本書為全科醫(yī)生和癡呆癥照顧者提供診斷、治療和護(hù)理的指南,是為癡呆癥患者和他們的照顧者準(zhǔn)備的最新指導(dǎo)。內(nèi)容共14章,分別介紹了癡呆癥的發(fā)病原因、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、早期干預(yù)、診斷、治療、護(hù)理和工作人員管理,同時(shí)介紹了英國(guó)的相關(guān)法律、急癥和臨終人文關(guān)懷,是為癡呆患者提供最佳照顧的實(shí)用指南。

本書是“有料更有趣的朝代史”系列叢書的清史卷。本書將整個(gè)大清王朝近三百年的歷史,分為“定鼎中原”“康乾盛世”“夕陽殘照”“皇朝末路”四個(gè)階段,從努爾哈赤崛起于東北寫起,用現(xiàn)代的視野,以故事說人物、以人物說歷史、以歷史說人性,全新解讀中國(guó)歷史上最后一個(gè)封建王朝。這一朝代,統(tǒng)治者開疆拓土,鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一,奠定了現(xiàn)代中國(guó)版圖的基礎(chǔ),再現(xiàn)了清朝三百多年的風(fēng)云際會(huì),涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、科技、法制、外交等領(lǐng)域的歷史大事和興亡嬗變。

本書是“有料更有趣的朝代史”系列叢書的春秋卷,將春秋時(shí)期的歷史分為霸業(yè)初成、列王紛爭(zhēng)、權(quán)力游戲、斗破蒼穹四部,從西周平王將都城由鎬京遷到洛邑講起,用立體的視野,以故事說人物,以人物說歷史,以歷史說人性,全新解讀了中國(guó)歷史上這個(gè)紛爭(zhēng)不斷,同時(shí)又百家爭(zhēng)鳴文化不斷發(fā)展的時(shí)代。本書以正史為藍(lán)本,匯集多年來歷史學(xué)者的研究成果,去粗存精,用輕松的語壽進(jìn)行闡釋,竭盡所能地將春秋歷史完整而全面地呈現(xiàn)出來。使讀者在與歷史交談的同時(shí),可以與其產(chǎn)生共鳴并有所受益。

《喚醒孩子的數(shù)學(xué)腦》是一本針對(duì)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)讀物。通過講述日常生活里發(fā)生的小故事，分析隱藏在其中的數(shù)學(xué)思維，從而激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。告訴孩子數(shù)學(xué)在我們生活中的運(yùn)用其實(shí)非常廣泛，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一種思維能力的鍛煉，生活中的方方面面都離不開數(shù)學(xué)。 書中共包含了概率思維、序列思維、幾何思維、抽象思維、逆向思維以及整體與局部思維六大章節(jié)內(nèi)容。每一章都選取了能體現(xiàn)該數(shù)學(xué)思維的趣味故事，并有相應(yīng)的歸納和總結(jié)。

本書共六章，從職業(yè)教育國(guó)際化政策背景、實(shí)踐訴求、校本探索分析高職國(guó)際合作CEC人才培養(yǎng)新范式的創(chuàng)構(gòu)背景，總結(jié)國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育國(guó)際化典型范例，引申出高職國(guó)際合作CEC人才培養(yǎng)理論基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)思路和理論框架。通過對(duì)運(yùn)行機(jī)理中平臺(tái)建設(shè)、資源建設(shè)、人才培養(yǎng)和評(píng)價(jià)實(shí)施的分析，以五個(gè)典型項(xiàng)目和發(fā)展展望，向讀者展示如何共建與互鑒高職國(guó)際合作CEC人才培養(yǎng)新范式和未來探索。本書成果已評(píng)選為重慶市教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)，可供職業(yè)教育的專家學(xué)者和職業(yè)院校同仁參考，也可作為中國(guó)對(duì)外人文交流、國(guó)際教育合作分享使用。

《紅豆生南國(guó)》是茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主王安憶中篇小說集，收入《紅豆生南國(guó)》《向西，向西，向南》《鄉(xiāng)關(guān)處處》三部中篇小說。三部小說的故事分別發(fā)生于中國(guó)香港地區(qū)、紐約和上海，講述了生活在這三個(gè)城市的都市移民的故事，他們的青春，愛與孤寂。主角都是都市小人物，且都是漂流在都市中的移民。如從鄉(xiāng)下孤身來到上海輾轉(zhuǎn)打工，后做保姆照顧獨(dú)居老頭的女人月娥，丈夫疑似有了外遇被安置在紐約陪女兒讀書，后在紐約開啟新一段人生的陳玉潔。同名中篇《紅豆生南國(guó)》中的男主人公，被養(yǎng)母用三百斤番薯絲買來，從未見過養(yǎng)父，六歲到了香港，后經(jīng)歷

在新文科建設(shè)的背景下，以創(chuàng)新、融合、協(xié)同、繼承的態(tài)度推動(dòng)傳統(tǒng)社會(huì)科學(xué)的迭代升級(jí)，促進(jìn)多學(xué)科的交叉研究和深度融合。在經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)建設(shè)過程中，需要理論教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，建立適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)、新時(shí)代的大學(xué)生培養(yǎng)體系，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力�；�于此，哈爾濱商業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院組織全體教師進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)改革與探索，本書共收錄了教研論文43篇，內(nèi)容涉及創(chuàng)新人才培養(yǎng)、課程改革與建設(shè)、教學(xué)方法改革、教學(xué)管理等方面內(nèi)容。本書不僅是經(jīng)濟(jì)學(xué)科各專業(yè)一線教師近年來教學(xué)成果與實(shí)踐工作的總結(jié)，也是經(jīng)濟(jì)學(xué)院多年來開展教學(xué)方法探

本書講述了35名優(yōu)秀人大代表的感人故事。他們的事跡溫暖質(zhì)樸真實(shí)感人，既有代表性，也具有普遍性，是廣大基層人大代表不負(fù)重托忠誠(chéng)履職、服務(wù)人民的縮影。本書旨在弘揚(yáng)代表先進(jìn)典型事跡，激勵(lì)代表干事創(chuàng)業(yè)，在推動(dòng)新時(shí)代渭南高質(zhì)量發(fā)展中發(fā)揮人大代表的引領(lǐng)作用。主要內(nèi)容包括：一個(gè)都不能少、“三農(nóng)堂”里雞大王、華山論道等。

本書詳細(xì)介紹了糖尿病的發(fā)病機(jī)制，包括糖尿病的來龍去脈、病理原因、分類和影響等，幫助糖尿病患者早發(fā)現(xiàn)、早治療；同時(shí)分門別類地介紹了糖尿病防治知識(shí)、食物交換法和最佳的飲食方案，幫助糖友合理安排餐次、選擇最佳食物和最佳的烹調(diào)方式、輕松應(yīng)對(duì)特殊的就餐狀態(tài)。此外，還教給糖尿病患者養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣，改掉生活中的小毛病，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

《中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)與教材解析》包含三大模塊。第一模塊為中外歷史課程改革與發(fā)展概覽,使讀者從總體上了解中外歷史課程改革的趨勢(shì)與特點(diǎn),以便借鑒吸收。第二模塊為課程標(biāo)準(zhǔn)解析,包括初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解析和高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解析,以及中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際比較和國(guó)內(nèi)比較。第三模塊為教材分析,理論部分包含中學(xué)歷史教材演變及特點(diǎn),中學(xué)歷史教材分析原理,中學(xué)歷史教材整體分析。實(shí)踐部分包含初中歷史教材分析及典型示例,分為中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界史三個(gè)模塊;高中歷史教材分析及典型示例,分為中國(guó)歷史綱要、外國(guó)歷史綱