本書(shū)共七章。第一章主要闡述如何通過(guò)萬(wàn)花尺來(lái)生成圖案；第二章講述的是拉線生成復(fù)雜圖案的具體方法；第三章介紹隨機(jī)拼接法的具體操作技巧；第四章講述的是嗓音偏移技術(shù)在復(fù)雜圖案生成中的運(yùn)用；第五章對(duì)分形和遞歸技術(shù)進(jìn)行深入分析；第六章重點(diǎn)介紹了細(xì)胞自動(dòng)機(jī)；第七章以進(jìn)化技術(shù)為核心內(nèi)容。

《2019年注冊(cè)消防工程師資格考試輔導(dǎo)教材》分別為《消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)》、《消防安全技術(shù)綜合能力》、《消防安全案例分析》，三種教材還配有同步練習(xí)《2019年注冊(cè)消防工程師資格考試輔導(dǎo)用書(shū)消防安全技術(shù)綜合能力（同步專(zhuān)題練習(xí)）》《2019年注冊(cè)消防工程師資格考試輔導(dǎo)用書(shū)消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)（同步專(zhuān)題練習(xí)）》《2019年注冊(cè)消防工程師資格考試輔導(dǎo)用書(shū)消防安全案例分析（同步專(zhuān)題練習(xí)）》。本叢書(shū)以現(xiàn)行《消防法》等法律法規(guī)、各類(lèi)消防規(guī)范為基礎(chǔ)，在研究近三年來(lái)考試試題的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的輔導(dǎo)書(shū)籍，主要面向注冊(cè)消防工程師資

暫無(wú)

本書(shū)按照鄉(xiāng)村旅游所依托的資源稟賦和主題特色不同將122個(gè)案例分為了六種類(lèi)型，分別是鄉(xiāng)村民宿帶動(dòng)型、民俗文化依托型、景區(qū)發(fā)展帶動(dòng)型、生態(tài)資源依托型、田園觀光休閑型和旅游扶貧成長(zhǎng)型。

本書(shū)共七章，內(nèi)容包括：導(dǎo)論、藝術(shù)設(shè)計(jì)的形態(tài)構(gòu)成、藝術(shù)設(shè)計(jì)美的構(gòu)成與表現(xiàn)性、藝術(shù)設(shè)計(jì)造型中的圖形設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)造型中的色彩設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)中的美學(xué)原理與法則、藝術(shù)設(shè)計(jì)美學(xué)教育鑒賞論。

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)概述，中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、美學(xué)規(guī)律與基本原則，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的工作方法，室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育。

暫無(wú)

本書(shū)從教師與學(xué)生的關(guān)系、學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、家校溝通、學(xué)生心理等多個(gè)角度出發(fā)，精心挑選許多優(yōu)秀教師的故事，真實(shí)地記錄了教師行動(dòng)的整個(gè)過(guò)程、行動(dòng)中所遇到的種種困難以及所取得的成果，并且反映了實(shí)踐反思對(duì)教師成長(zhǎng)的意義，使得教師在閱讀的過(guò)程中進(jìn)行了教育教學(xué)水平的總結(jié)，并根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)一步調(diào)整行動(dòng)計(jì)劃，找到提升自我素質(zhì)和教育學(xué)生的更好方法。

本書(shū)共分八章，分別為外國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)賞析、中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)賞析、外國(guó)雕塑藝術(shù)賞析、中國(guó)雕塑藝術(shù)賞析、外國(guó)建筑藝術(shù)賞析、中國(guó)建筑藝術(shù)賞析等。

本書(shū)分為緒論、決策與計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新六篇，涵蓋管理理論的演變與發(fā)展、決策與決策方法、計(jì)劃職能、組織職能、組織變革與組織文化等內(nèi)容。