本書共分為六章。第一章中醫(yī)藥科技論文概述，主要介紹了中醫(yī)藥科技論文的概念、特點(diǎn)、分類、作用和基本結(jié)構(gòu)。第二章中醫(yī)藥科技文獻(xiàn)的檢索與管理，著重講解了科技文獻(xiàn)檢索的基礎(chǔ)知識，中醫(yī)藥相關(guān)資源的檢索以及科技文獻(xiàn)的管理。第三章中醫(yī)藥科技論文的評價，主要探討了高質(zhì)量中醫(yī)藥科技論文的標(biāo)準(zhǔn)，介紹了常見的科技論文信息源評價體系、常用科學(xué)評價指標(biāo)以及科技論文分析評價工具。第四章中醫(yī)藥科技論文的閱讀，重點(diǎn)介紹了中醫(yī)藥科技論文閱讀的內(nèi)容、方法和技巧，以及閱讀筆記的撰寫。第五章中醫(yī)藥科技論文的寫作，詳細(xì)講解了中醫(yī)藥科技論

全書以單片機(jī)應(yīng)用的典型工作任務(wù)為支撐，全面詳細(xì)地介紹了單片機(jī)應(yīng)用知識，主要內(nèi)容包括單片機(jī)基礎(chǔ)知識、單片機(jī)硬件系統(tǒng)、單片機(jī)并行I/O端口應(yīng)用、單片機(jī)定時器與中斷系統(tǒng)、單片機(jī)顯示和接口技術(shù)、單片機(jī)串行接口技術(shù)、單片機(jī)系統(tǒng)擴(kuò)展技術(shù)和單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)。本書配有微課視頻、授課PPT、源程序等教學(xué)資源。

本書匯集了LED照明行業(yè)各路精英的智慧、經(jīng)驗(yàn)和汗水，詳實(shí)地描繪了PLC智能照明系統(tǒng)、控制系統(tǒng)在人們生活和生產(chǎn)中的各種場景及應(yīng)用。書中總結(jié)了大量智能家居場景、公共類室內(nèi)場景、戶外類場景等的智能照明應(yīng)用案例，包括實(shí)景照片、布線圖、系統(tǒng)設(shè)計(jì)圖以及該場運(yùn)用PLC技術(shù)的優(yōu)勢。這些案例都展現(xiàn)了照明行業(yè)中的各企業(yè)在PLC智能照明應(yīng)用中不斷探索、不斷實(shí)踐并不斷獲得成功的過程與經(jīng)驗(yàn)。

本書旨在向廣大民眾普及血脂和血壓科學(xué)知識，提高國人健康意識。作者從事血脂異常和高血壓病的診治工作多年，以自身的臨床經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，運(yùn)用通俗易懂的方式對血脂異常和高血壓病的相關(guān)科學(xué)知識進(jìn)行了詳細(xì)介紹，重點(diǎn)圍繞如何正確認(rèn)識、預(yù)防、診斷和治療血脂異常和高血壓病展開。本書還緊跟科研學(xué)術(shù)前沿，介紹了血脂異常和高血壓病領(lǐng)域最新的研究成果和研究進(jìn)展。

本書由公路工程項(xiàng)目管理理論基礎(chǔ)、公路工程施工管理、公路工程質(zhì)量管理等部分構(gòu)成，主要論述了公路工程安全及風(fēng)險管理，分析了公路路面、橋涵及路基養(yǎng)護(hù)技術(shù)，闡述公路工程建設(shè)與環(huán)境保護(hù)體系構(gòu)建。

本書詳細(xì)地闡述了遼西凌源是熱河生物群研究乃至中國古生物化石研究的起源地，以及凌源古生物化石發(fā)現(xiàn)與研究的歷史，并且還原了20世紀(jì)八九十年代以來凌源發(fā)現(xiàn)的爬行類恐龍化石、被子植物化石、古鳥類化石、古哺乳類化石以及古昆蟲類化石的發(fā)現(xiàn)與研究的過程。同時為響應(yīng)將以遼西凌源為中心的中生代熱河生物群申請世界自然遺產(chǎn)的有關(guān)規(guī)劃，提出了很有建設(shè)性的意見和建議。

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這是一本鳥類科普書籍，本書收錄了甘肅敦煌陽關(guān)國家級自然保護(hù)區(qū)野生鳥類150種，隸屬于17目39科103屬，每種鳥類都有識別特征、生活習(xí)性，居留型、分布范圍、保護(hù)級別及瀕危等級的描述，并配有彩色照片2張，圖文并茂，內(nèi)容豐富。其中有國家一級保護(hù)動物9種，國家二級保護(hù)動物29種。本書側(cè)重于陽關(guān)保護(hù)區(qū)濕地、林草地、荒漠以及半荒漠生境分布的鳥類，一部分種類與青海、新疆鳥類分布相重疊，既適合于鳥類研究者、自然保護(hù)區(qū)和濕地管理者、鳥類攝影愛好者和學(xué)生自然教育等參考使用。

本書是作者晚年自編的文錄,分三部分:一為《屈學(xué)答問》七十五題,二為《序跋薈存》三十六首,三為《書信拾遺》一〇三通。《屈學(xué)答問》所涉甚廣,既有“楚文化的‘內(nèi)向’特征與中原一致”、“楚文化由北南下的歷史事實(shí)與理論根據(jù)”這樣的綜合問題,也有“郭沫若釋《山鬼》的‘於山’為‘巫山’,斷章取義不足信”、“聞一多�！稇焉场返摹�本迪’與‘卞迪’,主觀臆斷不足取”這樣的具體問題。

本書首先對生態(tài)環(huán)境與人類發(fā)展的關(guān)系、生態(tài)文明建設(shè)的意義、內(nèi)涵、路徑、保障體系等理論問題進(jìn)行了研究分析;接著概括介紹了高校生態(tài)文明教育的相關(guān)理論、現(xiàn)狀及國外的做法與啟示,并探討了高校生態(tài)文明教育的建設(shè)路徑。最后結(jié)合作者所在單位培育生態(tài)環(huán)境衛(wèi)士的工作實(shí)際,介紹了部分實(shí)踐案例。