《小王子》是法國(guó)傳奇作家圣埃克蘇佩里傳世杰作。遙遠(yuǎn)星球上的小王子，與美麗而驕傲的玫瑰吵架負(fù)氣出走，在各星球漫游中，小王子遇到了傲慢的國(guó)王、酒鬼、唯利是圖的商人，死守教條的地理學(xué)家，最后來到地球上，試圖找到治愈孤獨(dú)和痛苦的良方。這時(shí)，他遇到一只奇怪的狐貍，于是奇妙而令人驚嘆的事情發(fā)生了……《小王子》猶如透亮的鏡子，照出了荒唐的成人世界。她在提醒我們，只有愛，才是我們活下去的唯一理由。

《我是貓》是夏目漱石的代表作。小說以一只貓的視角，觀察并評(píng)述身為中學(xué)教師的主人苦沙彌和他的朋友們的日常生活，以及資本家鄰居金田的女兒婚事等事件。小說中的貓語言幽默機(jī)智，妙語連珠，作者借其口嘲笑了明治社會(huì)知識(shí)分子空虛的精神世界，揭露了資產(chǎn)階級(jí)勢(shì)利、粗鄙、兇殘的本性。全書構(gòu)思靈巧，手法夸張，淋漓盡致地反映了二十世紀(jì)初，日本中小資產(chǎn)階級(jí)的思想和生活，揭露和批判了明治“文明開化”的資本主義社會(huì)。

本書以“時(shí)間管理”為主題，通過“計(jì)劃時(shí)間：高效學(xué)習(xí)從時(shí)間規(guī)劃開始“”科學(xué)安排：杜絕浪費(fèi)時(shí)間”“高效用時(shí)：重在提高學(xué)習(xí)效率”等六個(gè)章節(jié)，囊括了狀元學(xué)霸時(shí)間管理智慧50招。具體包括：有效掌控學(xué)習(xí)時(shí)間關(guān)鍵在計(jì)劃、分配學(xué)習(xí)實(shí)踐要?jiǎng)?wù)實(shí)等。

本書主要是針對(duì)當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)下企業(yè)財(cái)務(wù)管理以及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)面臨的新問題和挑戰(zhàn)，從研究新時(shí)期企業(yè)財(cái)務(wù)管理的概念、內(nèi)容、特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)入手，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理模式的分類和特點(diǎn)、創(chuàng)新的意義和目標(biāo)、實(shí)踐應(yīng)用以及存在的問題和挑戰(zhàn)進(jìn)行了深入剖析和探討，并提出了相應(yīng)的創(chuàng)新策略和未來發(fā)展趨勢(shì)。

本書共分10章，內(nèi)容包括：北交所的定位與特色；北交所重點(diǎn)扶持領(lǐng)域；北交所發(fā)行上市基本程序；理解注冊(cè)制的優(yōu)勢(shì)；北交所持續(xù)監(jiān)督體系；北交所交易與轉(zhuǎn)板規(guī)則；募集資金管理與股份變動(dòng)管理等。

本書以圖文結(jié)合的方式，精編古羅馬著名哲學(xué)家奧勒留的傳世名作《沉思錄》，選其精華并附通俗漫畫輔助理解閱讀。本書堪稱一本思想散文集，解析了個(gè)人的德行、個(gè)人與社會(huì)責(zé)任、個(gè)人道德修養(yǎng)和品格養(yǎng)成等眾多哲學(xué)和人生問題，是斯多葛派哲學(xué)(斯多亞哲學(xué))的里程碑�！冻了间洝分校瑠W勒留用從靈魂深處流淌出來的樸實(shí)文字，講述了古羅馬時(shí)代哲學(xué)的精髓，深入人心。全書共分12卷闡述了果敢、謙遜、仁愛等人類優(yōu)秀品質(zhì)修養(yǎng)，并從公眾利益的角度闡述了社會(huì)人應(yīng)有的責(zé)任意識(shí)。

本書共八章，內(nèi)容包括：導(dǎo)論、人工智能及其對(duì)教育的影響、新時(shí)代高校思政課的戰(zhàn)略價(jià)值、人工智能對(duì)高校思政課教學(xué)的影響、營(yíng)建人工智能時(shí)代高校思政課良好教學(xué)環(huán)境等。

本書關(guān)注課改的發(fā)展，以北京市房山區(qū)的教育品牌為藍(lán)本，闡述了如何進(jìn)行區(qū)域教育目標(biāo)解讀與教育范式構(gòu)建的，通過理論與案例闡述了如何設(shè)計(jì)富有新意和挑戰(zhàn)性的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和創(chuàng)新意識(shí)，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。本書在闡述小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，分析了小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的策略及其評(píng)價(jià)方法，最后較為系統(tǒng)地梳理了六種作業(yè)類型，即開放型作業(yè)、實(shí)踐型作業(yè)、探究型作業(yè)、評(píng)價(jià)型作業(yè)、親子型作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)例，對(duì)教師留作業(yè)的形式賦予了新視角。

本書共分七章，第一章對(duì)合唱與指揮基礎(chǔ)理論進(jìn)行了綜述；第二章是關(guān)于合唱指揮藝術(shù)的簡(jiǎn)述；第三章對(duì)合唱指揮藝術(shù)中需要注意的問題進(jìn)行了深人分析，分析了合唱指揮中幾種關(guān)系的處理、情感解讀、影響因素等；第四章側(cè)重介紹合唱指揮對(duì)聲音的把控、對(duì)技術(shù)技巧的把握、對(duì)作品的分析與處理、應(yīng)具備的基本素質(zhì)等綜合能力的提高；第五章主要介紹合唱指揮教學(xué)中學(xué)生基本能力的培養(yǎng)；第六章主要論述合唱指揮教學(xué)中學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；第七章主要討論合唱指揮教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新發(fā)展。

本書收錄了作家魯迅的全部小說作品，包括小說集《吶喊》，收錄了《狂人日記》《孔乙己》《藥》《阿Q正傳》《故鄉(xiāng)》等14篇小說；小說集《仿徨》收錄了《祝福》、《在酒樓上》、《傷逝》等11篇小說；小說集《故事新編》，收錄了《補(bǔ)天》、《采薇》等8篇?dú)v史小說。魯迅以極為辛辣諷刺的筆調(diào)，在其小說集中刻畫了一系列令人印象深刻的主人公，其作品往往反映了作者對(duì)封建主義的徹底反抗，是舊中國(guó)革命思想的文字呈現(xiàn)。