在辰河岸邊的一個小鎮(zhèn)呂家坪上，新生活運動無端攪擾了平靜的鄉(xiāng)民生活。老水手滿滿對未來滿懷擔(dān)憂，而小鎮(zhèn)上橘園主人的女兒夭夭又心生向往。自然景物的明朗，小女兒性情的天真純粹以及牧歌諧趣的點染，為整個故事增加了生活的光亮。然而周遭社會的情形無常難測，給美麗的小鎮(zhèn)帶來了一絲惆悵，也給作者和讀者的心頭蒙上了一層淡淡的愁緒。

沈從文自稱為大都市中的鄉(xiāng)下人。正是由于這種鄉(xiāng)下人的性情、愛憎和哀樂，使得他的作品，以獨特的式樣，從眾多的形象文字中自然區(qū)別開來。這個湘西之子，以他對故土無比眷戀的情懷，向人們講述發(fā)生在身邊的一個個明麗幽遠而又動魄揪心的傳奇故事。在他的記敘湘西的散文中，浸透著一種鄉(xiāng)土抒情詩的氣氛，樸素，清新而又神秘，帶一份淡淡的孤獨與哀愁，實在是現(xiàn)代文苑中難得的佳作。如果說，這些記敘抒情的散文是悠長的簫管，那么集中的另一些隨筆文字，便是若斷若續(xù)的美麗的弦歌。

《神巫之愛》融合了苗族民間傳說與宗教故事。寫出了沈從文對母族文化的烏托邦想象，湘西小兒女的自然人性，也是沈從文構(gòu)筑理想化湘西的重要作品�！渡裎字異邸放c《阿黑小史》《龍朱》《邊城》《長河》《蕓廬紀(jì)事》等老湘西兒子系列共同營造了湘西世界，更與沈從文的都市小說形成對比，是沈從文鄉(xiāng)下人氣質(zhì)的主要代表作品。

自然神性和人的神性的契合，構(gòu)成了《阿黑小史》善的內(nèi)涵，而美是善的形式。全文美如山野牧笛，清悠而單純，令人醉迷。本冊《阿黑小史》，收錄了《阿黑小史》和《一個母親》《如蕤集》等關(guān)于自然神性與人的神性的契合佳作，是沈從文美善民族精神重造這一偉大期許的注腳。

《廢郵存底》，為沈從文、蕭乾的書信體文論集，現(xiàn)代創(chuàng)作叢刊之一。該書是沈從文、蕭乾編輯雜志和報紙副刊時寫給作者、讀者的短簡，由巴金編輯成集。

健康是家庭生活關(guān)注的焦點，無論是家庭用藥，還是生活保健，人們在生活中越來越追求科學(xué)、健康、安全、品質(zhì)。稍懂一點醫(yī)藥方面的知識，讓人們離病痛遠一點，這是趙藥師的職業(yè)訴求，也是本書的落腳點。本書從疾病預(yù)防的角度出發(fā)，秉持專業(yè)性的原則，為讀者解讀家庭生活中的用藥知識及養(yǎng)生保健之道，讓人們離病遠一點。

《不焦慮：女人受用一生的情緒管理課》——生活的壓力越來越大，而女性通常需要在不同的身份、角色之間來回切換，因而內(nèi)心經(jīng)常會充滿焦慮和不安。如何在生活中甩掉負(fù)面情緒，以積極樂觀的姿態(tài)調(diào)整自我，游刃有余地掌控生活？這是每一位女性都在追尋的答案�！恫唤箲]：女人受用一生的情緒管理課》從焦慮產(chǎn)生的原因、易焦慮的思維模式入手，解釋了要如何解決引發(fā)焦慮的安全感、恐懼、完美主義情結(jié)等問題，并告訴女性如何借助自我提升、改變生活方式等途徑，重新找回內(nèi)心的平靜。

在《圖解超實用的記憶技巧》中，我摒棄了同類圖書方法分類式的講解，將記憶方法學(xué)習(xí)步驟簡化，用圖文結(jié)合的方式，以讀者的體驗為主，通過考試知識點、職場各類資料、生活瑣碎信息等示例，向大家介紹了高效記憶的秘密——發(fā)散、轉(zhuǎn)化、動態(tài)、連接，幫助大家運用數(shù)字編碼、記憶宮殿、思維導(dǎo)圖等高效思維工具，同時發(fā)揮左右腦功能，靈活地將所有記憶技巧融會貫通。對于記憶術(shù)的錯誤理解，我也做了解答，為了讓更多學(xué)習(xí)記憶術(shù)的同人少走彎路，我在文后還分享了突破記憶極限的經(jīng)驗談。掌握大腦的秘密，你的人生將會與眾不同。

青春期是一個美好卻又有很多煩惱的特別時光。正值青春期的男孩們不愿意與父母有過多的交流，有些話只會悶在心里。每個人都會經(jīng)歷青春期，雖然身體與心理都有一定的變化，但是不要害怕，有爸媽的陪伴，你一定會安全度過這一段特別的時期�！赌泻⑶啻号涯�，父母要處理好的事》是一本專門為青春期男孩打造的青春期手冊，根據(jù)青春期男孩身體、心理的變化，為懵懂中的男孩推開那扇青春的大門；通過男孩對于自己身體的變化、對異性態(tài)度的轉(zhuǎn)變、對于自己心理的波動、對未來成長的憧憬等方面，解開青春期男孩心中的疑惑。

性格決定命運，擁有什么樣的性格就擁抱什么樣的人生。兒童期是形成好性格的關(guān)鍵期，所以，培養(yǎng)孩子良好的性格是每一位家長的重要職責(zé)，也是家庭教育中重要的組成部分�！兑槐緯�讀懂兒童性格心理學(xué)》一書為家長和孩子建立起一個溝通的橋梁，使家長能夠真正走進孩子的內(nèi)心，從而找到正確的教育方法，為孩子營造一個輕松愉快的成長環(huán)境，讓孩子在良好的環(huán)境中養(yǎng)成好的性格。