本書講述老天津中外名人的逸聞趣事，涉及的人物有：溥儀、梁啟超、梅蘭芳、梁實秋、凌叔華、張愛玲，等等。本書按名人的界別或故事內(nèi)容的類別劃分為五個專欄：城市文明、文化教育、文藝生活、餐飲娛樂、工商驕子等。故事頗具可讀性，很多名人軼事為首次披露。

本書首先介紹了文化育人的相關(guān)理論，其次論述了高校校園文化育人及其運行機制和發(fā)展思路，最后探討了大學生人文素質(zhì)的發(fā)展及培養(yǎng)方面的內(nèi)容。具體內(nèi)容包括：高等教育學相關(guān)理論；文化自覺與文化育人；校園文化理論與文化育人；文化管理與文化育人；價值理性與工具理性相關(guān)理論；校園文化育人概述；校園文化育人的要素；校園文化育人的機理；校園文化育人的現(xiàn)狀與對策等。

本書是云浮名人陳瑞文化交流會論文集，收錄了十二篇研究陳鱗文化的論文，作者來自珠江文化學界與廣東各高校，其中包括廠東省珠江文化研究會創(chuàng)會會長、中山大學中文系教授黃偉宗，廠東省珠江文化研究會會長、廣州大學教授、博導王元林，中山大學教授司徒尚紀，等等，旨在科學開發(fā)歷史文化，深挖陳琰精神富礦，擦亮云浮文化名片，助力云浮事業(yè)發(fā)展。

本書是作者立足自己多年的實際工作經(jīng)驗，結(jié)合對電視新聞發(fā)展規(guī)律的深入研究，圍繞融媒體時代電視新聞發(fā)展的特點、形式、如何突破壁壘、成功轉(zhuǎn)型等主題展開的專業(yè)研究和探尋，既有理論探究，也有實踐事例，全書內(nèi)容豐富、旁征博引、事例眾多、通俗易懂。本書分為中國電視新聞發(fā)展歷程、簡述融媒體、融媒體時代電視新聞節(jié)目特性、融媒體時代電視新聞節(jié)目表現(xiàn)形態(tài)、融媒體時代電視新聞節(jié)目存在的弊端、融媒體時代電視新聞節(jié)目的創(chuàng)新方法、融媒體時代電視新聞節(jié)目案例分析及轉(zhuǎn)型發(fā)展、附錄等內(nèi)容。

本書記述了江蘇省太倉市古松弄等三個地塊在城市更新過程中的感人故事。共十六章，內(nèi)容包括：前世今生古松弄、開弓沒有回頭箭、萬事俱備東風來、望眼欲穿總有頭、過渡房源何處有、忍痛割愛做表率、顧全大局亦艱難、篤志前行正青春、剝繭抽絲解難題、送面錦旗表心意等。

本書包含了著名散文詩人周慶榮根據(jù)著名畫家戴衛(wèi)的國畫作品所創(chuàng)作的散文詩作品共計69章。該書名來源于其中一篇詩配畫的文章名，即《二元之外—黃山夢之松》，哲學上的二元論即堅持精神和物質(zhì)是兩個獨立本原的存在，唯心主義和唯物主義二者是不可調(diào)合的哲學觀點，精神意識的本質(zhì)在于思想，物質(zhì)的本質(zhì)在于廣袤，二者不可互為轉(zhuǎn)換，文本里自然彰顯的“二元之外”即超越了這二者的局面，將“二元”開拓定位為詩和畫的外在思想衍生，詩畫融合后，高屋建瓴且心意相通，相得益彰，意義在二元之外，詩情畫意自然構(gòu)成了不可撼動的第三種力量存在。

本書系統(tǒng)介紹了教育科學研究的基本理論，包括教育科研的概念、內(nèi)涵、方法、教育科研成果的表述與應(yīng)用以及教育科研成果的評價方法和標準。為力求真正解決教師在科研中的實際困難，筆者結(jié)合科研管理的經(jīng)驗，用生動的案例講解教育科學研究課題的申報、步驟和技巧。

本書以高校美術(shù)教育中的教學與創(chuàng)新作為研究對象。從現(xiàn)代美術(shù)教育概述入手，簡要闡述了我國高校美術(shù)教育的發(fā)展，闡述了高校美術(shù)教育的基本理論(高校美術(shù)教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容、意義等)，詳細分析了高校美術(shù)教育教學，以及分析了高校美術(shù)教學課程設(shè)計及資源開發(fā)，闡述了當代高校美術(shù)創(chuàng)新教育發(fā)展，最后分析了審美教育在高校美術(shù)教育中的創(chuàng)新。

本書按照會計工作任務(wù)模式，結(jié)合新企業(yè)會計準則進行編寫。全書分為六個項目，讓學生從熟悉會計入門知識開始，掌握如何反映經(jīng)濟業(yè)務(wù)、如何記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)、如何匯總經(jīng)濟業(yè)務(wù)、如何提供經(jīng)濟活動信息，最終讓其展示學習成果。相對應(yīng)學生在每個學習階段分別掌握的是會計基本理論知識、填制與審核原始憑證的方法、填制與審核記賬憑證的方法、登記賬簿的方法、編制會計報表的方法等會計工作過程中的基本技能知識。每個項目以任務(wù)導入為起點，提出學習任務(wù)，再進行任務(wù)分析，然后給出為解決任務(wù)所需要的相關(guān)知識，最終解決問題，即任務(wù)實施。每一項

本書以英語教學模式為基礎(chǔ)，分章節(jié)分層次，從理論基礎(chǔ)到教學實踐，系統(tǒng)地介紹了高校英語教學相關(guān)理論知識，如，高校英語教學內(nèi)涵、理論、目標、原則、構(gòu)成、內(nèi)容等，并以實際課堂教學給讀者展示詞匯、語法、聽力、口語、閱讀、協(xié)作等教學環(huán)節(jié)。以現(xiàn)代創(chuàng)新性教學模式，如手機AP移動學習、交互式學習、游戲化教學等為契機，并以實際教學個案，詳盡呈現(xiàn)了英語教學教學模式的具體實踐。書中提到的提出了許多好的教學模式提高了本書的實用性與應(yīng)用性，對相關(guān)領(lǐng)域研究者和從業(yè)人員具有學習與參考價值。