未來國策定位與戰(zhàn)略制度設(shè)計等方面，結(jié)構(gòu)化、全方位地對服務(wù)全民終身學習的教育體系建構(gòu)進行深度闡釋與系統(tǒng)規(guī)劃�？傮w而言，以構(gòu)建服務(wù)全民終身學習的高質(zhì)量教育體系為深化教育現(xiàn)代化發(fā)展的主要目標與價值取向，既體現(xiàn)出黨和國家"以人民為中心"、以中國特

本書在當代認知語言學理論語境下，為隱喻研究提供了新見解，更新了GeorgeLakoff和MarkJohnson提出的經(jīng)典概念隱喻理論，提出了隱喻的多層觀和在線加工模型，對混合隱喻、蓄意隱喻、隱喻和轉(zhuǎn)喻的關(guān)系、語境和隱喻生成的關(guān)系等概念隱喻研究領(lǐng)域的前沿熱點話題進行了闡釋，提出了擴展的概念隱喻理論。本書是隱喻研究的最新成果，體現(xiàn)了隱喻研究領(lǐng)域的最新進展。

高質(zhì)量的教育必須依靠高質(zhì)量的教師隊伍，而高質(zhì)量的教師隊伍必須依靠高質(zhì)量的師范生。面對新時代師范生培養(yǎng)的新命題與新要求，本書聚焦我國師范生專業(yè)發(fā)展，對我國師范生發(fā)展十年態(tài)勢進行了剖析，針對我國師范生基本樣態(tài)、差異表現(xiàn)、面臨挑戰(zhàn)和趨勢特征進行了整體分析，并編制原創(chuàng)性師范生發(fā)展研究工具。調(diào)研對象涵蓋部屬師范大學、省屬師范院校、綜合院校等各級各類高等院校大一至大四年級十萬余名師范生，調(diào)研內(nèi)容聚焦師范生角色認同、學習投入、專業(yè)能力、職業(yè)愿景，對特殊師范生群體進行群像素描。同時，以東北師范大學為案例，對我國

《翻譯失語癥研究》由八個篇章構(gòu)成。第一章闡述翻譯失語概念提出的研究背景、研究任務(wù)、內(nèi)容及范疇。第二至第五章著重分析翻譯失語產(chǎn)生的原因，涉及神經(jīng)語言學和心理語言學對翻譯失語癥的解釋、匹配思維負遷移和翻譯單位邊界意識缺失與翻譯失語的關(guān)系。每章都從研究的背景、概念、方法和案例分析幾個方面自上而下地解釋譯者失語的原因，在指出認知障礙與翻譯失語關(guān)系的同時揭示了翻譯思維規(guī)律。第六章以語言結(jié)構(gòu)層級為依據(jù)對翻譯失語癥進行分類，根據(jù)理解和表達兩個環(huán)節(jié)，將翻譯失語癥分為失讀癥和失寫癥。該章以充足的例證說明了翻譯失讀

本書面向?qū)嶋H生產(chǎn)，從學習者的角度出發(fā)，按照產(chǎn)品由簡單到復雜、由單一模塊到配合零件、由基本外形到宏程序編制的縱向結(jié)構(gòu)，逐步精細講解編程的方法和要點，最后得到總體的編程能力的提升。本書每一道例題，遵循模塊化結(jié)構(gòu)，即：學習目的+加工圖紙及要求+工藝分析和模型+FANUC程序+刀具路徑及切削驗證，使學習成為多層次、多維度的求知探索。本書適合從事數(shù)控加工的技術(shù)人員、編程人員、工程師和管理人員使用，也可供高等院校、職業(yè)技術(shù)學院相關(guān)專業(yè)師生參考。

《鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃與實踐》在總結(jié)鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合兩個鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃案例進行編寫。本書共分為兩大部分：方法篇——鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃，實踐篇——鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃案例。方法篇主要包括鄉(xiāng)村旅游發(fā)展背景、鄉(xiāng)村旅游概念及發(fā)展狀況、鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃的概念與內(nèi)容。實踐篇主要介紹兩個實踐案例，各有側(cè)重，主要從規(guī)劃總論、規(guī)劃綜合分析、規(guī)劃戰(zhàn)略定位、空間布局規(guī)劃、分區(qū)項目規(guī)劃、道路交通與配套服務(wù)設(shè)施規(guī)劃、旅游產(chǎn)業(yè)要素規(guī)劃、環(huán)境保護與安全系統(tǒng)規(guī)劃、市場營銷規(guī)劃與規(guī)劃分期等方面論述。本書可為從事鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃編制、行業(yè)管理和項目

10大專題內(nèi)容講解+30多個專家提醒+90多個效果文件+130多個實操案例解析+150多分鐘同步教學視頻+430多張圖片全程圖解，隨書還贈送了200多個AI繪畫關(guān)鍵詞等資源。本書具體內(nèi)容從以下兩條線展開。一條是AI文案線，詳細介紹了ChatGPT4的使用技巧，包括插件應(yīng)用、提問技巧、高效提問、文案實戰(zhàn)等，幫助讀者步步精通使用ChatGPT創(chuàng)作AI文案。一條是AI繪畫線，詳細介紹了Dall·E的使用技巧，包括快速上手、繪畫指令、風格指令、高級玩法、繪畫實戰(zhàn)等，從繪制藝術(shù)插畫、海報設(shè)計到工業(yè)設(shè)計、商

本書立足于我國制造強國建設(shè)與實踐，針對我國當前制造業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，全面闡述智能制造的概念內(nèi)涵、關(guān)鍵技術(shù)與實踐對策，深度剖析智能工廠建設(shè)的頂層設(shè)計與規(guī)劃布局，詳細梳理ERP系統(tǒng)、MES、PLM系統(tǒng)、WMS等智能工廠核心系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用實踐，重點介紹數(shù)字化車間規(guī)劃與建設(shè)的方法及要點，細致分析智能工廠物流的建設(shè)步驟、關(guān)鍵裝備與技術(shù)，并進一步探討工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字孿生在智能工廠領(lǐng)域的應(yīng)用場景與落地路徑。本書可供生產(chǎn)制造企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型實施人員，從事智能制造、智慧城市、自動化、人工智能領(lǐng)域的工程技術(shù)人

本書采用雙色圖解的形式，系統(tǒng)講解了變頻器、步進/伺服驅(qū)動系統(tǒng)的相關(guān)知識，主要內(nèi)容包括：變頻器的分類、結(jié)構(gòu)、原理與控制方式，變頻器的功能應(yīng)用、控制系統(tǒng)的安裝與接線，變頻器系統(tǒng)的維修；步進電機的分類、結(jié)構(gòu)、特點、工作原理、計算與選擇，步進電機驅(qū)動器的分類、電路結(jié)構(gòu)、接口連接與選擇，步進系統(tǒng)的維修；伺服電機的分類、特點、原理、控制方式，伺服驅(qū)動器的特點、接口與連接，伺服系統(tǒng)的應(yīng)用與維修等。全書內(nèi)容豐富實用，講解循序漸進，圖解直觀易懂，附贈重點知識講解視頻，手機掃碼即可觀看，使學習更輕松、更高效。本書非

本書在編寫時遵循有機化學學科特性，以官能團為綱，以結(jié)構(gòu)、命名和性質(zhì)為主線，闡明各類化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系。在內(nèi)容安排上，分為理論和實訓兩部分內(nèi)容，其中理論內(nèi)容十六章，包含緒論、烷烴和環(huán)烷烴、烯烴、炔烴和二烯烴、芳香烴、鹵代烴、醇酚醚、醛酮醌、羧酸和取代羧酸、立體化學基礎(chǔ)、羧酸衍生物、含氮化合物、雜環(huán)化合物和生物堿、糖類、萜類和甾體化合物、氨基酸和蛋白質(zhì)；實訓部分包含十五個實訓項目。每章設(shè)有“知識拓展”“崗位對接”“科技前沿”等，可拓展學生的知識面。