本書從聲樂教學基礎理論入手,對現(xiàn)代聲樂教學中教師與學生的關系、演唱生理機能運轉、聲樂教學模式多元化等展開了探討分析;并對現(xiàn)代音樂教育觀念及音樂教學的新思路也做了一定的研究。本書論述嚴謹,結構合理,條理清晰,內(nèi)容豐富新穎,具有前瞻性,能夠為聲樂教學與音樂教育相關理論的深入研究提供借鑒。

本書共八章內(nèi)容，第一章概括我國藝術教育的現(xiàn)狀；第二章針對創(chuàng)意文字的設計與運用，進行研究與分析；第三章針對創(chuàng)意圖形的設計與運用，進行研究與分析；第四章從創(chuàng)意的角度來論述其設計與運用：第五章主要介紹創(chuàng)意編排的設計與運用；第六章針對產(chǎn)品設計、視覺傳達設計、環(huán)境藝術設計等不同類型設計的創(chuàng)意方向與產(chǎn)業(yè)化進行研究，第七章結合藝術設計學詳細介紹藝術設計教育的教學改革；第八章介紹探索藝術設計教育的實踐。

本書共分為十章，主要內(nèi)容包括：第一故鄉(xiāng)的童年歲月、長春城里的勵志少年、武學道路上的文學夢、戰(zhàn)斗在夜幕下的哈城、上海左翼文壇的闖將、在抗日的風雨中搏擊、延安時期和龍江風雨、“蝸蝸居”里的文場馳騁、大放異彩的出土文物等。

本書是一部現(xiàn)代詩歌作品集，共分為九輯，主要內(nèi)容包括：泅渡、鮮色、花蕊、放逐、虛擬、熏香、煙雨、半畝、荏苒。具體內(nèi)容包括：在一朵云下躲雨；梅花落；蒲公英；誰會在上帝身旁尋覓你的靈魂；童年的四合院；際遇；風箏；煙花；夜的色；壟上吟等。

本書是一部教育論著。分為四個板塊:教師來信,成長路上,對決,傳奇故事。教育就是影響人、塑造人。本書以現(xiàn)代教育理論為背景,對人的成長歷程進行探討,超越了學科,超越了年齡段。本書對許多教育教學問題進行了探索,如針對典型的學力問題、動手能力問題、成癮問題、語言學習與考試等問題進行了研究。此書忠于教育,可讀性較高。這本記錄了作者對教育問題研究與思考的散文集是作者多年的心血,閱讀本書,能夠啟迪教育者的思路。

《電氣自動化控制技術研究》從電氣工程以及自動化控制的原理與應用著手，對電力系統(tǒng)的調(diào)度自動化、自動控制、變電站與配電網(wǎng)自動化展開了分析論述，還對電氣工程中的繼電保護與自動裝置以及智能感知技術在電氣工程自動化中的應用做了一定的探索研究，后對電氣自動化控制技術的實踐應行了分析。

本書講述機械制造加工技術，從機械制造概述與切削原理入手，介紹了金屬切削的刀具與機床選擇，同時分析了金屬切削加工的方法，重點剖析了零件的結構與機械加工過程、機械加工精度以及機械加工表面質(zhì)量，闡釋了機械裝配工藝規(guī)程與現(xiàn)代制造技術，對零件材料種類的選擇、毛坯成型方式、熱處理、機械加工基礎知識、切削過程及控制、典型表面加工、機械加工質(zhì)量及其控制、工藝規(guī)程設計等各方面進行了探究。本書可為機械制造加工專業(yè)的教師、學生以及從事制造業(yè)的相關人員提供有價值的參考和借鑒。

本書主要對人類文化資源調(diào)查與利用歷史、文化資源調(diào)查的步驟與方法、趨于文化調(diào)研的理論視角、各類文化資源調(diào)查方法、文化資源調(diào)研報告的寫作等進行闡述。本書理論與實踐相結合,論述邏輯清晰,既可以作為相關專業(yè)人士參考,也可以作為學生教學輔助讀物�！拔幕�資源調(diào)查與研究”是指運用文化學、人類學、歷史學、社會學、民族學、管理學等相關學科基礎知識與研究方法,在特定區(qū)域范圍內(nèi),調(diào)查者在既定時間段、既定目標驅(qū)動下,以各類理論為指導,運用科學方法與手段,有目的有系統(tǒng)地收集、記錄、整理、分析和總結文化資源及其相關因素的信

本書分為九部分,主要內(nèi)括:創(chuàng)新是當今高校學生的歷史使命與時代要求;創(chuàng)新思維;創(chuàng)新思維的內(nèi)在機理與原理;創(chuàng)新素質(zhì)與培養(yǎng)路徑;創(chuàng)新教育的體系建設;創(chuàng)新教育的實踐與反思;高校創(chuàng)新人才個性化培育等。

本書立足數(shù)字化閱讀推廣這一主題,對新媒體時代背景下公共圖書館進行數(shù)字化閱讀推廣的模式進行了研究,介紹了閱讀推廣的基本概念、基本理論及資源構建的方式,概述了閱讀推廣設施建設的情況,分析了新媒體時代背景下數(shù)字化閱讀的優(yōu)勢及影響因素,在此基礎上闡明了公共圖書館數(shù)字化閱讀推廣的有效性及可持續(xù)性,并對公共圖書館數(shù)字化閱讀推廣的未來進行了展望。