《汽車傳動(dòng)系統(tǒng)檢修》是汽車檢測(cè)與維修專業(yè)、汽車電子技術(shù)等汽車相關(guān)專業(yè)的專業(yè)核心課程之一，其主要任務(wù)是使學(xué)生掌握汽車傳動(dòng)系統(tǒng)檢測(cè)和維修的本領(lǐng)，對(duì)學(xué)生的職業(yè)能力的形成起到支撐作用。本教材以培養(yǎng)學(xué)生技能、提高學(xué)生從業(yè)綜合素養(yǎng)和能力為主，在“以工作任務(wù)為目標(biāo)，以行動(dòng)導(dǎo)向過(guò)程為導(dǎo)向”課程開(kāi)發(fā)的思想指導(dǎo)下，理論敘述力求深入淺出，通俗易懂；內(nèi)容安排緊密結(jié)合工作崗位，通過(guò)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練不斷提高學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 教材內(nèi)容包括:汽車傳動(dòng)系統(tǒng)檢修基礎(chǔ)、離合器的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)與檢修、手動(dòng)變速器的結(jié)構(gòu)認(rèn)

本書(shū)是編者根據(jù)高職高專生物技術(shù)專業(yè)要求，結(jié)合高職教育人才培養(yǎng)的特點(diǎn)編寫而成。本書(shū)共5篇，由9個(gè)項(xiàng)目組成，每個(gè)項(xiàng)目又分為儀器分析技術(shù)理論基礎(chǔ)和儀器分析檢測(cè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目?jī)蓚�(gè)部分，第9個(gè)項(xiàng)目為綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)。重點(diǎn)介紹了光學(xué)分析技術(shù)、電化學(xué)分析技術(shù)、色譜分析技術(shù)及其他重要分析技術(shù)的基本原理、儀器的構(gòu)造、實(shí)驗(yàn)技術(shù)和經(jīng)典的分析檢測(cè)項(xiàng)目。為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)各類儀器分析技術(shù)的綜合應(yīng)用能力和理解分析技術(shù)的先進(jìn)性、前沿性，本書(shū)設(shè)置了項(xiàng)目小結(jié)、知識(shí)鏈接、練習(xí)題等內(nèi)容。本書(shū)可供高職高專院校生物技術(shù)類、制藥技術(shù)類、化工類、食品類、

大腦是我們?nèi)梭w上最神秘的一個(gè)器官，我們的智力、意識(shí)、情感、記憶、性格……都取決于大腦，那么，大腦是怎樣運(yùn)作的呢？本書(shū)通過(guò)通俗易懂的問(wèn)答形式，解答了涉及大腦工作的90個(gè)問(wèn)題，向我們介紹了認(rèn)知心理學(xué)上的最新發(fā)現(xiàn)。如果你想探索大腦的秘密，那么這本書(shū)就是你的最佳選擇。

這本書(shū)在**、第二版的基礎(chǔ)上，內(nèi)容更加充實(shí)了。該書(shū)采用提問(wèn)的方式，以通俗易懂的語(yǔ)言，針對(duì)甲亢的發(fā)病、診斷和治療的方方面面，進(jìn)行了較為詳盡的解答，不僅滿足了甲亢患者及其親屬的需求，解除了他們的疑慮和緊張的情緒，增強(qiáng)了抗病的信心和手段，也充實(shí)和擴(kuò)展了大眾對(duì)甲亢病防治的認(rèn)識(shí)。

這是一本集全面性、實(shí)用性、趣味性為一體的口語(yǔ)交流寶典，本書(shū)在手，生活、學(xué)習(xí)、工作統(tǒng)統(tǒng)搞定，一站式學(xué)習(xí)零煩惱！ 《這樣練口語(yǔ)最有效：我用圖解搞定它》共分8章，包括日常生活、生活服務(wù)、校園生活等，角度全面，內(nèi)容豐富，讓你無(wú)論身處何種場(chǎng)景，都能輕松應(yīng)用。本書(shū)從外國(guó)人最常用到的對(duì)話場(chǎng)景出發(fā)，將口語(yǔ)學(xué)習(xí)融入到日常生活的具體場(chǎng)景中，將經(jīng)典的口語(yǔ)表達(dá)與生動(dòng)的場(chǎng)景緊密結(jié)合，以時(shí)尚漫畫開(kāi)篇，圖解會(huì)話，用最輕松的方式幫你實(shí)現(xiàn)“零壓力學(xué)習(xí)”和“零障礙交流”。

《紙上相逢：筆墨頓悟，典故成書(shū)》概括劉少英先生詩(shī)詞書(shū)畫之要略。全書(shū)厘為藝術(shù)感悟、追悟人生、懷古攬勝三輯，另有附錄一編�；蛴浧湔Z(yǔ)，或述其事，或著其理，或廣其趣。藝術(shù)感悟系作者心求藝境之作，有擬前人筆意如鄭板橋，如八大山人等；追悟人生系作者身航藝海之作，或荷花或牡丹或鴛鴦，或扇面或條幅或斗方，有如春風(fēng)梳柳、夜雨潤(rùn)花之境；或高松或竹影或云壑，有如月痕鏤石、花影留紅之感；懷古攬勝系作者情寄藝壇之作，有如明月呼玉盤、多情照闌干之趣；更似風(fēng)儀與秋月齊明，音徽與春云等潤(rùn)。書(shū)未收錄或墨荷或梅蘭竹菊條屏若干，雖為

“東北抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)基本上是以‘南楊北趙東周西李’為軍事指揮展開(kāi)的。楊靖宇在南滿地區(qū)，趙尚志在北滿地區(qū)，周保中在吉東地區(qū)，李兆麟在黑龍江西部地區(qū)（1938年西征后）指揮著抗擊日本侵略者的軍事斗爭(zhēng)�！敝泄埠邶埥�省委黨史研究室原副主任、研究員趙俊清著《楊靖宇傳》、《趙尚志傳》、《周保中傳》、《李兆麟傳》，對(duì)在東北地區(qū)從事領(lǐng)導(dǎo)廣大軍民進(jìn)行艱苦卓絕的抗日武裝斗爭(zhēng)的四位將軍的生平業(yè)績(jī)進(jìn)行了客觀、翔實(shí)、全面的記錄和描述，真實(shí)地還原了英雄本色和艱難曲折的東北地區(qū)抗日斗爭(zhēng)歷史全貌。作者以堅(jiān)實(shí)的史料做基礎(chǔ)，不做無(wú)事

老師們將會(huì)發(fā)現(xiàn)這一系列是由經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士細(xì)心的重新編寫，樂(lè)器技巧和練習(xí)已經(jīng)更新，全書(shū)內(nèi)容亦已經(jīng)過(guò)大幅修改。 學(xué)生們將會(huì)發(fā)現(xiàn)這一系列選材代表性強(qiáng)、條理清晰，即收錄許多膾炙人口的曲目，又系統(tǒng)地介紹音樂(lè)知識(shí)的方方面面。幫助學(xué)生在早期學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)節(jié)奏感、音調(diào)感及表演能力。

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