本書除《吶喊》《彷徨》《故事新編》三本小說集的全部篇目外，還包括魯迅1913年發(fā)表的文言小說《懷舊》。

本書主要內容包括兩個方面:第一是第一章至第四章內容,主要從整體對醫(yī)患關系進行系統(tǒng)介紹，包括醫(yī)患關系概述、醫(yī)患沖突、醫(yī)患關系倫理思考、醫(yī)患關系管理等方面；第二即本書的剩余部分，主要從各個角度出發(fā)推動和諧醫(yī)患關系構建，包括法律保障、醫(yī)德教育、媒體傳播、強化政府責任、應對職業(yè)倦怠、加強醫(yī)患溝通、深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革等諸多視角。

本書主要內容,大學英語教學概述�；�于語言學的大學英語探索,計算機輔助下的英語教學探索等。

本書主要內容,英語教學的概述,依托微課,慕課策略的英語教學創(chuàng)新,基于移動教學策略的英語教學創(chuàng)新等。

本書主要內容,高校教師發(fā)展的理論,專業(yè)發(fā)展提升策略,教師的教學能力及其培養(yǎng)等。

本書在新課改背景下，以初中物理教學為主線，從多個角度對初中物理教學及其教學策略進行探討，并在不同程度上通過鮮活的實例進行了補充說明，理論聯(lián)系實際，以此為基礎進一步加深對初中物理教學策略的實踐研究，同時指出初中物理教師要善于采取有效的教學策略，提高學生在物理學習中的主動性，讓學生對物理學習產(chǎn)生濃厚的興趣，這樣不但可以保障學生的物理學習質量，而且有利于提高初中物理教學工作開展的有效性。本書旨在增進讀者對物理教學相關知識的了解，力求對相關從業(yè)者提供有效的借鑒。

本書主要講述了第一章大學英語教學概述,第二章大學英語教學的理論基礎,第三章二語習得理論與應用等。

本書主要闡述了英國文學以及美國文學的基礎知識；分析了英美文學翻譯、英美生態(tài)文學、英美女性文學、英美創(chuàng)傷文學、英美文學教學等方面的重點問題。

本書主要講述了第一章大學生信息素養(yǎng)理論基礎,章信息價值與安全,第三章信息檢索基礎等。

《缺席者》創(chuàng)造了五個既獨立又互相聯(lián)系的世界。一系列收信人未知的信件，一個女作家在市場營銷公司歷險的幽默故事，一段希斯克里夫式命定的愛情悲劇，一次令人釋懷的回鄉(xiāng)探訪，以及一個賽博朋克世界，主人公是個將莎士比亞作品翻譯成emoji的翻譯家，被派遣去保護區(qū)謀殺一切聽巴赫的人。