本書以春園和魯迅的作品作為中韓近代文學(xué)的出發(fā)點,以實證主義的研究方法,依據(jù)20世紀(jì)韓國的春園、魯迅作品的接受與研究的相關(guān)史料,闡明他們所表現(xiàn)出來的同質(zhì)性和異質(zhì)性,找出兩國近代文學(xué),特別是初創(chuàng)期的內(nèi)在本質(zhì),為兩國近代文學(xué)個別研究提供線索;同時還探究了中韓兩國這種文學(xué)演變的軌跡,解釋其形態(tài)、同質(zhì)性和異質(zhì)性的形成原因,從整體上看是“沒有影響的相似性”,其最終目的在于為兩國各自的文學(xué)研究建立一個參照體系。中韓兩國近代文學(xué)的研究,具有相輔相成的一面,相互之間極具參照意義。

這是一本以西部鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅、全面建成小康為以背景，結(jié)合鄉(xiāng)村建設(shè)實例進行全面系統(tǒng)地解讀田園牧歌理論的學(xué)術(shù)著作。作者作為“中國現(xiàn)代田園牧歌”理論的創(chuàng)始人和實行者，深入探討鄉(xiāng)村發(fā)展的路徑與未來，內(nèi)容涵蓋鄉(xiāng)村美學(xué)、鄉(xiāng)村振興路徑探索、鄉(xiāng)村資源開發(fā)利用、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展、鄉(xiāng)村文化傳承、鄉(xiāng)村教育振興、鄉(xiāng)村生態(tài)建設(shè)與保護、鄉(xiāng)村振興主體培育等。全書觀點精辟，富于創(chuàng)新，實操與理論交融。土能生白玉，地內(nèi)出黃金，贏在鄉(xiāng)土，回歸鄉(xiāng)土，尤其是闡述了在新冠肺炎疫情之后，農(nóng)業(yè)如何發(fā)展應(yīng)對，鄉(xiāng)村大驅(qū)勢新動力在哪里，作者在書

本書是一部泛函分析的深入教材.在度量空間和有界線性算子理論等本科泛函分析知識基礎(chǔ)上,進一步系統(tǒng)地介紹了線性算子譜理論和算子半群理論，包括:有界線性算子的譜理論,Banach代數(shù),無界算子的譜理論以及算子半群.它們在調(diào)和分析、偏微分方程、概率與統(tǒng)計、量子物理以及統(tǒng)計力學(xué)等學(xué)科中都起著重要作用.

本書基于人力資本理論、內(nèi)生經(jīng)濟增長理論和勞動價值理論等，從技能專長、工作經(jīng)驗、教育背景等提出個體人力資本測量模型。構(gòu)建了一個包括總體規(guī)模指數(shù)、經(jīng)費收支指數(shù)和教學(xué)條件指數(shù)的區(qū)域高等職業(yè)教育水平指標(biāo)體系,采用TOPSIS方法和ArcGIS等技術(shù)對我國2011-2019年31個省市區(qū)的高等職業(yè)教育水平進行了綜合測度和時空變化測量。提出不完全信息下基于TOPSIS的高等職業(yè)教育發(fā)展水平測評方法，具體包括基于區(qū)間TOPSIS的方法和基于模糊TOPSIS的方法，通過數(shù)值實驗驗證了方法的可行性與優(yōu)勢性。

本書完整地再現(xiàn)了1956年至1991年潼關(guān)縣移民遷移安置的歷史史實。1955年7月，第-屆全國人民代表大會第=二次會議決定修建三門峽水庫。為了支援三門峽水庫的建設(shè)，潼關(guān)縣先后移民16463人，分別安置在銀川、白水縣和本縣境內(nèi)。移民遷移后因生活水平急劇下降等原因，不斷返回庫區(qū)。為了阻止移民返回庫區(qū)，潼關(guān)縣勸返移民，結(jié)果收效甚微。移民返回庫區(qū)嚴(yán)重擾亂當(dāng)?shù)厣鐣�秩序。為了解決移民返遷問題，1962年陜甘兩省召開返陜移民問題座談會，確定回來多少，安置多少安置返陜移民。潼關(guān)縣返陜移民安置后，因生活條件差等原

本書主要內(nèi)容圍繞招商引資方法的發(fā)展歷史展開，從最早的招商引資雛形到如今的產(chǎn)業(yè)鏈、大數(shù)據(jù)招商方法，再到招商方法的進化，總結(jié)了谷川聯(lián)行十幾年的實戰(zhàn)方法，引用各地方先進的招商案例，以通俗易懂的語言，講解復(fù)雜的招商體系，并結(jié)合招商工具，幫助讀者快速、準(zhǔn)確地了解招商引資行業(yè)，掌握招商引資的方法和技能。本書旨在從策劃到實踐講述4.0大數(shù)據(jù)時代的產(chǎn)業(yè)鏈招商方法，撥開產(chǎn)業(yè)生態(tài)網(wǎng)的層層迷霧，幫助相關(guān)從業(yè)人員獲取產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的密鑰，萃取招商實戰(zhàn)之精華，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)鏈招商數(shù)字化之路。

本書闡述了英語教學(xué)基本原則與特點，論述了英語教學(xué)的模式、理念與平臺，探究了學(xué)習(xí)方式的概念及轉(zhuǎn)變、英語學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化與創(chuàng)新，詮釋了整體教學(xué)及其設(shè)計，從思維、模式、技能(聽力、詞匯、語法、篇章、閱讀、寫作、翻譯)方面提出了英語課程整體教學(xué)應(yīng)用與設(shè)計策略。

本書嘗試從河道的生態(tài)養(yǎng)護、河道常態(tài)化清淤方面，系統(tǒng)整理并介紹具體的技術(shù)與管理內(nèi)容，希望能夠幫助讀者解決若干實際問題。本書首先介紹了生態(tài)化水利工程的基本知識；然后詳細(xì)闡述了河道養(yǎng)護技術(shù)措施，以適應(yīng)當(dāng)前生態(tài)化水利工程設(shè)計與河道養(yǎng)護的發(fā)展。

本書分為6章，包括緒論、水利工程管理基礎(chǔ)知識、水庫的運行與管理、水利土石壩的養(yǎng)護和管理、水閘的養(yǎng)護與管理、溢洪道的養(yǎng)護與管理。

本書分為6章，包括文化和語言概述、中西文化和語言對比分析、跨文化交際與教育、跨文化英語教學(xué)概述、跨文化英語翻譯教學(xué)、跨文化背景下英語基礎(chǔ)教學(xué)。