本書一是介紹了現代信息技術教學的理論基礎；二是探討了信息技術與教學的融合點和信息技術的教學藝術；三是從目標導向、以學生為主體、微課教學、學科核心素養(yǎng)、計算思維培養(yǎng)、動態(tài)生成性資源等多個層面對信息技術教學及其應用進行了深入的探究。

本書總結了編者及團隊近年來對五種“藥食兩用”植物(黃燈籠辣椒、姜黃、檳榔、番石榴葉、顯齒蛇葡萄)及其提取物在畜禽生產中的基礎應用研究成果。

本書是一部基于現代大學生德育實踐的理論研究專著。該書從新時代德育的視角進行切入，在進行廣泛調研和考查大量資料的基礎上，對大學生德育理論溯源、大學生德育原則、大學生德育面臨的問題、提升大學生德育水平的對策等方面進行了探討與論述。全書深入闡釋了加強新時代大學生道德教育的價值，針對現代大學生德育工作面臨的困惑，強調有意識地從人文角度關照道德教育的對象，提出了具體的解決措施，有助于提高大學生道德修養(yǎng)水平。

本書從《論語》《孟子》等國學傳統(tǒng)作品中精選一批可以體現民族品格和民族特質，流傳廣、影響大、對為人處事具有較大借鑒意義的名言古訓，配以注釋、譯文和簡明導讀提示，把名句注釋、翻譯與中國傳統(tǒng)文化知識梳理結合起來，把名句解析與全文背景、文化現象結合起來，把學習文化知識與做人做事結合起來，力爭讓讀者在更好地理解傳統(tǒng)名句的同時，對中國傳統(tǒng)文化發(fā)展脈絡、重要現象、典型特征有一個相對清晰的認知，使其在學習傳統(tǒng)名句過程中，受到傳統(tǒng)文化潛移默化的影響和推動，不僅長知識，而且在閱讀之中汲取中國傳統(tǒng)文化精華，學得做人做

本書內容：為保障電力系統(tǒng)應用部署的規(guī)范性，減少系統(tǒng)代碼排查問題的難度，切實提升系統(tǒng)穩(wěn)定性、提高開發(fā)效率，編者對信息系統(tǒng)編程規(guī)范及GUI應用部署進行了系統(tǒng)的論述，并對編碼規(guī)范的重要性、代碼規(guī)范的核心原則等問題給出了指導性說明。

本書主要包含軟件開發(fā)普通程序員如何向系統(tǒng)架構師進行轉型的一些思路、方法和工程實踐。編者對系統(tǒng)架構技術方案的規(guī)劃、設計、測試和選型，以及各子系統(tǒng)的協(xié)調進行了闡述，總結了單庫架構、分組架構、分片架構和分組分片架構，以及每種架構的使用場景、存在的問題和對應的解決方案。而且對當下熱門的分布式系統(tǒng)和大數據平臺的架構方法進行了詳細講解，通過大量案例提供了可直接復用的經驗，便于對從事相關工作的同學帶來啟發(fā)和幫助。

在莊重威嚴的政府報告廳，五四青年節(jié)慶祝大會暨“十大杰出青年”頒獎典禮在這里舉行。KINGMONKEY(靈猴王國)女總裁龍聿樂接過市領導頒發(fā)的“五四青年獎章”——海歸回國創(chuàng)業(yè)卓越功勛獎，臺下掌聲一浪高過一浪。會場傳來領導的發(fā)言：“今天是五四青年節(jié)，我們對十位杰出優(yōu)秀青年進行表彰，其中海外留學歸國的‘高精尖’人才代表KINGMONKEY(靈猴王國)女總裁龍聿樂，不僅創(chuàng)造了巨大的社會價值，用智能智慧讓我們的生活發(fā)生了變革性改變，還在公益事業(yè)上做出了巨大貢獻，身體力行奔赴扶貧幫困的第一線，給基層需要幫助

本書記錄了貝利、馬拉多納、克魯伊夫、迪斯蒂法諾、普斯卡什、尤西比奧、蓋德·穆勒、貝斯特、保羅·羅西、米歇爾斯這些已經逝去的足壇傳奇巨星，不僅回顧了他們的榮譽、數據、生涯高光時刻等，還講述了他們在賽場內外以及出道前和退役后的故事，還原球星本人的個性與經歷，解讀背后的真相與因果。

本書講述了作者在生活的一地雞毛中構建理想的天鵝式愛情，呈現理想與現實、靈與肉、濃烈與平淡的沖突與黏合。是等待重筑理想王國，還是轉身各向天涯？“等待戈多”式的結局，是在現實刺破夢境之后顛落的嘆息。

本書主要內容包括：《豆花嫂》《琴葉珊瑚》《狐皮大衣》《今天就去佛朗山》《招誰惹誰》《盛宴》《你從哪里來又到哪里去》《桃花盛開的地方》《世紀末的愛情》等。