本書(shū)從臨床實(shí)際出發(fā),全方位地介紹兒科醫(yī)學(xué)的相關(guān)內(nèi)容,通過(guò)對(duì)兒科常見(jiàn)疾病包括小兒感冒、乳蛾、小兒支氣管炎、肺炎喘嗽、小兒哮喘、反復(fù)呼吸道感染、鵝口瘡、小兒口瘡、小兒胃炎、小兒泄瀉、厭食、積滯、疳證、營(yíng)養(yǎng)性缺鐵性貧血等疾病詳細(xì)介紹診療措施,進(jìn)行分析研究,闡述了兒科疾病治療的重要性,展現(xiàn)了我國(guó)目前在兒科診治方面的醫(yī)療水平。

本書(shū)系統(tǒng)闡述地質(zhì)基本知識(shí)和基本理論,介紹地質(zhì)勘探的理論依據(jù)、方法和工作程序。本書(shū)內(nèi)容豐富,系統(tǒng)性好,重點(diǎn)突出,簡(jiǎn)要介紹了有關(guān)基本理論和地質(zhì)勘探知識(shí),詳細(xì)講述勘探的理論和方法,其主要內(nèi)容有:地質(zhì)勘探技術(shù)概述、聚煤盆地和聚煤古構(gòu)造、中國(guó)聚煤作用概況,地質(zhì)勘探程序及階段劃分、煤田普查與勘探的技術(shù)手段、勘探工程管理及地質(zhì)編錄與報(bào)告的編寫(xiě)等。

城市道路和橋梁工程對(duì)于現(xiàn)代城市建設(shè)具有重要意義,對(duì)于城市交通系統(tǒng)具有重要意義。道路橋梁施工控制管理工作,是建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本書(shū)探討了城市道路橋梁建設(shè)施工的基本理論和技術(shù)應(yīng)用,分析了在城市道路橋梁建設(shè)中對(duì)工程項(xiàng)目管理的要求,結(jié)合了城市道路橋梁工程項(xiàng)目管理的現(xiàn)有問(wèn)題,提出了城市道路橋梁工程項(xiàng)目管理發(fā)展的創(chuàng)新措施。我們誠(chéng)信為讀者想,整體文化水平高超,希望得到大家的認(rèn)可有不一樣的想法也可以交流討論。

本書(shū)系統(tǒng)總結(jié)了近年來(lái)護(hù)理領(lǐng)域發(fā)展的最新成果,涵蓋了護(hù)理學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域,旨在為廣大護(hù)理工作者提供更加規(guī)范的疾病護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)。在內(nèi)容編排上,首先介紹了護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論與基本技術(shù);然后詳細(xì)闡述了臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病的護(hù)理常規(guī);最后重點(diǎn)介紹了透析室護(hù)理、社區(qū)護(hù)理的相關(guān)內(nèi)容。以臨床常見(jiàn)病患者的護(hù)理為重點(diǎn)內(nèi)容講解,理論聯(lián)系實(shí)際,表述淺顯易懂卻又涵蓋豐富,提高了讀者閱讀的興趣。

念冰家中遭遇變故,父母遇難,他意外遇到了鬼廚查極,并跟隨著他開(kāi)啟了廚藝學(xué)習(xí)之旅。在查極去世后,念冰走遍大陸,在提升自己廚藝的同時(shí),刻苦修煉那傳說(shuō)中才出現(xiàn)過(guò)的冰火同源魔法。他能否為父母報(bào)仇,能否將廚藝提升到巔峰,一切都是未知的。本冊(cè)主要講述的是,五國(guó)新銳魔法師大賽上,自然魔法與先天領(lǐng)域等特殊能力的出現(xiàn),令念冰對(duì)魔法的世界有了更多的了解。決賽中,念冰面對(duì)異常強(qiáng)大的千幻冰云,力克對(duì)手并得到全系魔法刀的最后一柄大地生長(zhǎng)的旋律--長(zhǎng)生刀。

本書(shū)開(kāi)展了大量大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析，從課程與教學(xué)的角度對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)提出建議。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，按照創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的四大能力、22個(gè)要素對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)，梳理出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀及成因。在對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀及成因總結(jié)的基礎(chǔ)上，用課程與教學(xué)的理論，從課程設(shè)置和教學(xué)模式革新的角度探討促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的可行性、價(jià)值和方法，從而為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)提出培養(yǎng)的路徑與策略。

音樂(lè)教育是教育體系的重要組成部分。如何構(gòu)建一套科學(xué)的音樂(lè)教育理論體系,如何開(kāi)拓一條音樂(lè)教學(xué)法的創(chuàng)新之路,如何全面優(yōu)化高校音樂(lè)教育的實(shí)踐效果,已經(jīng)成為學(xué)術(shù)界所重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。本書(shū)緊緊圍繞音樂(lè)教育的三元素:音樂(lè)、教師、學(xué)生展開(kāi)論述,分別就音樂(lè)教育的性質(zhì)、規(guī)律等問(wèn)題進(jìn)行了探討,闡述了音樂(lè)教育的目標(biāo)與功能,音樂(lè)教育與人的發(fā)展關(guān)系、教育的創(chuàng)新教學(xué)方式方法等問(wèn)題。本書(shū)注重在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上,全面吸收該學(xué)科課程在國(guó)內(nèi)、國(guó)際的最新研究成果,以創(chuàng)新的視角對(duì)音樂(lè)教育的核心理論及其教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行全面解讀。

本書(shū)通過(guò)對(duì)廣西三大古典園林歷史造園活動(dòng)的探索、山水文化對(duì)廣西造園的影響，及對(duì)現(xiàn)存實(shí)例中不同時(shí)期的風(fēng)景建筑分別作研究分析，對(duì)廣西造園特色進(jìn)行探討研究，從中汲取具有明顯地域特色的造園理法和技巧，以及具有鮮明的時(shí)代特色的園林文化，應(yīng)用于廣西現(xiàn)代城市建設(shè)之中，為廣西園林能更好地繼承地方歷史文化精華、傳承園林地域特色探索出正確的道路。

TA們游戲人間、玩世不恭暗藏火藥的battle之后——游刃有余的大度守禮OR撕掉偽裝的緊追不舍？充滿(mǎn)張力的CP故事，等你開(kāi)啟。

你真的會(huì)教育孩子嗎？你給予孩子的究竟是愛(ài)還是傷害？對(duì)于孩子你能否做到不管成績(jī)好壞始終如一？你是否覺(jué)得孩子滿(mǎn)眼的缺點(diǎn)一無(wú)是處？你是否盲目望子成龍，以為放棄一切就是對(duì)孩子好？孩子犯錯(cuò)時(shí)，你是火冒三丈一味打罵，還是和風(fēng)細(xì)雨耐心教育？ 本書(shū)旨在幫助家長(zhǎng)提升孩子的學(xué)習(xí)、生活、情商、逆商、溝通、生活態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面能力。幫助家長(zhǎng)學(xué)會(huì)愛(ài)、表?yè)P(yáng)、確認(rèn)、鼓勵(lì)、理解、陪伴、寬容、提醒，從而與孩子平等溝通和交流，進(jìn)而體會(huì)教育孩子的真正快樂(lè)。