本書共遴選64篇文章，涉及學(xué)界耆宿、藝苑大家60多位。內(nèi)容包括師門藝事、交游紀(jì)實(shí)、翰札往來、故人追思及陪同文化學(xué)者登山臨水唱和等篇什。

本書所選案例主要基于作者孩子小學(xué)階段作文，分為寫人、寫事、寫景、寫動(dòng)植物、寫讀后感5個(gè)章節(jié)，共有37個(gè)案例，其中寫人7篇、寫事13篇、寫景7篇、寫動(dòng)植物9篇、寫讀后感1篇。這些內(nèi)容集中于中小學(xué)階段高頻作文題材，素材為家里事、班里事、身邊事、日常事，分析點(diǎn)評(píng)原稿優(yōu)缺點(diǎn)以及修改稿改進(jìn)完善之處，緊密結(jié)合每篇案例特點(diǎn)探索解析作文修改之道，原汁原味全景展示作文修改完善過程，讓讀者既知其然，又知其所以然，對(duì)于老師、媽媽和孩子都具有較強(qiáng)的可借鑒性和啟發(fā)性。

本書分五個(gè)章節(jié)敘述了蘇繡的發(fā)展歷史和刺繡的工具、工序、針法、繡要、繡者需注意的事項(xiàng)和應(yīng)持有的態(tài)度,以及詳細(xì)闡述了蘇繡的十八種針法的運(yùn)用。內(nèi)容全面、邏輯清晰、體例嚴(yán)謹(jǐn)。中國的傳統(tǒng)刺繡歷經(jīng)千年演化、不斷開拓、精化技法、使刺繡的表現(xiàn)力越來越豐富,最終形成異彩紛呈的刺繡體系。本書還論述了把傳統(tǒng)資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢,讓更多人開發(fā)設(shè)計(jì)文創(chuàng)產(chǎn)品以傳播中華文明,具有一定的借鑒和指導(dǎo)意義。

本書主要內(nèi)容包括：寧抽毋巧的風(fēng)骨；李勢的三把剃刀；從司馬遷到談遷；顧炎武的警告；被凌遲的理想；謀僧念什么經(jīng)？文人不幸文化幸；“天”生我才；讀書人的辮子；書生自編的牢籠等。

本書主要內(nèi)容包括：《征婚》《昔時(shí)鬧離婚》《原配》《妾命》《死老婆》《為妻守貞》《替身》《娶少妻得幼子的尷尬》《多子女少子女》《舊式婚姻的好》《胡適的月老紅娘身份》《單身》《敵國情侶》等。

本書內(nèi)容包括：感人莫過哀詩、此詩頗具丈夫氣、悲壯之人寫悲情之詩、詩之雅譯、文言衰因國衰、校歌蕩漾的余音、民國三碑、挽贊中的大度、文人挽文人、報(bào)刊推動(dòng)變革、詩意社評(píng)等。

《當(dāng)代小說的話語轉(zhuǎn)向與敘事變革》系統(tǒng)研究了當(dāng)代中國文學(xué)的整體的面向和復(fù)雜的變動(dòng)。從變革，轉(zhuǎn)向與形式，歷史、革命與時(shí)代，心理、智識(shí)與思想，欲望、自然與詩學(xué)，地方世界與想象五個(gè)方面闡釋了當(dāng)中小說的演變路徑。當(dāng)代中國文學(xué)的向外轉(zhuǎn)是文學(xué)向自我的內(nèi)部發(fā)動(dòng)的一次巨大挑戰(zhàn)，其并不是簡單地對(duì)外在世界投去目光和添加言辭，而是在充裕的向內(nèi)開掘之后的向外延伸，是一種文學(xué)的主動(dòng)轉(zhuǎn)身與自我探求。 作者深挖文學(xué)內(nèi)部的深層關(guān)聯(lián)，指出牽扯著文學(xué)內(nèi)外的結(jié)構(gòu)話語、敘事形態(tài)和寫作標(biāo)的，將新的總體性的文學(xué)思潮展現(xiàn)給讀者

本書是宋尾的一部短篇小說集，作者以一條街為主線，穿插講述了多個(gè)前后相連的故事。這些故事反映的是普通人，甚至是小人物的悲喜離合，其中既有親情、愛情、友情，又有許多平凡人生活的艱辛與不易。他們在生活的最底層，他們卻也有個(gè)體的悲歡，也有不竭的生命力量�？傮w來說，這些小說寫得非常真實(shí)深刻，是一部有意思的書，既可說是短篇小說集，一部極簡版的奇人志，但綜合起來又構(gòu)成一幅相對(duì)完整的街道全景圖。某種程度上，它臨摹了《米格爾街》（英國作家V.S.奈保爾的作品）。

本書介紹了納稅籌劃的基本理論，并從不同稅種和部分重要業(yè)務(wù)的角度介紹納稅籌劃的基本思路與技巧。主要內(nèi)容包括：納稅籌劃總論、增值稅納稅籌劃、增值稅的其他納稅籌劃、消費(fèi)稅納稅籌劃等。具體包括：納稅籌劃的內(nèi)涵、納稅籌劃的必要性與可能性、納稅籌劃的基本原理、原則與目標(biāo)等。

本書講解了大學(xué)生從職業(yè)指導(dǎo)到生涯規(guī)劃的理念和方法，包括：關(guān)注學(xué)生特質(zhì)并進(jìn)行價(jià)值引導(dǎo)；喚醒學(xué)生職業(yè)意識(shí)并促進(jìn)其職業(yè)精神要素生成和人生發(fā)展；幫助學(xué)生制定適合自己的職業(yè)方向、目標(biāo)及相應(yīng)的計(jì)劃等三個(gè)目標(biāo)。具體包括：生涯、生命與生活、工作、職業(yè)與職業(yè)生涯等。