辛棄疾是兩宋詞史上詞作最多，成就、地位最高的作家，劉克莊贊其詞“橫絕六合，掃空萬古，自有蒼生以來所無”；陳廷焯贊其詞“魄力雄大，如驚雷怒濤，駭人耳目，天地巨觀也”，為“詞壇第一開辟手”。本書作為第一部專門從藝術(shù)角度研究辛棄疾詞的專著，分上、中、下三編，計十六章，專門從藝術(shù)角度對辛詞予以較為全面的分析，上編從詞體、境界、章法結(jié)構(gòu)、修辭藝術(shù)、對仗排比等方面予以總論，中編是意象和形象論，下編是詞調(diào)和題材專論，從不同專題對稼軒詞的藝術(shù)做了深入細致的探討。本書對稼軒詞的藝術(shù)揭其精微，探其幽勝，具有很強的創(chuàng)

本書從生態(tài)文明建設(shè)中的環(huán)境影響與能源節(jié)約兩個基本面入手進行分析。其一，將技術(shù)進步歸為知識型技術(shù)進步、FDI以及國內(nèi)企業(yè)對引進技術(shù)的消化吸收能力三個方面，采用不同的計量方法細致研究了不同層面的技術(shù)進步分別對環(huán)境與能源效率的影響。其二，使用動態(tài)CGE模型對技術(shù)進步條件下實現(xiàn)山西省二氧化硫減排進行分析，測算了該地區(qū)單位二氧化硫的減排成本，并對如何實現(xiàn)減排目標給出了最優(yōu)的政策工具組合。其三，使用動態(tài)CGE模型研究了實現(xiàn)我國在巴黎氣候會議上提出的2030年碳排放目標對我國宏觀經(jīng)濟的影響，通過設(shè)定不同的模擬

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人工智能技術(shù)的應用給各領(lǐng)域帶來了新的發(fā)展機會，在計算機教學方面，人工智能技術(shù)也越來越重要。一方面，人工智能技術(shù)成為教學內(nèi)容的重要方面；另一方面，在計算機教學中應用人工智能技術(shù)可以提高教師教學效率和學生學習效果�！度斯ぶ悄芘c計算機教學研究》介紹了人工智能的發(fā)展與計算機教學的基礎(chǔ)，并重點介紹了計算機教學中應用人工智能技術(shù)的方法，以及人工智能技術(shù)為計算機教學帶來的改變�！度斯ぶ悄芘c計算機教學研究》一書適高校計算機教師閱讀。

《不生氣的心理智慧》是一本關(guān)于如何管理情緒、保持平和心態(tài)的實用指南。深入探討了憤怒情緒的根源和影響，以及如何通過科學的方法和技巧來控制和化解憤怒。提供了一系列有效的策略和方法，如何通過自我反省和調(diào)整來減少憤怒的發(fā)生。還提供了如何與他人溝通、解決沖突、建立良好關(guān)系的建議，以幫助我們在日常生活中更好地應對挑戰(zhàn)和壓力。

《心理學與成就感》就是圍繞成就感這一心理名詞展開，以平實樸素的語言帶領(lǐng)我們了解什么是成就感，如何獲得成就感，并指導我們?nèi)绾我垣@得成就感為目標指引我們的工作、學習、生活和實現(xiàn)人生理想。相信閱讀本書后，我們能在提升自我，如何實現(xiàn)自我價值上有更深層次的認知。

《心理學與安全感》帶您揭開安全感的神秘面紗，幫助建立健康的心理防線。結(jié)合生動的實例，詳細闡述了安全感在個體發(fā)展、人際關(guān)系和社會適應中的重要作用。我們不僅能更好地理解自身的安全感需求，還能學習到提升自我安全感的實用技巧，從而在復雜多變的現(xiàn)代社會中保持平和與堅韌，迎接每一個挑戰(zhàn)。無論是心理學愛好者還是尋求個人成長的讀者，本書都將是您不可或缺的心靈指南。

本書主要內(nèi)容包括：最是閱讀能致遠；給幸福掃碼；山青花自開；論原壤“失位”；人性是養(yǎng)出來的；厚培文化自覺堅定文化自信；大學精神是大學的靈魂；脊梁；印象——浮光掠影韓國交通大學；永必重求真今應更務善等——高職院校也應大力加強人文素質(zhì)教育等。

本書以幾種典型的無人智能系統(tǒng)為研究對象，從系統(tǒng)建模、控制、感知、決策及虛擬現(xiàn)實技術(shù)的角度，系統(tǒng)介紹了具有自主性和智能性的無人智能系統(tǒng)的理論設(shè)計和實現(xiàn)方法，并給出了相應的仿真和實驗，以驗證所闡述方法的有效性。本書內(nèi)容主要包括：幾種典型無人智能系統(tǒng)的研究背景和現(xiàn)狀；無人艇智能系統(tǒng)設(shè)計；四旋翼無人機控制系統(tǒng)原理與實現(xiàn)；智能車自主原理與實現(xiàn)；水下無人航行器控制與決策；沉浸式模塊化機械臂交互實驗系統(tǒng)；虛實環(huán)境下機械臂遠程控制原理與測試。

本書主要介紹“雙高”背景下高等職業(yè)教育機電類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新及實踐，包括經(jīng)濟社會發(fā)展對高等職業(yè)教育人才的需求分析、高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式對比研究、思想政治教育引領(lǐng)人才培養(yǎng)全過程、人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐、教學資源建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、“雙高”背景下教學模式改革、校企共建高水平產(chǎn)教融合實訓基地、技能及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽、創(chuàng)新工作室等內(nèi)容；分析“雙高”建設(shè)為高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)帶來的機遇與挑戰(zhàn),高等職業(yè)教育比較流行的幾種人才培養(yǎng)模式，包括現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式、“1+X”人才培養(yǎng)模式、訂單式人才培

本書圍繞計算機軟件基礎(chǔ)及其軟件開發(fā)設(shè)計策略展開研究，首先論述計算機與計算機軟件分析、計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)知識、計算機軟件開發(fā)設(shè)計原理體系；其次探討計算機軟件結(jié)構(gòu)化開發(fā)設(shè)計技術(shù)、計算機軟件工程學開發(fā)設(shè)計技術(shù)、面向?qū)ο蠛徒M件的軟件開發(fā)設(shè)計技術(shù)；最后研究計算機軟件開發(fā)測試體系、計算機軟件智能化開發(fā)與開發(fā)項目管理。