本書以整個海洋生態(tài)系統(tǒng)為視角，對海洋環(huán)境影響評價制度的碎片化、個案化和區(qū)域化現狀進行剖析，并從規(guī)則適用、基本要素和實施機制三個方面進行系統(tǒng)研究，最后就海洋環(huán)境影響評價制度全球化進行展望和預判。本書共分為七個章節(jié)：第一章海洋環(huán)境影響評價制度的概述。人類

本書以巖土工程尤其是鐵道工程中的實際工程問題和應用為背景和載體，深入淺出地介紹了土力學的基本原理和方法。在理論與實踐相結合的基礎上，本書作者系統(tǒng)性地介紹了土的基本性質與工程分類、地基的強度(承載力)、變形(沉降)、穩(wěn)定性和滲流等內容，具體包括土的成因和分類方法、土的基本物理力學性質指標及其確定方法，土體滲流、地基沉降、地基承載力、土壓力計算方法和土坡穩(wěn)定分析方法，常規(guī)土工試驗和相關試驗參數的確定方法，以及土的動力特性及相關理論。

本書基于我國人口老齡化現狀，以積極應對人口老齡化戰(zhàn)略和健康中國戰(zhàn)略為宏觀指引，將研究視角聚焦于共患疾病，以多學科視角為依托，對社會經濟地位影響下老年人口的健康變遷進行多層次和多時點的同步關注。本書主要章節(jié)安排如下：第一章為緒論。第二章為文獻回顧與評述。第三章為研究設計。第四章探究我國老年人共患疾病的模式特點與發(fā)展趨勢，對我國老年人的共患疾病模式現狀和發(fā)展趨勢進行充分了解。第五章探究老年人社會經濟地位對共患疾病的影響及其部分中介機制。第六章探究社區(qū)社會經濟環(huán)境對老年人共患疾病的影響。第七章探究個體

本書對數學教學論研究的基本問題、基礎理論和基本方法進行了深入淺出的闡述，內容涉及數學教學論研究的廣泛問題，諸如學校數學教育的課程目標和教學目標、數學課程改革、一般教學理論、數學教學原則、數學建模等；同時對高等數學教學中數學思維及數學應用能力的培養(yǎng)進行了深入的分析和探討，探究了不同教學模式對數學教學成果的影響。全書結構合理，脈絡清晰，注重了內容寬、新、實的結合，較為系統(tǒng)地呈現高等數學教學的主要理論，總結了高等數學教學改革的策略。

本書是一部環(huán)境工程與資源循環(huán)利用領域的學術專著，由緒論、生活垃圾概述、生活垃圾的治理、生活垃圾的分類、生活垃圾分類的處置方法、農村生活垃圾資源化利用和結論與展望等七個章節(jié)組成，全書以農村生活垃圾的治理與資源化利用為研究對象，分析了農村生活垃圾產生的背景、產生量、危害以及當前處理農村生活垃圾的迫切性和可能的途徑。針對性地提出了農村生活垃圾的分類、處理和資源化利用的技術方法和制度安排，尤其是通過實際案例如浙江金華和桐廬模式，探討了農村生活垃圾分類和資源化利用的經驗和模式。

暫無

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《物理學中的悖論與佯謬》從物理悖論思維的本質和意義說起，通過梳理物理學史上提出的說謊者悖論、芝諾悖論、落體悖論、雙生子佯謬等9個重要的悖論或佯謬，展現這些悖論或佯謬提出的科學背景，折射出物理學家們在解決這些悖論或佯謬過程中思維創(chuàng)新、建構模型、科學推理、科學論證所運用的科學方法，審視物理學發(fā)展史和哲學史，極大地豐富了對物理學發(fā)展的認識。同時，以悖論或佯謬為載體，傳播重要的物理學思想和思維方式，培養(yǎng)讀者對物理產生喜歡并熱愛的情感，引導讀者學習運用批

《物理學中的實驗》精選物理學發(fā)展過程中的15個重要實驗，從近代物理學發(fā)端的伽利略落體實驗到當代物理學前沿的電子雙縫干涉實驗。分別介紹了每一個實驗的時代背景、關聯實驗、實驗設計（實驗裝置、實驗過程、實驗數據處理、實驗結論），以及該實驗在物理學發(fā)展過程中的重要意義。讓讀者感受實驗設計的巧妙構思以及與實驗相關的物理學家的優(yōu)良品質，如仔細觀察、實事求是、合理質疑、勤于動手等。

《物理學中的常量》從物理學26個基本物理常量中整理出相對重要的8個常量作為寫作對象，如真空中的光速、引力常量、阿伏加德羅常數、元電荷等，按照它們在中學物理課本中出現的先后順序展開寫作。寫作內容包括：呈現物理常量出現前物理學各理論的對沖矛盾，介紹物理學家在解決現實和實驗問題過程中的理論推演，敘述物理學家在科學研究中發(fā)生的逸聞趣事和展現的人性光輝，展現基本物理常量推導的簡要過程和測定方法、結果并做對比，審視世界觀建立的哲學演變和物理學發(fā)展史，評價基本物理常量存在的價值和意義。