本書分為學(xué)術(shù)前沿、“雙減”學(xué)步、詩(shī)思雅韻、文海泛舟、妙筆剪裁、文脈傳承、語(yǔ)文雜談、翰墨清香、名校風(fēng)采、名師報(bào)道十部分，收錄了《語(yǔ)文教師與中小學(xué)書法教育——為<中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要>實(shí)施十周年而作》《基于母語(yǔ)特點(diǎn)的語(yǔ)文任務(wù)群教學(xué)建構(gòu)》《堅(jiān)定文化自信，傳承華夏瑰寶一一關(guān)于古代“正字”的學(xué)術(shù)思考》等文章。

本書從了解農(nóng)村人居環(huán)境治理的現(xiàn)狀和問題著手，通過能值研究方法客觀評(píng)估和分析農(nóng)村人居環(huán)境的綠色價(jià)值，提出合理的建議，為政府決策和規(guī)劃提供有力的支持，從而推動(dòng)農(nóng)村人居環(huán)境建設(shè)繼續(xù)完善。

本書精選孩子在時(shí)間管理方面常見的問題，如怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃？考試周來了怎么辦？總想要看電視怎么辦？怎樣做才能不被父母催促？針對(duì)這些問題提出了科學(xué)合理的建議。本書可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)拖延、懶惰背后的原因，樹立清晰明確的目標(biāo)，認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性，提高學(xué)習(xí)和做事的效率。

本書分為社交、自信、情緒、自制、學(xué)習(xí)、審美、專注和積極八個(gè)部分，內(nèi)容包括：怎樣做自我介紹？如何克服怯場(chǎng)心理？找別人幫忙很丟人嗎？我應(yīng)該怎樣幫助別人？被朋友誤會(huì)怎么辦？怎樣融入別人的談話？什么是分享？等。

本書圍繞資源型城市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型困境，重點(diǎn)識(shí)別出要素錯(cuò)配的程度和方向，并探討了要素錯(cuò)配影響資源型城市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的機(jī)制，對(duì)其調(diào)整轉(zhuǎn)型路徑、把握轉(zhuǎn)型方向具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。通過對(duì)資源型城市資本、勞動(dòng)和能源要素投入以及期望產(chǎn)出和非期望產(chǎn)出情況的比較分析，發(fā)現(xiàn)資源型城市存在高耗能、低產(chǎn)出、高污染的發(fā)展現(xiàn)狀，要素流動(dòng)存在障礙，沒有達(dá)到有效的配置。進(jìn)一步，在傳統(tǒng)的要素錯(cuò)配測(cè)算模型基礎(chǔ)上納入能源要素，對(duì)我國(guó)地級(jí)市的要素錯(cuò)配程度進(jìn)行測(cè)算，并通過資源型城市與非資源型城市的對(duì)比以及不同類別資源型城市的對(duì)比識(shí)別資源型城

本書共分十二章，主要內(nèi)容包括：生態(tài)資源促進(jìn)共同富裕：生態(tài)共富的理論邏輯、歷史進(jìn)程與鄉(xiāng)村實(shí)踐路徑

本書分為戲劇篇、鼓曲篇、快板篇、相聲篇、評(píng)書篇、論文篇、劇評(píng)篇、書評(píng)篇。內(nèi)容包括：曲藝音樂�。河肋h(yuǎn)的歌——沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)

本書是對(duì)岳麓書院建筑所有附屬碑刻文字的解讀與圖片的展示，同時(shí)也附錄部分院藏碑刻(主要是展廳展示的碑刻)的文字解讀和圖片展示。內(nèi)容主要有碑刻所在建筑地點(diǎn)的圖片及文字介紹，碑刻自身圖片、文字解說，以及部分院藏碑刻圖片、文字解說。文字部分約14萬(wàn)字，圖片部分約有110張。碑刻是書院千年歷史文脈的重要見證，記錄了書院教育教學(xué)、文化傳播、人才培養(yǎng)情況等重要信息，本書所呈現(xiàn)的碑刻內(nèi)容是岳麓書院目前最完整的圖文展示。

本書共六章：韓非刑名思想的背景、淵源及基礎(chǔ)，韓非的名學(xué)，韓非的法思想，韓非的法與術(shù)、勢(shì)的關(guān)系，名學(xué)與法思想的互動(dòng)關(guān)系，韓非刑名思想的現(xiàn)代價(jià)值。主要內(nèi)容包括：韓非其人及其書

一九七〇年夏季，十七歲的他下學(xué)了。不是他想下學(xué)，是生產(chǎn)隊(duì)告訴他，不能再上學(xué)了。他家有十口人，爺爺、爹娘和七個(gè)孩子，卻只有爹爹一個(gè)拖著條瘸腿的半勞力。家里欠生產(chǎn)隊(duì)太多的口糧錢，初中畢業(yè)，讀完普及教育，該下學(xué)的當(dāng)然首先是他。作為家里的長(zhǎng)子，不是他不想下學(xué)，不想幫助爹娘擔(dān)起這個(gè)家，是他下了學(xué)，對(duì)這個(gè)家的困境也于事無補(bǔ)。他后背上背著一個(gè)足有半個(gè)足球大的包，被醫(yī)生確診為脊椎結(jié)核。這是死不了人的癌癥，意味著他終身殘疾……