《魯迅文學(xué)院“百草園”書(shū)系》是一套中短篇小說(shuō)文學(xué)作品集。叢書(shū)了從魯迅文學(xué)院出來(lái)的作家，如何凱旋、黃金明、川妮、張行健、王秀云、王童等名家的作品，這些作家及其作品大都有影響，有實(shí)力，具有較高的出版價(jià)值。本書(shū)系作二十年的散文隨筆結(jié)集，內(nèi)容可分為三類(lèi)：一為“有我之境”，講作者自己的故事，收入涉及個(gè)人經(jīng)歷、情感、思考的隨筆札記十一篇；二為“有書(shū)之境”，講書(shū)與文學(xué)的故事，收入讀書(shū)說(shuō)文、坐而論道的文章八篇；三為“有夢(mèng)之境”，講關(guān)于夢(mèng)想的故事，收入抒寫(xiě)詩(shī)學(xué)理想、訴求精神亮度的思辨性長(zhǎng)篇隨筆九篇。作者有豐富的文

在念冰的幫助下，燕風(fēng)打敗其他幾位皇子，感動(dòng)了燕天南，終于登上冰月帝國(guó)的帝王之位，變天計(jì)劃圓滿(mǎn)成功。念冰功成身退，繼續(xù)為救回父母而努力著。

《學(xué)前教育技術(shù)》是一本專(zhuān)門(mén)探討學(xué)前教育技術(shù)的新作，是對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)和幼兒教育一線的雙重指導(dǎo)。本書(shū)針對(duì)當(dāng)代幼兒園實(shí)施與發(fā)展信息化教育教學(xué)的需要，以“直觀形象、生動(dòng)有趣、開(kāi)闊視野、啟迪思維”地表達(dá)、傳遞教育信息為學(xué)前教育技術(shù)工作的核心主題，以幼兒教育信息的獲取、選擇、處理與應(yīng)用為主線，闡明了有關(guān)學(xué)前教育技術(shù)理論與實(shí)踐應(yīng)用的基本問(wèn)題，具有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)指導(dǎo)價(jià)值。

本書(shū)是高校體育教育研究類(lèi)專(zhuān)著。本書(shū)以高校體育教育的創(chuàng)新發(fā)展作為研究對(duì)象，從高校體育教育概述入手，闡述了高校體育教育教學(xué)的基本理論，以及高校體育教育教學(xué)創(chuàng)新理論，闡述了現(xiàn)代教育背景下高校體育教學(xué)理念的創(chuàng)新，分析了高校體育教育教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展與改革，以及高校體育教育教學(xué)方法的探索與革新，之后分析了高校體育教學(xué)模式的創(chuàng)新，最后提出了體育教育模式的創(chuàng)新——“運(yùn)動(dòng)教育模式”。本書(shū)適合研究高校體育教育的創(chuàng)新與發(fā)展的人群及學(xué)者閱讀與參考。

剪紙創(chuàng)作、構(gòu)圖一直是困擾廣大剪紙初學(xué)者的一大問(wèn)題。本書(shū)精選《山海經(jīng)》中的100個(gè)經(jīng)典形象為創(chuàng)作對(duì)象，共100個(gè)剪紙教程，涵蓋了剪影、單色剪紙、襯色剪紙、分色剪紙、噴繪剪紙、填色剪紙、彩貼剪紙等十余種剪紙技法，以圖文結(jié)合的方式，從構(gòu)思、構(gòu)圖、裝訂、剪貼、裝裱保存等步驟，一步一步詳細(xì)還原了剪紙創(chuàng)作的全過(guò)程。全書(shū)共分為三個(gè)部分，分別是：《異獸篇》《魚(yú)鳥(niǎo)篇》《人神篇》。每3課為一個(gè)小單元，詳細(xì)介紹一種剪紙技法，即可學(xué)習(xí)系列剪紙又可做單個(gè)教程使用。教程通俗易懂，直觀形象，實(shí)用性強(qiáng)，便于操作。既可作為

《文化視角下的漢語(yǔ)言文字研究》是關(guān)于漢語(yǔ)言文字方面的著作，由漢字起源、發(fā)展、演變、漢語(yǔ)言文字詞匯、語(yǔ)法以及漢語(yǔ)言文字應(yīng)用創(chuàng)新等部分組成，《文化視角下的漢語(yǔ)言文字研究》旨在傳播中華五千年優(yōu)秀的文字文化，提高全民對(duì)漢語(yǔ)言文字的透徹認(rèn)識(shí)和深刻理解�！段幕�視角下的漢語(yǔ)言文字研究》在深入挖掘和整理中華文字成果的同時(shí)，結(jié)合社會(huì)發(fā)展，注入了時(shí)代創(chuàng)新精神。書(shū)中使用優(yōu)美生動(dòng)的文字、簡(jiǎn)明通俗的語(yǔ)言把中國(guó)漢語(yǔ)言文字的發(fā)展歷程和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用結(jié)合，使讀者能夠從文字、詞匯、語(yǔ)法以及創(chuàng)新應(yīng)用方面全面解讀漢語(yǔ)文化。

本書(shū)屬于中國(guó)新詩(shī)方向的專(zhuān)著。首先從傳統(tǒng)的繼承、時(shí)代的召喚兩方面梳理了“命運(yùn)”主題的存在基點(diǎn)，然后由三大創(chuàng)作群體的生成進(jìn)入對(duì)其“命運(yùn)”主題的多樣表現(xiàn)的整體描述；作為書(shū)稿的主體部分的二三章，首先對(duì)“命運(yùn)”主題的三大意象群（“太陽(yáng)”意象群、“土地”意象群、“黑夜”意象群）的內(nèi)涵進(jìn)行逐個(gè)分析，然后尋找“命運(yùn)”主題在藝術(shù)表達(dá)形式方面的差異，再對(duì)“命運(yùn)”主題所負(fù)載的的精神內(nèi)涵進(jìn)行了剖析。最后是對(duì)四十年代新詩(shī)“命運(yùn)”主題的新詩(shī)史乃至文學(xué)史層面的整體反思，并對(duì)該主題的影響以及流變進(jìn)行了探討。本書(shū)填補(bǔ)了四十年代中

本書(shū)屬于圖書(shū)館信息資源管理方面的著作，由高校圖書(shū)館與信息資源、高校圖書(shū)館信息資源采訪、高校圖書(shū)館信息資源的組織管理、高校圖書(shū)館信息資源的質(zhì)量管理、高校圖書(shū)館信息資源建設(shè)的方法、高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源建設(shè)、高校圖書(shū)館信息資源的共建共享、高校圖書(shū)館信息資源保障體系建設(shè)、高校圖書(shū)館信息資源評(píng)價(jià)幾部分組成，全書(shū)以高校信息資源為核心，對(duì)信息資源的采訪、管理、評(píng)價(jià)以及建設(shè)方法、建設(shè)體系等做了詳細(xì)闡述，對(duì)圖書(shū)館信息資源管理等方面的研究者與從業(yè)人員具有學(xué)習(xí)和參考價(jià)值。

細(xì)數(shù)中國(guó)古代文學(xué)的優(yōu)秀成果，確乎所謂“一代有一代之文學(xué)”，且每個(gè)時(shí)代都有自己獨(dú)特的表達(dá)方式：唐詩(shī)長(zhǎng)于格律，宋詞重于抒情，而元曲則更多地表現(xiàn)出了一種率性天然。這本書(shū)，從元曲的歷史開(kāi)始談起，作者初衷就是想用非常小的篇幅梳理出元曲產(chǎn)生發(fā)展的過(guò)程，雖不夠詳細(xì)，但脈絡(luò)清晰。本書(shū)具體包括了元曲概述、元散曲套數(shù)賞鑒等數(shù)章內(nèi)容。