本書(shū)共分五章，內(nèi)容包括：高校美術(shù)教育概論、高校美術(shù)教育的方法、高校美術(shù)教學(xué)課程設(shè)計(jì)與教學(xué)改革、高校美術(shù)創(chuàng)新教育發(fā)展探究、高校美術(shù)教育MOOC教學(xué)模式。

本書(shū)在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)了公路橋梁荷載試驗(yàn)方面成熟的經(jīng)驗(yàn)，以與現(xiàn)行公路工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范相協(xié)調(diào)為原則，針對(duì)公路橋梁荷載試驗(yàn)工作中存在的問(wèn)題和需求，編制了本規(guī)程。書(shū)中分別講述工程質(zhì)量管理是為保證和提高工程質(zhì)量，運(yùn)用一整套質(zhì)量管理體系、手段和方法所進(jìn)行的系統(tǒng)管理活動(dòng)；工程項(xiàng)目建設(shè)，投資大，建成及使用時(shí)間長(zhǎng)，只有合乎質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，才能投入生產(chǎn)和交付使用，才能發(fā)揮投資效益，并結(jié)合專(zhuān)業(yè)技術(shù)，經(jīng)營(yíng)管理和數(shù)理統(tǒng)計(jì)，滿足社會(huì)需求等。

本書(shū)對(duì)現(xiàn)代城市交通需求預(yù)測(cè)理論與模型進(jìn)行系統(tǒng)分析，涉及交通生成、交通分布、方式劃分、交通分配四個(gè)階段預(yù)測(cè)模型的國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展、各個(gè)階段的經(jīng)典模型、改進(jìn)模型及應(yīng)用，交通需求融合模型，基于大數(shù)據(jù)的交通需求預(yù)測(cè)理論研究。書(shū)中內(nèi)容詳細(xì)，從理論體系著手，從實(shí)踐角度出發(fā)完善交通規(guī)劃的理論，是一本反映交通需求預(yù)測(cè)理論的著作，適合對(duì)交通研究有需求的讀者參考使用。

本書(shū)為散文集，作者在書(shū)中主要表達(dá)了他深切的思鄉(xiāng)之情，所描寫(xiě)的一景一物、一花一草、一人一事都寄托了作者對(duì)回鄉(xiāng)的深切渴望，令人倍感親切，很有感觸。作者希望讀者也能夠從中得到共鳴、領(lǐng)悟，并且感同身受。

中國(guó)民族音樂(lè)，它生于民間，有著婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的旋律，它歷史悠久，承載著濃厚的民族文化和精神。與中國(guó)民族音樂(lè)展開(kāi)一次心靈的對(duì)話，可謂一大幸事！不過(guò)，前期的準(zhǔn)備不可少。你需要從古到今、從內(nèi)到外，對(duì)中國(guó)民族音樂(lè)有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和了解，還要具備一定的音樂(lè)鑒賞能力。而這正是我們能為你做的——讓你系統(tǒng)掌握中國(guó)民族音樂(lè)，提升音樂(lè)鑒賞能力，與中國(guó)民族音樂(lè)進(jìn)行一次心靈的對(duì)話。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展,人們對(duì)于生態(tài)環(huán)境的要求越來(lái)越高。在生態(tài)環(huán)境保護(hù)的過(guò)程中,科學(xué)有效的開(kāi)展環(huán)境監(jiān)測(cè)工作可以為生態(tài)環(huán)境保護(hù)決策提供有效的數(shù)據(jù)。從我國(guó)現(xiàn)階段的情況來(lái)看,生態(tài)環(huán)境保護(hù)治理工作已經(jīng)成為我國(guó)重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題之一。本書(shū)主要闡述了環(huán)境監(jiān)測(cè)的目的與分類(lèi)、環(huán)境監(jiān)測(cè)的特點(diǎn)與進(jìn)展、水和廢水監(jiān)測(cè)、大氣和廢氣監(jiān)測(cè)、土壤與固體廢物的監(jiān)測(cè)、我國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的對(duì)策等內(nèi)容。本書(shū)論述嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容豐富詳實(shí),是一本值得研究的著作。

本書(shū)共七章，內(nèi)容包括：大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)研究概述、大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)的理論探討、我國(guó)西北地區(qū)高校大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀調(diào)查、我國(guó)西北地區(qū)高校大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題與原因、國(guó)外高校大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)的定性考察、優(yōu)化高校大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)的實(shí)施路徑、研究結(jié)論與展望等。

內(nèi)容介紹： 創(chuàng)作一幅插畫(huà)，構(gòu)圖可說(shuō)是*重要的基礎(chǔ)工作。高明的插畫(huà)師，在尚未動(dòng)筆之前會(huì)先思考：我想表現(xiàn)的是什么？我該畫(huà)出哪些要素，才能將想法表現(xiàn)出來(lái)并讓觀眾理解？畫(huà)面中哪些部分重要，哪些部分不重要？經(jīng)過(guò)縝密思量的構(gòu)圖，也因此能在*時(shí)間就抓住讀者的目光，將讀者卷入故事之中。 本書(shū)主攻人物構(gòu)圖，以如何為畫(huà)面營(yíng)造焦點(diǎn)為主干，從構(gòu)圖的起手式開(kāi)始，搭配實(shí)例解說(shuō)四大類(lèi)構(gòu)圖方式，為圖面打造立體動(dòng)態(tài)效果。并列舉37種構(gòu)圖變化，依故事場(chǎng)景選擇合適的布局，明確有效地傳達(dá)作者的想法。

《大國(guó)手》講述了一群圍棋追夢(mèng)者的故事，他們是新中國(guó)圍棋事業(yè)的開(kāi)拓者。在百?gòu)U待興的年代，他們用滿腔熱忱為中國(guó)的圍棋事業(yè)寫(xiě)下濃重的一筆。因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持，所以成功。正是有這樣一群人，才讓圍棋這項(xiàng)歷史悠久的文化競(jìng)技項(xiàng)目得以傳承弘揚(yáng)，并再一次站在世界之巔。挫折與迷惘，鮮花與榮譽(yù)，成功的路上從來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順；愛(ài)人、戰(zhàn)友，親人、伙伴，演繹出笑與淚交織的圍棋人生……

本著作首先研究了馬克思主義文化理論的形成發(fā)展及其中國(guó)化進(jìn)程，論述了馬克思、恩格斯和列寧在創(chuàng)立和發(fā)展馬克思主義文化理論中所起到的重要作用，闡釋了盧卡奇、葛蘭西、阿多諾、馬爾庫(kù)塞、詹姆遜和伊格爾頓等西方馬克思主義代表人物推動(dòng)馬克思主義文化理論所發(fā)生的歷史性嬗變，介紹了中國(guó)共產(chǎn)黨人在領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)馬克思主義文化理論中國(guó)化進(jìn)程中所做出的卓越貢獻(xiàn)。其次，本著作還研究了提升中國(guó)文化軟實(shí)力的現(xiàn)實(shí)要求與戰(zhàn)略選擇問(wèn)題，著重分析指出了提升文化軟實(shí)力對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的重要意義，并強(qiáng)調(diào)要在堅(jiān)持先進(jìn)理論導(dǎo)向戰(zhàn)