《信息技術與課程深度融合研究與實踐》第一章分析了信息技術與課程融合的背景、內(nèi)涵、目標和意義，并介紹了當前信息技術與課程融合的理論基礎與研究狀況，對國際信息技術與課程融合的發(fā)展進行了客觀深入的分析，立足于世界發(fā)展的前沿，闡述了信息技術與課程融合對當前教育信息化發(fā)展的意義，比較了當前各國間信息技術與課程融合的發(fā)展變化，并深度地總結了信息技術與課程融合的理論與技術基礎�？偨Y當前在信息技術與課程深度融合過程中亟須解決的一些現(xiàn)實問題，為信息技術與課程深度融合指出研究的方向。在闡述了信息技術與課程深度融合的

《探地雷達檢測技術與管理》內(nèi)容的章為探地雷達的起源及發(fā)展背景，第二章為探地雷達儀器的介紹以及檢測依據(jù)，第三章為隧道的基本知識和評價標準、隧道襯砌檢測的技術依據(jù)，第四章為地質(zhì)雷達數(shù)據(jù)的處理，第五章為紅線檢查的實施方案，第六章為地質(zhì)雷達的校準方法，第七章為地質(zhì)雷達的精度要求，第八章為雷達圖像分析和襯砌質(zhì)量評價，第九章為工程實例中的典型案例分析、雷達檢測現(xiàn)場突發(fā)情況列舉及解決辦法、超前地質(zhì)預報的目的和內(nèi)容，第十章為國內(nèi)外優(yōu)選雷達設備介紹。

《初中語文課堂教學研究與實踐》第一章總體介紹了研究情況。從第二章開始介紹了基于初中語文核心素養(yǎng)構建生命課堂的方式方法，并舉實例說明。第三章研究了基于核心素養(yǎng)的語文教師在課堂科學中的語言使用存在的問題和優(yōu)化建議。第四章對初中現(xiàn)代文文本細讀教學提出了策略。第五章對語文核心素養(yǎng)視閾下的初中漢字教學進行了研究。第六章以語文核心素養(yǎng)為基礎，研究了初中語文綜合性學習教學策略。第七章研究了對話視角下初中語文閱讀方法。第八章研究了對話視角下初中語文寫作方法，第九章提出了初中語文教學中閱讀思維能力培養(yǎng)方法。

本書是鄭振鐸先生花費十余年時間，廣泛搜集、翻譯、整理西方相關著作的結晶。本書取材廣泛、權威，文辭優(yōu)美，堪稱是國內(nèi)希臘神話譯介領域的代表之作。

本書是鄭振鐸對中國古典詩詞發(fā)展脈絡的研究著作，以全新的視角闡述中國古典詩詞之美，堪稱研究中國古典詩詞的微型百科。

本書是由徐寶璜的授課講義整理而成，系統(tǒng)論述了新聞理論、業(yè)務等最基本概念，是中國新聞學研究的開山之作。

本書收錄了羅振玉《集蓼編》《扶桑兩月記》《五十日夢痕錄》《本朝學術源流概略》四篇著作。通過自述的形式，概述了羅振玉的生平經(jīng)歷，并包含了羅振玉對清朝學術源流的論述，有助于讀者全面了解羅振玉其人及其學術主張。

本書是雷海宗先生的講課提綱，扼要介紹了西洋文化的歷史。本書不管在整體結構上，還是對具體問題的分析論述上，都具有非常重要的學術價值。

《世界文化名人經(jīng)典文庫：蕭紅：怎樣愛，怎樣活》是蕭紅作品的精選合集，以散文為主，并精選部分小說作品。讀者可以在書中了解到蕭紅筆下弱勢群體的鮮明性格。同時，該書可以讓讀者能更直觀地了解20世紀初“大文豪”蕭紅的全貌。

本書是劉半農(nóng)作品的精選集合，包括劉半農(nóng)各個時期的散文、詩歌和隨感。能讓讀者從中感受和領略其作品中的美感、激情和灑脫幽默，同時還能感受其文字中透露的“闖將”品格。除此之外，還將劉半農(nóng)的生平、創(chuàng)作及藝術成就羅列于作品之后，讓讀者能品味到其作品思想的來源。