《2022年美國(guó)侵犯人權(quán)報(bào)告》由國(guó)務(wù)院新聞辦公室組織相關(guān)專(zhuān)家編寫(xiě)，內(nèi)容真實(shí)、權(quán)威，邏輯清晰，條理分明，詳略得當(dāng)。2022年是美國(guó)人權(quán)狀況標(biāo)志性倒退的一年。本書(shū)分為“公民權(quán)利保護(hù)制度嚴(yán)重失能”美式選舉民主日益空心化“種族歧視與不平等愈演愈烈”“底層民眾基本生存危機(jī)加重”婦女兒童權(quán)利歷史性倒退”“恣意侵犯他國(guó)人權(quán)踐踏正義”六大部分，揭露了一向自詡?cè)藱?quán)衛(wèi)士”的美國(guó)公然踐踏人權(quán)的惡劣行徑以及以人權(quán)為幌子維護(hù)自身霸權(quán)的真相。

全書(shū)分為十章：第一章教您認(rèn)識(shí)糖尿�。坏诙�章讓您了解如何預(yù)防妊娠糖尿��；第三章讓您了解如何診斷妊娠糖尿��；第四章幫助您掌握妊娠糖尿病孕媽媽該怎么吃；第五章幫助您掌握糖媽媽該怎么運(yùn)動(dòng)；第六章講解了妊娠糖尿病的藥物干預(yù)；第七章讓您了解如何進(jìn)行血糖自我監(jiān)測(cè)，如何預(yù)防及處理低血糖；第八章講述了糖媽媽們的心理保健知識(shí)，幫助糖媽媽遠(yuǎn)離抑郁癥；第九章詳細(xì)介紹了產(chǎn)后隨訪的重要性及隨訪時(shí)間、隨訪內(nèi)容等；第十章解答了糖媽媽關(guān)心的常見(jiàn)問(wèn)題。

本書(shū)將主要選擇2018-2021年度中國(guó)影響力稅務(wù)司法審判案例作為研判對(duì)象，每個(gè)典型案例分析研究分為基本案情梳理、法律爭(zhēng)議焦點(diǎn)、稅法理論分析、主要對(duì)策建議、相關(guān)法條整理、延伸擴(kuò)展閱讀等。本書(shū)的主要內(nèi)容涉及稅務(wù)行政公益訴訟的適用條件、實(shí)質(zhì)課稅原則的適用范圍、約定納稅義務(wù)的法律效力等。本書(shū)著重強(qiáng)調(diào)案例選題的代表性、新穎性，以及案例分析的實(shí)踐性和學(xué)理性，希望通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的剖析過(guò)程，加深讀者其對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解。

本書(shū)是2022年中國(guó)詩(shī)經(jīng)學(xué)會(huì)第十四屆詩(shī)經(jīng)國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)精選論文集，內(nèi)容分學(xué)術(shù)史研究和專(zhuān)題研究?jī)刹糠�，具體包括：關(guān)于《詩(shī)序》研究的新思考、《韓詩(shī)外傳》生成論略、民俗文化視野中“鄭風(fēng)淫”“鄭衛(wèi)之音”的再認(rèn)識(shí)、從《詩(shī)》篇看西周時(shí)期飲酒禮的演變、《詩(shī)·定之方中》“騋牝三千”舊解新證、張衡《思玄賦》用《詩(shī)》考論、清代《詩(shī)》類(lèi)文字游藝述論等等。

在慶祝中國(guó)**********之際，為回顧建黨百年來(lái)我國(guó)傳記文學(xué)的發(fā)展歷程和寶貴經(jīng)驗(yàn)，展望傳記文學(xué)的美好未來(lái)，在全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作辦公室支持、中國(guó)文聯(lián)指導(dǎo)下，中國(guó)傳記文學(xué)學(xué)會(huì)于2021年12月28日在北京舉辦了國(guó)家社科基金社團(tuán)活動(dòng)資助項(xiàng)目——“中國(guó)傳記文學(xué)百年回顧與展望學(xué)術(shù)研討會(huì)暨中國(guó)傳記文學(xué)學(xué)會(huì)成立三十周年紀(jì)念活動(dòng)”，業(yè)內(nèi)專(zhuān)家學(xué)者回顧了建黨百年以來(lái)中國(guó)傳記文學(xué)事業(yè)發(fā)展的情況。本論文集共收錄20余篇精彩論述，分析了100年來(lái)中國(guó)傳記文學(xué)的研究歷史與理論建構(gòu)，講好中國(guó)故事的時(shí)代要求與傳記寫(xiě)作的歷

本書(shū)作者結(jié)合自身多年教育工作經(jīng)驗(yàn)，以馬克思主義唯物辯證法為指導(dǎo)，以實(shí)踐教育哲學(xué)為理論基礎(chǔ)，采用理論研究法、文獻(xiàn)研究法、歷史研究法、矛盾分析法和定性研究法等，按照實(shí)踐教育哲學(xué)理論體系的構(gòu)建、大學(xué)的時(shí)代特征、地方本科大學(xué)國(guó)際化的實(shí)踐目標(biāo)及其行動(dòng)機(jī)制和具體措施等五個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的思路展開(kāi)了詳細(xì)研究。作者從實(shí)踐教育哲學(xué)的角度出發(fā)，認(rèn)為地方本科大學(xué)國(guó)際化的實(shí)踐過(guò)程由文化批判、學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)化、師資建設(shè)等幾個(gè)部分構(gòu)成，這些部分及其之間的協(xié)同作用共同構(gòu)成了地方本科大學(xué)國(guó)際化的行動(dòng)機(jī)制。同時(shí)決定了地方本科大學(xué)需要從知識(shí)育人

《競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)復(fù)雜風(fēng)險(xiǎn)仿真及控制》基于動(dòng)態(tài)博弈理論建立范圍經(jīng)濟(jì)、柔性制造、差異化市場(chǎng)預(yù)望、交叉持股、委托代理、附生供求、新技術(shù)采納、技術(shù)生命周期、能源市場(chǎng)化改革等競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)模型，使用仿真模擬技術(shù)探索了市場(chǎng)穩(wěn)定的邊界．進(jìn)一步分析邊界以外的市場(chǎng)復(fù)雜波動(dòng)特征，指出穩(wěn)定邊界外應(yīng)當(dāng)關(guān)注細(xì)節(jié)并謹(jǐn)慎行事。筆者從2011年開(kāi)始從事復(fù)雜理論研究，同時(shí)也希望通過(guò)該書(shū)結(jié)交更多相關(guān)領(lǐng)域的朋友，該書(shū)涉及復(fù)雜性理論、博弈理論、仿真模擬、管理科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)建模等領(lǐng)域，是一次多學(xué)科交叉融合的嘗試。復(fù)雜系統(tǒng)的仿真，該書(shū)使用了Mat

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著改革開(kāi)放的日益深入和我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，我國(guó)高等教育的宏觀背景和微觀環(huán)境均已發(fā)生重大變化，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才成為社會(huì)對(duì)高等教育教學(xué)的必然要求。高校教育是我國(guó)教育體系中非常重要的一環(huán)，同時(shí)高校也是為社會(huì)輸送和培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的重要基地。隨著社會(huì)和時(shí)代的進(jìn)步，教育形勢(shì)發(fā)生了很大的變化，在新形勢(shì)下社會(huì)對(duì)人才有了新的要求，對(duì)人才專(zhuān)業(yè)程度的要求更高。高校教育是學(xué)生在步入社會(huì)前最后階段的教育，因此社會(huì)越來(lái)越重視高校教育的效果和質(zhì)量。這種高期望促使高校的教育機(jī)制不斷進(jìn)行變革

《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐探索》共六章。第一章從教學(xué)原則、理論基礎(chǔ)、影響因素、教學(xué)方法等方面對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了概述。第二章論述了大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略。第三章介紹了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常用的教學(xué)模式。第四章至第六章分別對(duì)大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)實(shí)踐、寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐、閱讀教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了分析。

本書(shū)以體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練為研究對(duì)象，以體育教學(xué)研究為主線，從體育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)，將體育教學(xué)的理論知識(shí)與具體的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法相結(jié)合展開(kāi)研究，對(duì)體育教學(xué)的基本理論和教學(xué)中的實(shí)用理論進(jìn)行了闡述，對(duì)體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本方法及其效果評(píng)價(jià)方法進(jìn)行了細(xì)致的梳理。本書(shū)在內(nèi)容上從抽象到具體，從原理到實(shí)操，層層推進(jìn)，自成體系，既強(qiáng)調(diào)應(yīng)有的理論深度，又注意具體的實(shí)踐運(yùn)用，旨在幫助教師不斷更新教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的體育訓(xùn)練方法，對(duì)于提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的個(gè)人身體素質(zhì)都具有重要的意義。