蓋烏斯?屋大維，是羅馬獨裁者愷撒的孫外甥和繼承人，公元前二十七年為羅馬元老院尊為奧古斯都的那個人，他在古羅馬歷史上，占據(jù)了一個承先啟后的位置。本書以嚴格選擇的史料為依據(jù)，用流暢的文筆論述奧古斯都的生平和事業(yè)，著重論述他在愷撒去世后，先后擊敗主要對手，掌握統(tǒng)治大權(quán)，極力維護帝國的和平與穩(wěn)定，創(chuàng)立元首制，對后世影響很大。

2017年，李慕真已經(jīng)是93歲的老人了，依然思路敏捷，對往事記憶猶新。她的一生，記載了將近一個世紀的中國近代史，她親眼目睹和經(jīng)歷了民國時期、軍閥混戰(zhàn)、抗日戰(zhàn)爭、國共合作與內(nèi)戰(zhàn)、救國學(xué)生運動、解放戰(zhàn)爭、新中國成立、“大躍進”“三反五反”“反右傾運動”、三年自然災(zāi)害、“文化大革命”的十年動亂，直到打倒了四人幫、改革開放、發(fā)展經(jīng)濟等歷史階段。就在這風(fēng)風(fēng)雨雨里，她從一個鄉(xiāng)村女孩成長為一名新中國的經(jīng)濟地理學(xué)家，而且科研成果累累。她滄桑的一生，是中國老一代知識分子命運的真實寫照。她十分感慨一生的多風(fēng)多雨，跌

佐藤卓是日本中生代設(shè)計大師、策展人。2020東京奧林匹克運動會海報、幾代人都在用的日常消費品包裝設(shè)計，都出自佐藤卓之手。他的設(shè)計作品總是在簡約中散發(fā)獨特魅力，能在市場上屹立數(shù)十年不倒。在本書中，佐藤卓分享30年來決定設(shè)計方向時的關(guān)鍵思考，剖析每個案例的溝通和創(chuàng)意產(chǎn)生過程。從他的細述中，可以深刻領(lǐng)略這位大師對設(shè)計的見解和對生活的洞察：·設(shè)計不是“制作物品”，而是聯(lián)系人和環(huán)境的媒介。物品是“信息的入口”。·設(shè)計師需要清楚地了解自己只是一位“翻譯”，工作的關(guān)鍵在于提取創(chuàng)作人

《西域歷史語言研究集刊二〇二〇年第一輯（總第十三輯）》是由中國人民大學(xué)國學(xué)院西域歷史語言研究所主辦的學(xué)術(shù)刊物，以刊登國內(nèi)外學(xué)者關(guān)于中國西北邊疆地區(qū)少數(shù)民族歷史、語言、考古、地理、宗教等方面的新研究成果為主要宗旨，發(fā)表具有原創(chuàng)性的學(xué)術(shù)研究論文、書評和研究綜述等，以期推動國內(nèi)學(xué)界在西域歷史語言研究方面的進步�！段饔驓v史語言研究集刊二〇二〇年第一輯（總第十三輯）》適合于從事中國西北邊疆地區(qū)民族語言、歷史、考古、地理以及宗教研究的國內(nèi)外學(xué)者和相關(guān)專業(yè)的大專院校師生參考閱讀。

中國古代書家和工匠在峰嶺間開辟榛莽，留下了摩崖書法這一特殊的藝術(shù)品種，成為傳統(tǒng)書法極其重要的歷史遺存。在強調(diào)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換和創(chuàng)新性發(fā)展的今天，如何傳承摩崖書法的文化傳統(tǒng)，并根據(jù)時代的需要創(chuàng)造出適應(yīng)現(xiàn)代審美的摩崖作品，成為擺在當(dāng)代書法家和研究者面前的問題。筆者三十年前曾對北朝摩崖刻經(jīng)做過專題研究二，近年來在理論研究的基礎(chǔ)上開始嘗試摩崖書法的創(chuàng)作�，F(xiàn)結(jié)合實踐體會，簡略談?wù)剬δρ聲�法的傳承和�?chuàng)造等相關(guān)問題的認識。

“文化大革命”之后，伍霖生從南京師范學(xué)院調(diào)入江蘇省國畫院，得以專心從事山水畫創(chuàng)作，正值壯年的伍霖生迎來了創(chuàng)作生涯的黃金時期，山水畫開始超過為政治服務(wù)的敘述，走向追求山水畫本體語言的現(xiàn)代開拓之路。他依然承續(xù)和發(fā)揚傅抱石的繪畫思想，在寫生中尋求山水畫的創(chuàng)新。伍霖生在整理的《傅抱石談藝錄》中將山水畫的寫生步驟歸納為“游”、“悟”、“記”、“寫”四個字，并做了詳細講解。伍霖生深切地體會并踐行傅抱石的畫理，他的寫生足跡遍布大江南北，在自然造化中“搜盡奇峰打草稿”，以畫筆為山川代言，為祖國山河立傳，創(chuàng)作了大

雪停后，娜娜非常急切地想去外面玩兒雪，可是卻一次又一次被媽媽的大手拉回來，這是為什么呀？原來，娜娜還沒有把衣服穿戴整齊呢！小朋友，請你跟著娜娜一起，學(xué)習(xí)系鞋帶、系扣子、戴帽子、系圍巾、戴口罩、戴手套等穿衣小技能吧！

《C語言程序設(shè)計（第4版）》針對我國應(yīng)用型大學(xué)的實際情況，由譚浩強教授在《C程序設(shè)計》一書的基礎(chǔ)上編寫出版的。《C語言程序設(shè)計（第4版）》降低起點，精簡內(nèi)容，通俗易懂，突出重點，緊扣基本要求，使讀者容易學(xué)習(xí)�！禖語言程序設(shè)計（第4版）》出版后受到廣泛歡迎，到目前已更新三版，累計重印70多次�！禖語言程序設(shè)計（第4版）》是在《C語言程序設(shè)計》（第3版）（譚浩強，清華大學(xué)出版社）的基礎(chǔ)上修訂再版的。在《C語言程序設(shè)計（第4版）》這次修訂中，保持了原書概念清晰、通俗易懂的特點，同時根據(jù)C99新標準介紹

本書理論知識體系完備，由淺入深，系統(tǒng)性地介紹了深度學(xué)習(xí)模型的發(fā)展脈絡(luò)，以及模型深度設(shè)計、模型寬度設(shè)計、模型通道維度設(shè)計、殘差連接設(shè)計、分組卷積設(shè)計、多尺度與非正常卷積設(shè)計、多輸入網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、時序神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、三維卷積網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、動態(tài)推理模型與注意力機制設(shè)計、生成對抗網(wǎng)絡(luò)設(shè)計這10類主流的深度學(xué)習(xí)模型設(shè)計思想。同時，本書為各模型設(shè)計思想提供了大量的實例，供讀者實戰(zhàn)演練。本書注重內(nèi)容的完整性與實用性，既可以作為深度學(xué)習(xí)與計算機視覺初學(xué)者、相關(guān)專業(yè)的在校學(xué)生學(xué)習(xí)核心算法的書籍，也可以作為相關(guān)工程人員查閱相

《UML基礎(chǔ)與Rose建模實用教程（第三版）》理論和實踐緊密結(jié)合，以圖文并茂、實例豐富、講解詳盡、實用性強的特色講解學(xué)習(xí)UML圖以及創(chuàng)建UML圖中模型元素的基礎(chǔ)理論和Rose建模工具的使用�！禪ML基礎(chǔ)與Rose建模實用教程（第三版）》共分15章，分別介紹運用統(tǒng)一建模語言UML進行軟件建模的知識以及RationalRose2007工具的使用方法。書中前4章介紹面向?qū)ο蟆�UML建模語言和RationalRose建模工具的一些基本理論和概念；第5章到第12章詳盡介紹UML中用例圖、類圖、對象圖、序列