本書首先從農作物生態(tài)需求與適應原理、生態(tài)因子的變化與作用規(guī)律、農作物栽培措施的作用原理入手，介紹了農作物產量與品質的形成、糧油作物種植模式、農作物種植模式等；其次，剖析了水稻栽培技術、油菜栽培技術等；再次，重點探究了農作物生產的常用肥料、新型肥料、肥料組合，以及農作物配方施肥的可持續(xù)原則、協調營養(yǎng)平衡原則等，并且解讀了農作物配方施肥養(yǎng)分平衡法、營養(yǎng)診斷法；最后，闡述了農作物施藥前的準備工作、農藥的施用方法等。

本書共九個項目，內容包括：車床認知、車削基礎知識、端面和外圓的車削、孔類工件的車削、切斷和切槽、圓錐面的車削、螺紋的車削、成型面的車削、綜合實訓。

本書基于雙碳目標下，將農業(yè)碳排放量納入農業(yè)生產效率分析框架中，構建投入—產出指標體系，從動態(tài)視角來測算長江經濟帶農業(yè)碳排放效率并分析其時空差異。在此基礎上，摸清長江經濟帶農業(yè)碳排放效率的收斂情況及空間相關性，研究農業(yè)碳排放效率的影響因素，推動鄉(xiāng)村振興，實現農業(yè)高質量發(fā)展，夯實農業(yè)安全。

本書內容包括：教育的最終目的是培養(yǎng)幸福的人、幸福教育的理論概述、幸福教育的學校文化建設、幸福教育的學校師資建設、幸福教育的課程建設、幸福教育的教室課堂模式——“探究-幸�！苯虒W模式、幸福教育的校園課堂——“體驗-幸�！蹦Ｊ降臉嫿ㄅc實踐等。

本書以國內重要的對俄研究刊物《俄羅斯學刊》及國內唯一俄文報紙《遠東經貿導報》為基礎，對其中俄語語言與教學及中俄經濟文化合作成果做編譯出版，是國內對外推介俄羅斯學方向成果的重要研究著述。本冊為第二卷，以中俄文對照的形式呈現國內俄羅斯學界研究成果，覆蓋政治、經濟、貿易、安全、人口、教育等領域。

本書采用圖文并茂，思維導圖的形式對《規(guī)劃》內容包括提升農產品加工業(yè)、拓展鄉(xiāng)村特色產業(yè)、優(yōu)化鄉(xiāng)村休閑旅游業(yè)、發(fā)展鄉(xiāng)村新型服務業(yè)、推進農業(yè)產業(yè)化和農村產業(yè)融合發(fā)展、推進農村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面進行全面立體式的解讀。

本書從作物栽培與肥料施用技術角度出發(fā)，首先分析了作物栽培的基礎知識；其次探討了不同類型作物的栽培技術，如小麥、玉米、水稻；最后闡述了普通肥料及有機肥料的施用等內容。

本書分十六章，內容包括：農作物生產的環(huán)境條件、農作物主推品種、農作物主推栽培技術、玉米形態(tài)與發(fā)育、南方多熟制地區(qū)玉米栽培、玉米的優(yōu)質高產栽培技術、油菜品種改良、油菜優(yōu)質高效栽培技術等。

本書運用了文獻調查法，通過查閱大量的相關資料對現代美術藝術發(fā)展與油畫創(chuàng)作的問題進行了深入的思考和研究，介紹了現代美術與油畫創(chuàng)作的基礎知識，對當前美術藝術的發(fā)展與油畫創(chuàng)作實踐案例進行了探究，并圍繞美術藝術的發(fā)展與油畫創(chuàng)作現狀，指出了當前美術藝術與油畫創(chuàng)作所存在的問題，進一步探討了當前美術藝術與油畫創(chuàng)作的發(fā)展理論。本書旨在為新時代背景下美術藝術的發(fā)展與油畫創(chuàng)作的創(chuàng)新問題提供一定的理論與實踐依據。

本書以多元文化碰撞與融合下我國國際地位不斷提升，社會對國民外語能力的要求越來越高為大背景，提出現階段我國高等院校英語教育存在重視程度與最終呈現的結果有所偏差，我國大學生的英語熟識度在全球排名較低，以及學生“高分低能”等現象，并分析了造成這些現象的因素。此外，全書簡述了高校英語翻譯教學的相關理論知識，分析了高校英語翻譯教學的現狀，并在總結現狀的基礎上，結合教育心理學、管理學等學科內容，提出了高校英語翻譯教學的方法；在文化差異的背景下，提出可行的英語翻譯教學創(chuàng)新方案，以符合當下的英語翻譯教學的需求。