松林書院建于北宋仁宗年間，因院內(nèi)對(duì)植古松二株，干矮枝闊，故名“矮松園”。明正德年間，更名“松林書院”，沿用至今。松林書院作為青州治學(xué)、教育勝地，歷經(jīng)了千年滄桑。蔡元培曾親題“勤樸公勇”牌匾作為校訓(xùn)，高懸門上。本書共五章，前四章以時(shí)間線索梳理了松林書院創(chuàng)建與變遷的清晰脈絡(luò)，對(duì)書院的辦學(xué)歷史、教育教學(xué)狀況及崇儒重道的核心精神進(jìn)行了較為完整的闡述，包括眾多名人在書院讀書或講學(xué)的史實(shí)以及相關(guān)的詩(shī)文與掌故，反映了儒家士子豐富的情感世界。

這是一本有故事、有方法的時(shí)間管理手冊(cè)。小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成良好日常習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，《兒童時(shí)間管理》抓住少年兒童的心理特點(diǎn)和閱讀習(xí)慣，從孩子熟悉的場(chǎng)景引入，用好玩有趣的故事講述了時(shí)間的重要性，并結(jié)合有趣的插畫、步驟分解，讓孩子更重視、更珍惜每分每秒。每篇文后都附有時(shí)間管理法則，教給孩子時(shí)間管理的方法和妙招，不僅能讓孩子建立起管理時(shí)間的意識(shí)，快速掌握技巧，還能培養(yǎng)其良好的習(xí)慣，讓孩子學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和生活，每天都過(guò)得充實(shí)有意義！

我們的安全感來(lái)自哪里？ 不幸會(huì)傳染嗎？ 都挺好的背后，折射出什么家庭關(guān)系？ 那些戀母的巨嬰，后都怎么樣了…… 事實(shí)上，在這些問(wèn)題的背后都有著相似的形成原因。我們大多數(shù)的心理問(wèn)題的根源，都可追溯到與家人之間的長(zhǎng)久矛盾。本書是心理專家羅清軍多年心理咨詢經(jīng)驗(yàn)的精華總結(jié)。他將通過(guò)真實(shí)的心理咨詢案例，幫助我們從心理學(xué)的視角重新審視自我與家庭成員之間的關(guān)系，讓每個(gè)人都有能力從愛(ài)的匱乏狀態(tài)中成長(zhǎng)起來(lái)，在關(guān)系中重新認(rèn)識(shí)自己、療愈自己、活出自己。

在中國(guó)，有學(xué)齡兒童家庭中，大部分家長(zhǎng)都會(huì)輔助孩子學(xué)習(xí)。然而，當(dāng)家長(zhǎng)輔助孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，總會(huì)出現(xiàn)不和諧的畫面。孩子為什么這么抵觸學(xué)習(xí)？其實(shí)并不是陪伴孩子學(xué)習(xí)這件事有問(wèn)題，而是還沒(méi)有找到陪伴的合適方式。為此，河北名師李素娟老師將自己多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教育心得集結(jié)成書。全書共分八章，全方面列舉了孩子在寫作業(yè)過(guò)程中可能遇到的各種問(wèn)題、孩子的心理狀態(tài)，以及家長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)策略。將每個(gè)家長(zhǎng)的痛點(diǎn)都以情景還原的方式展開，讓家長(zhǎng)身臨其境、感同身受。 如果你正在苦于陪孩子學(xué)習(xí)，趕緊翻開這本書，它將告訴你如何做才是正

《魯濱孫漂流記》是18世界英國(guó)著名小說(shuō)家丹尼爾·笛福的代表作，是英國(guó)文學(xué)史上部現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。該作品講述的是商人出身的魯濱孫冒險(xiǎn)出海航行，流落到荒蕪人煙的海島上，從失落到戰(zhàn)勝悲觀情緒，后通過(guò)自己的所學(xué)知識(shí)，建住所、制器皿、馴養(yǎng)野獸、耕種土地等，不斷地改善生活環(huán)境，在海島人堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)了二十八年的孤獨(dú)時(shí)光，后獲救的故事。全書描寫了魯濱孫勇于進(jìn)取的冒險(xiǎn)精神，贊揚(yáng)了他與大自然進(jìn)行斗爭(zhēng)的精神。

《尼爾斯騎鵝旅行記》寫的是一個(gè)名叫尼爾斯的少年不好學(xué)習(xí)，喜歡調(diào)皮搗蛋，結(jié)果因捉弄小精靈，被施了咒語(yǔ)，變成拇指大小的人后，騎著家鵝去旅行的故事。尼爾斯遍游瑞典，經(jīng)歷了各種冒險(xiǎn)，途中不僅了解了祖國(guó)的地理知識(shí)，聽(tīng)到了不少故事傳說(shuō)，還從動(dòng)物身上學(xué)到了不少優(yōu)點(diǎn)，改正了自己身上不少缺點(diǎn)，后又恢復(fù)成人身，成了一個(gè)溫柔、善良、樂(lè)于助人又勤勞的好孩子。

《隨園食單》系清代詩(shī)人、散文家袁枚創(chuàng)作的文言隨筆集。全書分為須知單、戒單、海鮮單、江鮮單、特牲單、雜牲單、羽族單、水族有鱗單、水族無(wú)鱗單、雜素菜單、小菜單、點(diǎn)心單、飯粥單和茶酒單，共十四單，外加一序。其作詳細(xì)記述了清代流行的三百二十余種南北菜肴、飯點(diǎn)和名茶美酒，對(duì)菜點(diǎn)的選料、加工、切配、烹調(diào)以及菜點(diǎn)的色、香、味、形、器都做了極其精辟的論述，被海內(nèi)外美食家稱為中國(guó)歷史上的食經(jīng)。

憤怒、焦慮、恐懼、不安……現(xiàn)代人的生活和工作中有太多的情緒，包括自己的情緒、周圍人的情緒、社會(huì)的情緒。當(dāng)我們無(wú)法排除和整理情緒時(shí)，終的結(jié)果就是讓自己混亂不堪焦躁不已。 本書作者西多昌規(guī)是日本知名精神科醫(yī)師。他不僅在大學(xué)醫(yī)院看診，同時(shí)也是投身醫(yī)學(xué)研究的精神科醫(yī)師、醫(yī)學(xué)博士。他在多年臨床咨詢中發(fā)現(xiàn)，情緒問(wèn)題對(duì)現(xiàn)代人的生活已經(jīng)產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。 在本書中，他針對(duì)如何不被情緒影響正確處理負(fù)面情緒這些事項(xiàng)，提出了28個(gè)一定能夠做到的日常練習(xí)。比如，給壓力定一個(gè)期限，盡的努力，做

這是一本"新時(shí)期文化藝術(shù)界人物影像集"，作者肖全用手中的相機(jī)，記錄了1980-1990年代一線文藝工作者群像。書中百余位人物都生于五六十年代，成長(zhǎng)于八九十年代，是誕生于新中國(guó)成立后的孩子。生長(zhǎng)于紅旗下，經(jīng)歷過(guò)時(shí)代動(dòng)蕩，但在之后的二三十年里，開始在詩(shī)歌、電影、文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等領(lǐng)域自由生長(zhǎng)，逐漸匯聚成一條磅礴的文藝長(zhǎng)河。在并不樂(lè)觀的環(huán)境下沖破阻礙，為中國(guó)打開一扇改變歷史的大門。20世紀(jì)90年代，姜文、鞏俐、竇唯、崔健、三毛、張藝謀、賈平凹、陳凱歌、楊麗萍、余華、王安憶、陳丹青、唐朝樂(lè)隊(duì)&helli

這是一套專為6~13歲小學(xué)生打造的鍛煉專注力、思維力、推理力和想象力的故事游戲書。本套書共分四冊(cè)，故事分別發(fā)生在東勝神洲、西牛賀洲、南贍部洲和北俱蘆洲。 《好玩的兒童腦力訓(xùn)練游戲書》以西游記中的師徒四人在這四大洲的闖關(guān)歷險(xiǎn)故事展開，每一個(gè)關(guān)卡都需要他們運(yùn)用自己的思維能力與智慧去解決。在每一次闖關(guān)中，都融入了驚險(xiǎn)刺激的故事情節(jié)，語(yǔ)言生動(dòng)爆笑；其中的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，涵蓋了傳統(tǒng)文化、物理、數(shù)學(xué)、地理、生物等等各個(gè)領(lǐng)域的嚴(yán)謹(jǐn)知識(shí)，能在有效提升孩子的綜合智力水平的同時(shí)，豐富孩子的文學(xué)素養(yǎng)。 第1冊(cè)：專注力