本書的研究置于伯克的“辭屏”理論視角下，基于網(wǎng)絡媒體新生代農(nóng)民工話語的檢索，自建41萬字符的小型語料庫，整合修辭學、語言學和傳播學等跨學科的理論視野，以“辭屏效應”的產(chǎn)生及作用機制為主要依據(jù)，采用話語歷史分析方法與辭屏效應相融合的分析框架，聚焦框架策略、指稱策略、隱喻策略和敘事定位策略，使用包括語料庫方法在內(nèi)的文本數(shù)據(jù)分析方法，定性分析和定量分析相結(jié)合，描寫性研究與解釋性研究相結(jié)合，對網(wǎng)絡媒體新生代農(nóng)民工多元身份的話語構(gòu)建過程進行話語策略的考察分析以及“辭屏效應”的闡釋，力求全面展現(xiàn)網(wǎng)絡媒體為新

本書將社會資本因素納入到控股股東代理問題的分析框架中，主要探究以下三個問題：一是家族企業(yè)控股股東的社會資本分析框架，包括控股股東社會資本的構(gòu)成、形成特點、動用緣由以及構(gòu)建途徑等，二是社會資本對家族企業(yè)代理行為的影響，從利益侵占動機、路徑等角度具體闡述社會資本與控股股東代理行為之間的邏輯關(guān)系、并進行實證檢驗；三是社會資本對控股股東代理行為治理的影響，厘清社會資本、公司治理與控股股東代理行為之間的關(guān)系，為治理控股股東代理行為提供經(jīng)驗證據(jù)。

本書主要是從書法藝術(shù)的角度出發(fā)，遴選浯溪碑林中書法藝術(shù)之佼佼者，予以分析研究，按朝代的順次，又依書體的不同加以分析。浯溪碑林是中國書法藝術(shù)的一個寶庫，現(xiàn)為全國重點文物保護單位，湖南新“瀟湘八景”之一。元結(jié)在公元761年撰寫《大唐中興頌》，后來大書法家顏真卿將此文書寫下來鐫刻于江邊崖石，因其文奇、字奇、石奇，被后人譽為浯溪“三絕”。此后，歷代共有250多名文人學士到此游覽，題詩作賦，銘刻石上，是研究碑石文化、書法文化的一塊重地。其中，除《大唐中興頌》外，還有宋代著名書法家米芾的《浯溪詩》和著名文學

本書是作者胡曉明的個人詩集，詩集選詩二百余首，按題材歸為“記親”“記時”“記行”“記事”“記歲”“記友”“記書”“題圖”八類。作者多以五古與七絕的形式作詩，詩作感悟生活，書寫日常，有親情、友情的點滴記錄，有時令節(jié)俗、風光人事的刻畫，也有關(guān)于書畫風雅、文人雅致的闡發(fā)。

本書注重突出類型特征，以載道、需求為導向，重構(gòu)教學內(nèi)容體系，并以工作過程中的情景為基礎(chǔ)組織內(nèi)容，重點突出對學生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。本書系統(tǒng)地介紹了新能源汽車電氣系統(tǒng)基礎(chǔ)知識、安全用電、新能源汽車電源系統(tǒng)、新能源汽車充電系統(tǒng)、新能源汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、新能源汽車制動系統(tǒng)、新能源汽車空調(diào)系統(tǒng)、新能源汽車冷卻系統(tǒng)。

本書基于對羅山皮影藝術(shù)的美學特征、文化意蘊、發(fā)展困境等問題的梳理，針對羅山皮影文創(chuàng)產(chǎn)品再設計，書中提出了三大策略：羅山皮影文創(chuàng)產(chǎn)品的審美位移、形式服從情感一羅山皮影元素符號的攜取、思維重構(gòu)一羅山皮影符號的轉(zhuǎn)葷。探討和研究羅山皮影文創(chuàng)產(chǎn)品設計的基點和落腳點，不斷探索羅山皮影文創(chuàng)產(chǎn)品審美趣味與范式上相應轉(zhuǎn)變的意義。

本書主要內(nèi)容包括：沈從文的后半生：這是什么樣的故事、黃永玉先生聊天記、滄溟何遼闊，龍性豈易馴——瑣記賈植芳先生、路翎晚年的“心臟”、穆旦在芝加哥大學——成績單隱含的信息及其他等。

本書共分8章，內(nèi)容包括計算與計算思維、信息表示與邏輯運算、計算機系統(tǒng)與原理、算法與程序設計語言、計算機應用操作、數(shù)據(jù)庫與大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡通信與信息安全、計算機新技術(shù)等。具體包括：早期計算機工具、機械式計算機、現(xiàn)代電子計算機等。

本書從提高學生計算機應用基礎(chǔ)能力出發(fā)，將計算機原理、計算機操作系統(tǒng)、文字處理軟件Word、電子表格處理軟件Excel、演示文稿處理軟件PowerPoint、常見應用工具軟件等知識、技能融入精心編寫的若干個生動、具體的項目實例中。本書內(nèi)容主要包括：計算機基礎(chǔ)知識、Windows7操作系統(tǒng)、文字處理軟件Word2010的應用、電子表格處理軟件Excel2010的應用、演示文稿處理軟件PowerPoint2010的應用、Internet的應用、常用工具軟件等。

本書探究了英語教師專業(yè)化發(fā)展方面的問題，介紹了教師專業(yè)化發(fā)展的基礎(chǔ)知識，揭示了英語教師專業(yè)化發(fā)展的理念基礎(chǔ)，明確了英語教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)是實現(xiàn)英語教師專業(yè)化的重要途徑這一事實；本書運用文獻調(diào)查的方法揭示了英語教師專業(yè)化發(fā)展的研究面貌，指出了影響英語教師專業(yè)化發(fā)展的具體因素；圍繞新課程改革重點論述了英語教師專業(yè)化發(fā)展的路徑問題。