自1843年6月19日馬克思與燕妮舉行了婚禮后，貴族出身的燕妮與馬克思患難與共，共同度過38年的艱苦而動(dòng)蕩的生活。而早在1836年夏天，18歲的馬克思就與22歲的燕妮約定了終身，至死未渝。燕妮的一生，無論是作為馬克思的“秘書”、工人運(yùn)動(dòng)的實(shí)際參與者，還是作為驚世駭俗的愛情與婚姻生活的經(jīng)歷者，都無愧于那個(gè)偉大的年代與事業(yè)。燕妮的《動(dòng)蕩生活簡記》，沒有豪言壯語，沒有華麗詞藻，卻為我們留下了偉大的年代與事業(yè)最真實(shí)的點(diǎn)滴記錄。 除了馬克思夫人燕妮的《動(dòng)蕩生活簡記》，本書還收錄了恩格斯的《在燕妮·馬克思

馬克思有三個(gè)女兒，她們都是馬克思主義的積極的宣傳者。大女兒燕妮，熱情地幫助父親從事偉大的斗爭。馬克思寫作《資本論》的時(shí)候，她為父親搜集和翻譯了大量的資料。為支援愛爾蘭革命，她寫了許多杰出的文章。二女兒勞拉，是著名的工人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖拉法格的妻子，是丈夫在保衛(wèi)法國無產(chǎn)者利益的斗爭中最忠實(shí)的戰(zhàn)友。她把馬克思、恩格斯的著作譯為法文和其他文字，為馬克思主義在法國的傳播貢獻(xiàn)了一生的經(jīng)歷。恩格斯稱贊她是“了不起的翻譯家”。三女兒的愛琳娜，是一位國際工人運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)家，經(jīng)常出入倫敦東區(qū)的貧民窟，倫敦的工人們稱她為“我

本書將卡爾·馬克思、恩斯特·德朗克、威廉·李卜克內(nèi)西等人寫給恩格斯的書信選編成冊(cè)，共計(jì)50篇，時(shí)間跨度從1845年至1872年，長達(dá)27年之久。 書中大部分為恩格斯的朋友、戰(zhàn)友、同事寫給他的書信。這些信件不僅生動(dòng)展現(xiàn)了他們之間的真摯友情和革命實(shí)踐，而且具有較大的文獻(xiàn)價(jià)值和史料價(jià)值。

本書將海爾曼·艾韋貝克、羅蘭特·丹尼爾斯、約瑟夫·魏德邁等人寫給馬克思的書信選編成冊(cè)，共計(jì)191篇，時(shí)間跨度從1844年至1873年，長達(dá)29年之久。 書中大部分為馬克思青年時(shí)期在共產(chǎn)主義同盟中的朋友、戰(zhàn)友、同事寫給他的書信。這些信件既是研究共產(chǎn)主義同盟歷史的寶貴資料，同時(shí)也是了解馬克思主義思想的重要文獻(xiàn)。

本書是一部引進(jìn)版的天文學(xué)知識(shí)入門讀物。 該書圖文并茂、通俗簡明地講述了人類認(rèn)知夜空、天文現(xiàn)象乃至觀測、探索星空與宇宙的歷史，介紹了天文學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及其發(fā)展現(xiàn)狀，還分章節(jié)詮釋并展現(xiàn)了月亮、行星、流星、彗星、恒星、星云、星座、宇宙的相關(guān)天文知識(shí)及其在天文觀測視角下的壯美景象。書中還分享了星圖、觀星指南等資源，內(nèi)容十分豐富。 該書是一本圖文并茂的天文學(xué)知識(shí)寶典，是一本可供所有年齡段和知識(shí)層次的讀者使用的指南式讀物，以通俗而緊湊的形式提供給讀者實(shí)用而有趣的觀星知識(shí)。

本書是奧格登對(duì)心理學(xué)理論和實(shí)踐過程中一些基本概論的創(chuàng)造性理解的論文集。尤其是對(duì)威廉?費(fèi)爾邦、溫尼科特、比昂、漢斯?羅耶瓦爾德等著名心理大師的一些經(jīng)典觀點(diǎn)提出了自己的見解。

本書是奧格登從作為一個(gè)醫(yī)生、作為一個(gè)督導(dǎo)者、作為一個(gè)老師、作為一個(gè)心理分析的讀者四個(gè)視角再現(xiàn)精神分析過程。在本書，作者首先介紹了心理會(huì)談過程中“與夢境對(duì)話”的創(chuàng)造性方法，接著討論了對(duì)在督導(dǎo)和討論小組獨(dú)特的探索。最后一部分是對(duì)比昂、漢斯?羅耶瓦爾德和西爾（Searles）.的經(jīng)典作品進(jìn)行闡釋和延伸。

《多灣》小說描述一個(gè)家族四代人的命運(yùn)，時(shí)間跨度70余年，從民國三十年代寫到新世紀(jì)來臨，一個(gè)家族四代人的奮斗故事，命運(yùn)起伏，由農(nóng)村人變?yōu)槌鞘腥说慕?jīng)歷。根系女性季瓷雙手托起家族的繁衍，她的后代走向城市后的成長、迷悟、痛苦、裂變的經(jīng)歷，描述了二十世紀(jì)中國人是怎樣生活的，講述普通人的奮斗、求索與精神歷程，是一部平民奮斗史，女性成長史。作品無論從氣勢、題材和視野來說，都和《白鹿原》一樣厚重多元，獲得著名作家陳忠實(shí)的高度贊譽(yù)，曾獲得第五屆柳青文學(xué)獎(jiǎng)長篇小說獎(jiǎng)。

《知識(shí)產(chǎn)權(quán)通識(shí)教程》從云南（昆明）知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化中的供需矛盾明顯，轉(zhuǎn)化率低與有效知識(shí)產(chǎn)權(quán)供給不足并存；已建有專利轉(zhuǎn)化信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，但由于轉(zhuǎn)化標(biāo)的特殊性，網(wǎng)上發(fā)布信息不能滿足一對(duì)一交易模式下各方對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息的需求等特殊情況出發(fā)，從知識(shí)產(chǎn)權(quán)概論開始，分別介紹了商標(biāo)法、著作權(quán)法、專利法等知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度保護(hù)的傳統(tǒng)三大組成部分，及植物新品種、集成電路布圖設(shè)計(jì)、域名等其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)類別，商業(yè)秘密和知識(shí)產(chǎn)權(quán)資本化等基礎(chǔ)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上對(duì)無形資產(chǎn)評(píng)估和知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化等相關(guān)概念和實(shí)操進(jìn)行了介紹。該教程主要用

本書不僅系統(tǒng)梳理加拿大社會(huì)課程的歷史演變，而且從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評(píng)價(jià)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面展開了深入研究并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，不在于盲目借鑒，而是要基于理性的思考來進(jìn)行批判和反思，并籍此瞻望我國小學(xué)社會(huì)課程的未來之路，以期為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)的建設(shè)與發(fā)展作出綿薄的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。