《國(guó)象易趣排局》是一本國(guó)際象棋類圖書，該書結(jié)合作者自己總結(jié)出的排局棋譜，進(jìn)行對(duì)弈講解，講解分析技巧，講解國(guó)象文化，并將中國(guó)傳統(tǒng)文化與國(guó)際象棋相結(jié)合，從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中領(lǐng)悟國(guó)際象棋的對(duì)弈技巧，有助于讀者提升技術(shù)水平，提升個(gè)人修養(yǎng)。全書共分為十章，分別分析了國(guó)際象棋的技術(shù)、知識(shí)、趣味三個(gè)特征，書稿中所引用的排局，不但有傳統(tǒng)排局，也有很多作者自創(chuàng)的創(chuàng)新式排局，能夠給讀者帶來(lái)不一樣的對(duì)弈體驗(yàn)。在本書中，作者還注意總結(jié)棋類運(yùn)動(dòng)對(duì)人的意志品質(zhì)、心理素質(zhì)的磨煉作用，提倡在提升技術(shù)水平的同時(shí)，磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，應(yīng)戰(zhàn)

中國(guó)安全生產(chǎn)治理體制的變遷展現(xiàn)了后發(fā)國(guó)家如何在經(jīng)濟(jì)趕超中實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌安全與發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)，提供了一條走出事故的后發(fā)國(guó)家建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。本書在對(duì)安全生產(chǎn)治理體制理論邏輯評(píng)述的基礎(chǔ)上，從控制權(quán)視角對(duì)安全生產(chǎn)治理體制進(jìn)行結(jié)構(gòu)-制度分析，系統(tǒng)闡述了新中國(guó)成立以來(lái)的安全生產(chǎn)治理體制變遷，并對(duì)其經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)與反思，包括生產(chǎn)性體制下的勞動(dòng)保護(hù)、發(fā)展性體制下的安全生產(chǎn)、安全性體制下的生命至上、中國(guó)式現(xiàn)代化下的安全治理等方面的內(nèi)容。

人的心靈猶如一間倉(cāng)庫(kù)，需要時(shí)常打掃和維護(hù)，拂去心靈上的塵埃，讓自己的身心處于一種寧?kù)o祥和的狀態(tài)。掌握靜心的智慧，便能擺脫所有的喧囂與無(wú)奈，讓自己活在一個(gè)無(wú)比清新的世界里。用睿智的眼光看待社會(huì)，以靜心的智慧感受生活，給焦灼的人生尋找一片寧?kù)o的棲居地，找回迷失的自我，感悟生命的真意。 《靜心的智慧》一書融合世界心理學(xué)大師阿德勒的人生哲學(xué)，向讀者展示靜心的智慧：靜心的人，不生分別，不生煩惱，不生執(zhí)著，更不會(huì)顛倒混亂。在一個(gè)靜心的人面前，生活從來(lái)不會(huì)無(wú)序，世界從來(lái)不會(huì)喧囂。

本書為作者的第一部散文集，主要匯集作者二十多年來(lái)創(chuàng)作發(fā)表的散文作品的精華，分為五部分。第一部分為釣魚趣事，主要是寫作者業(yè)余垂釣中的趣事、樂(lè)事及人生感悟。第二部分為讀后感，主要是收集了作者在《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《文匯報(bào)》《新民晚報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表的某一本書的讀書感想。第三部分為讀書札記，通過(guò)閱讀書籍獲得的人生啟發(fā)。第四部分親情往事主要是寫了爺爺奶奶、爸爸媽媽、兄弟姐妹及親朋好友之間的親情故事。第五部分為書畫家、學(xué)者、名人，主要是寫作者與書畫家、學(xué)者及其他文化名人的交往故事。

《中國(guó)傳媒社會(huì)責(zé)任研究報(bào)告（2021-2022)》是中央級(jí)公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目，是中國(guó)新聞出版研究院的重要研究課題的研究成果，本書與《中國(guó)傳媒融合創(chuàng)新研究報(bào)告》相得益彰、互為補(bǔ)充，是新聞出版研究院傳媒研究所的兩大拳頭產(chǎn)品，也是我社系列出版項(xiàng)目，每年一本。本書稿從傳媒履行社會(huì)責(zé)任和媒體里的黨史相結(jié)合的角度開展研究，從黨在100年創(chuàng)辦的所有媒體中選擇16家代表單位進(jìn)行較為深入的剖析研究，是對(duì)黨媒忠實(shí)履行輿論引導(dǎo)社會(huì)責(zé)任，報(bào)道新中國(guó)發(fā)展、建設(shè)實(shí)踐的歷史勾勒，有一定的出版價(jià)值。

第二課堂是提高素質(zhì)和能力，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要載體，是高校教育活動(dòng)的重要內(nèi)容。本書共有六個(gè)部分。第一部分對(duì)本文所產(chǎn)生的研究背景及意義進(jìn)行了闡述。第二部分研究了高校第二課堂教育教學(xué)理論基礎(chǔ)。第三部分為設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，描述心理學(xué)視域下高校第二課堂教育教學(xué)有效性的現(xiàn)狀。第四部分結(jié)合心理學(xué)理論基礎(chǔ)，對(duì)高校第二課堂教育有效性的影響因素進(jìn)行剖析。第五部分從教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方式和教育過(guò)程等方面，進(jìn)一步提升高校第二課堂教育教學(xué)的有效性策略。第六部分根據(jù)前面的研究，探討得出高校第二課堂教育育人體系的具體

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，面對(duì)海量的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，傳統(tǒng)的外語(yǔ)教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)習(xí)者個(gè)性化的需求。為了使大學(xué)英語(yǔ)課程取得更好的教學(xué)效果，本書基于新建構(gòu)主義理論的核心思想，詳細(xì)設(shè)計(jì)了大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式。本書首先探討了建構(gòu)主義與大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)的內(nèi)容，并研究了建構(gòu)主義視角下大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)的具體模式，包括與慕課結(jié)合的大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式、與微課結(jié)合的大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式、與翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合的大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式。在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分析了建構(gòu)主義視角下大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)的內(nèi)容創(chuàng)新、大學(xué)英語(yǔ)教師混合式教學(xué)能

本書主要內(nèi)容為新時(shí)期高校管理問(wèn)題研究，共分為六章進(jìn)行敘述。其中第一章的主要內(nèi)容為高校管理概述，包括三個(gè)方面的內(nèi)容，分別是高等教育管理的概念、高校組織的特性分析、高校管理與隊(duì)伍建設(shè)；第二章主要介紹了新時(shí)期高校財(cái)務(wù)管理，共包含三節(jié)內(nèi)容，分別為高校財(cái)務(wù)困境的形成與應(yīng)對(duì)、新形勢(shì)下高校財(cái)務(wù)管理關(guān)鍵性問(wèn)題研究、新時(shí)期高校財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新實(shí)踐探索；第三章對(duì)新時(shí)期高校人力資源管理進(jìn)行了敘述，其中，第一節(jié)內(nèi)容為高校人力資源管理現(xiàn)狀分析，第二節(jié)主要介紹了新時(shí)期高校加強(qiáng)人力資源穩(wěn)定管理，在第三節(jié)介紹了高校人力資源管理信息

紅水河流域民族音樂(lè)承載著有序的中國(guó)民族音樂(lè)文化基因，在紅水河流域民族文化史上具有舉足輕重的地位，體現(xiàn)著紅水河流域民眾的生活和勞動(dòng)，浸透著該地域民眾的精神意蘊(yùn)和審美意識(shí)。本書沿著理論選擇-現(xiàn)狀掃描-困境歸納-根源探尋-困境消解-體系建構(gòu)的研究思路，系統(tǒng)對(duì)紅水河流域民族音樂(lè)發(fā)展進(jìn)行研究。本書內(nèi)容系統(tǒng)豐富，結(jié)構(gòu)完整清晰，研究視角符合新時(shí)期民族音樂(lè)特征，并且高度重視理論與實(shí)踐的銜接，對(duì)于紅水河民族音樂(lè)發(fā)展具有重要的參考意義。

閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)和英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它不僅有利于語(yǔ)言習(xí)得、理解能力的培養(yǎng)，還可為英文寫作提供范例和增加素材。更重要的是，它是獲取外國(guó)文化、政治、經(jīng)濟(jì)科技等知識(shí)不可缺少的途徑之一。本書首先對(duì)閱讀、英語(yǔ)閱讀與教學(xué)等基礎(chǔ)概念與理論展開分析，為下文的展開做好鋪墊。其次，探討英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生應(yīng)掌握的閱讀技巧、方法、策略等。最后，通過(guò)結(jié)合西方一些經(jīng)典文學(xué)篇章展開閱讀實(shí)踐，幫助學(xué)習(xí)者深入掌握閱讀技能，從而有效提升自身的閱讀能力。本書結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言通俗，適合于對(duì)外語(yǔ)閱讀教學(xué)與研究感興趣的讀者。