《人機交互之道:研究方法與實例》詳細解讀了人機交互領域中的一些研究方法，其中既有偏社會學和定性研究的，也有偏技術(shù)與工程的。此外，本書還介紹了一些用于記錄和獲取新型數(shù)據(jù)的技術(shù)和設備，如各種傳感器系統(tǒng)、眼動追蹤設備和各種日志系統(tǒng)等。最后，本書介紹了人機交互中三種較新的數(shù)據(jù)分析方法：回溯分析法、智能體建模法和社會網(wǎng)絡分析法�！度藱C交互之道:研究方法與實例》適合人機交互相關專業(yè)的學生、教師及從業(yè)者閱讀。

《Dreamweaver網(wǎng)頁設計與制作完全實訓手冊》根據(jù)使用DreamweaverCC2018進行圖形繪制和平面設計的特點，精心設計了100個實例精講，循序漸進地講解了使用DreamweaverCC2018制作和設計專業(yè)網(wǎng)頁作品所需要的全部知識。全書共9章，分別講解了DreamweaverCC2018的基本操作、豐富網(wǎng)頁內(nèi)容、網(wǎng)頁開發(fā)語言入門、娛樂休閑類網(wǎng)頁設計、商業(yè)經(jīng)濟類網(wǎng)頁設計、網(wǎng)絡科技類網(wǎng)頁設計、旅游交通類網(wǎng)頁設計、生活服務類網(wǎng)頁設計、購物類網(wǎng)頁設計，通過大量的實例精講幫助讀者全面掌握網(wǎng)頁

《全光家庭組網(wǎng)與技術(shù)》是“第五代固定網(wǎng)絡(F5G)全光網(wǎng)技術(shù)叢書”中的一個分冊，介紹了F5G全光家庭組網(wǎng)相關技術(shù)�！度�光家庭組網(wǎng)與技術(shù)》共分為6章。第1章是家庭網(wǎng)絡概述，第2章講述了4種傳統(tǒng)家庭網(wǎng)絡組網(wǎng)的組網(wǎng)原理及對比，第3章講述了現(xiàn)在通用的一些家庭網(wǎng)絡用到的技術(shù)，第4章介紹了下一代家庭網(wǎng)絡的趨勢和下一代家庭網(wǎng)絡用到的相關技術(shù)原理，第5章介紹了兩個家庭網(wǎng)絡實踐的解決方案，第6章展望了未來家庭網(wǎng)絡的發(fā)展與導向。全書提供了大量應用組網(wǎng)實例，可以幫助讀者理解業(yè)務原理與建網(wǎng)方案。《全光家庭組網(wǎng)與技術(shù)》可

本書以OpenCV-Python（thePythonAPIforOpenCV）為工具，以案例為載體，系統(tǒng)介紹了計算機視覺從入門到深度學習的相關知識點。本書從基礎知識、基礎案例、機器學習、深度學習和人臉識別5個方面對計算機視覺的相關知識點進行了全面、系統(tǒng)、深入的介紹。書中共介紹了40余個經(jīng)典的計算機視覺案例，其中既有圖像加密、指紋識別、車牌識別、缺陷檢測等基于傳統(tǒng)技術(shù)的計算機視覺經(jīng)典案例，也有圖像分類、目標檢測、語義分割、實例分割、風格遷移、姿勢識別等基于深度學習的計算機視覺案例，還有表情識別、駕

本書共8章，分上篇、中篇和下篇三大部分。“上篇”總體上是對普通高中特色發(fā)展背景、意義的研究。分別從政策、理論和實踐三個層面，剖析普通高中學校發(fā)展的“主旋律”，以及在這樣的“旋律”之下，普通高中學校特色辦學的獨特意義、空間及可取路徑�！爸衅�”是對當前國內(nèi)普通高中辦學實踐現(xiàn)狀、經(jīng)驗與基本規(guī)律的研究，包括3章內(nèi)容。第四章探討的是當前國內(nèi)學校特色辦學中存在的諸種困惑與問題；第五章主要結(jié)合當前國內(nèi)普通高中面臨的幾大改革訴求，分析普通高中學校特色辦學的方向與路徑；第六章著重經(jīng)驗分析，從區(qū)域?qū)用娣治鰢鴥?nèi)部分省

本書以31個�。▍^(qū)、市）為基本核算單位，估算農(nóng)村勞動力可輸出及輸入量，結(jié)合農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移影響因素，劃分我國農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的模式；有針對性地按農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的不同模式，評價社會公平推動外部動力、經(jīng)濟發(fā)展拉動外部動力以及考核經(jīng)濟社會發(fā)展協(xié)調(diào)的綜合動力，為農(nóng)村勞動力持續(xù)轉(zhuǎn)移提出有效的對策建議；強調(diào)從社會公平和經(jīng)濟發(fā)展兩方面對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移動力進行分析，綜合經(jīng)濟發(fā)展和社會公平兩項指標體系，評估勞動力轉(zhuǎn)移的綜合動力和耦合效應，研究農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的不同模式下的具體政策。

本書是關于骨干教師成長的敘事研究，由36位中小學骨干教師講述他自己的成長故事，講述他們?nèi)绾侮P愛學生、如何讀書學習、如何反思、如何投身教學實踐、如何開展教研等，講述他們的教育情懷、教育理念的形成、教育實踐智慧的提升，并講述他們?nèi)绾纬砷L為優(yōu)秀的骨干教師。同時，簡要分析了每位教師的成長特點，從個案分析的角度，探尋骨干教師成長規(guī)律。最后，分析了骨干教師的成長特性與自我發(fā)展機制，并進一步探討了骨干教師如何成長為專家型教師。

黨支部書記主持黨支部全面工作，要做到責任在心、擔當在肩，對自己應當履什么職、盡什么責做到心中有數(shù)。為了幫助廣大黨支部書記提高各項工作本領，我們組織編寫出版了《新時代黨支部書記工作實務》一書。本書為有關新時代怎樣做好黨支部書記的理論研究與實踐探索工作用書，比較系統(tǒng)地介紹了新時代黨支部書記應該掌握的工作方法和注意事項，具有較強的指導性和可操作性。

《牧馬河之夏》是一部中篇小說集，收入11篇。集子中的故事有關于明清易代時期文人士子的悲辛處境——背負沉重歷史，掙扎沉浮中的愛與淚，痛與怕。關于秦準歌女的家國情懷、愛情悲喜——在滄海橫流的時代背景下。關于當代碩博士生面對現(xiàn)實的碾壓、理想的撕扯，進退失據(jù)中踉跑前行、以至沉淪。關于底層出身的白領女性在面對現(xiàn)實貧瘠、誘惑無限時，從純潔堅守，到全線潰敗的曲折心路。更有關于知識女性在對惡劣原生家庭的逃離和牽絆中艱難成長、找尋自我——在對社會階層的突圍，對愛情理想的堅持對人生事業(yè)的選擇中，努力逸出家庭原點的輻

這本書較為全面地還原了日本千年古都——京都的歷史變遷和人文底蘊，講述了歷史上京都各階層的生活樣貌和京都的佛教文化、文學、藝術(shù)、美食、物產(chǎn)、百年老店，展現(xiàn)了當代京都的現(xiàn)狀，深度探尋京都這座城市背后的歷史文化脈絡，解讀京都為什么被日本人視為“心靈故園”，揭秘京都如何實現(xiàn)歷史性與現(xiàn)代化的融洽結(jié)合。