本書采用價值鏈分解的方法對全球碳排放鏈進行分解，從而了解我國在全球碳排放鏈中的地位和作用。同時，對嵌入全球價值鏈的背景下中國制造業(yè)貿(mào)易隱含碳效率的關(guān)鍵因素進行分析，定量分析中國制造業(yè)貿(mào)易隱含碳效率的作用機理。最后模擬與比對中國制造業(yè)貿(mào)易隱含碳減排的最優(yōu)實現(xiàn)路徑追蹤追溯我國的碳排放來源和去向，以期為我國政府調(diào)整貿(mào)易產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及確定國際氣候談判立場和策略提供理論依據(jù)和數(shù)據(jù)支撐。

本書內(nèi)容涵蓋了校本診斷測試的提出背景、理論基礎(chǔ)、實踐應(yīng)用、建構(gòu)與反思。從理論視角來看，本書梳理了國內(nèi)外語言診斷測試的研究成果，并針對本校學(xué)生群體的能力培養(yǎng)需求與教學(xué)需求，建構(gòu)了校本英語診斷測試體系，對相關(guān)研究具有重要的理論借鑒意義。從實踐視角來看，立足校本英語教學(xué)需求和主要問題，建立診斷測試機制，對開展教育教學(xué)實踐具有一定的參考意義。

本書主要面向中國政法大學(xué)研究生群體，以專家評選方式編輯法大研究生優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文，每年出版2輯。本書文章涵蓋了法學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、新聞學(xué)等多個專業(yè)，可謂“百家爭鳴”；從內(nèi)容上看，這些文章或視角獨到、或文采斐然，體現(xiàn)出了較高的學(xué)術(shù)水平，可謂“百花齊放”。以期充分展現(xiàn)“開放、交流、思考、進步”的學(xué)術(shù)理念。

本書從怎樣吸引和說服聽眾、怎樣應(yīng)變和控場、怎樣克服怯場和怎樣產(chǎn)生共鳴等方面探討了即興演講的技巧性問題和行之有效的演講方法，從而使演講具有吸引力、說服力、感染力和影響力。具體包括：選擇主題的兩個原則、臨場發(fā)揮的三個方法等。

本書共十章，內(nèi)容包括：以理服人，讓人心服口服；以情動人，直抵人心；精準(zhǔn)到位的贊美如何開口；委婉說話才能閱人悅己；場面人要說好場面話；懂幽默的人跟誰都聊得來；社交需要閑聊等。

本書從政府權(quán)責(zé)清單的實際進行切入，對政府權(quán)責(zé)清單制度的改革實踐做出全面、客觀的跟蹤評價，從而能比較詳細了解各級政府及其工作部門的運行模式、發(fā)展路徑、改革成效，從宏觀和多個維度給出就政府權(quán)責(zé)清單實施效果評價的思考。

本書從總體上屬于國外中國研究的一個重要組成部分。在國外，當(dāng)代中國研究是一個開放性的綜合性學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，有關(guān)當(dāng)代中國各方面的發(fā)展都包括在內(nèi)，人文社會科學(xué)的各個學(xué)科都可以從事相關(guān)的研究。就中國全面深化改革這一領(lǐng)域來講，不僅經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科的學(xué)者很容易將其納入自己的學(xué)術(shù)事業(yè)中，而且社會科學(xué)各個學(xué)科的學(xué)者都有可能半路出家，轉(zhuǎn)而投入這一方向的研究中來。20世紀(jì)70年代以來，先后有30多個國家陸續(xù)開展了對中國改革的學(xué)術(shù)研究，關(guān)注、研究中國改革，尤其是全面深化改革的研究隊伍與研究機構(gòu)數(shù)量不斷增加。

本書首先對大學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀進行闡述，找出其中存在的不足之處并進行改革，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量；書中還對大學(xué)英語閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、英語課程進行了分析，同時還提及了大學(xué)英語教師的發(fā)展，即如何通過發(fā)展，提高教師個人素質(zhì)，促進大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提高；后提出了大學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展策略，深入分析了大學(xué)英語教學(xué)的有效性，進而探究了未來大學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展方向。全書力求提高學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力、教師的個人教學(xué)能力，以及提升大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，讓有限的課程教學(xué)能夠帶來可持續(xù)的、健康的效果。

本書采用理論與實踐相結(jié)合的方法，從高校體育教學(xué)理論出發(fā)，對高校體育教學(xué)的概念、特點原則、功能等進行了理論闡述，并全面分析了高校體育教學(xué)改革的現(xiàn)狀與對策，結(jié)合當(dāng)前高校體育教學(xué)發(fā)展情況，在高校體育教育理念教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、校園體育文化等方面實現(xiàn)全面地改革創(chuàng)新。在此基礎(chǔ)上，對高校體育教學(xué)設(shè)計進行分析，深入研究了高校體育云課堂教學(xué)設(shè)計、信息化教學(xué)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)設(shè)計等相關(guān)內(nèi)容，并以此提升高校體育教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量，促進大學(xué)生全面發(fā)展，為高校體育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展提供一定的幫助。

在世界多元文化融合和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)逐漸普及的背景下，我們對英語教育、尤其是高校英語教學(xué)進行了深入的改革與創(chuàng)新。本書主要分析了高校英語教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融合的趨勢與路徑；對高校英語的有效學(xué)習(xí)方法、如何構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)+背景下的高校英語教學(xué)體系創(chuàng)新方法和建設(shè)高校英語教師隊伍等內(nèi)容也進行了介紹和分析；并且對創(chuàng)新多元化的教學(xué)方法、重構(gòu)英語課堂生態(tài)教育等做了詳細的探討。