本書主要內(nèi)容是：診斷學基礎(chǔ)、內(nèi)科常見疾病、外科常見疾病、婦產(chǎn)科常見疾病、兒科常見疾病、五官科常見疾病。編者在保證學科知識系統(tǒng)性的基礎(chǔ)上對編寫內(nèi)容進行精選，在內(nèi)容的選擇和取舍上直接面向教學需求，力求重點突出、概念準確、通俗易懂。在內(nèi)容上，適度地引入前沿知識，反映學科的發(fā)展動態(tài)，具有一定的先進性和實用性。本書編寫體例靈活，突出趣味性，在內(nèi)容上力求文字簡練清晰，通俗易懂，內(nèi)容力爭深入淺出，既注重理論性，又注重實用性

本書以創(chuàng)造美好生活為目標，激發(fā)并挖掘年輕人源自內(nèi)在的、難得的美，這種美是通過力量、勇氣、尊嚴以及奮斗散發(fā)出來的。高校要順應時代的要求，強化學生的審美能力、獨立思考能力與創(chuàng)新能力，實現(xiàn)思想政治教育與藝術(shù)教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的融合，著力將大學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者與接班人。

本書內(nèi)容包括：骨骼系統(tǒng)三維圖；頭頸部層面圖；胸部層面圖；腹部層面圖；盆腔層面圖；血管系統(tǒng)；正常恒河猴CT影像特點及與人類的不同。

本書第一章為高校英語教學概述，主要闡述了高校英語教學的內(nèi)涵、高校英語教學的影響因素、高校英語教學的現(xiàn)狀與發(fā)展、高校英語教學目標分析等內(nèi)容；第二章為高校英語教學的基本理論，主要闡述了現(xiàn)代教學理念、錯誤分析理念以及新語言理論等內(nèi)容；第三章為高校英語教學模式創(chuàng)新改革的理論基礎(chǔ)，主要闡述了基于建構(gòu)主義的課程設(shè)計理論與實踐、高校英語教學模式改革的理論與實踐以及教學系統(tǒng)設(shè)計的理論與方法等內(nèi)容；第四章為高校英語的主要教學模式，主要闡述了探究式教學模式、多元智能教學模式、參與式教學模式、內(nèi)容型教學模式等內(nèi)容；第

本書以中國畫為研究對象，對中國畫色彩的發(fā)展歷程、中國畫色彩的美學思想、中國畫的顏料品種及色彩影應用、中國畫的創(chuàng)作與用色、青綠山水畫的歷史興衰進行了全面而系統(tǒng)的為探討。中國畫作為傳統(tǒng)文化，只有從整體上對其進行研究和把握，才能人人本質(zhì)上弘揚中國文化精神。只有對中國畫有深層了解，才能理解中國畫的為構(gòu)圖內(nèi)涵，才會理解中國畫的發(fā)展從不以否定自己的傳統(tǒng)為代價，而總是不斷地從傳統(tǒng)中汲取營養(yǎng)，到大自然中去尋求自我，于傳統(tǒng)母體中脫胎換骨，來尋求新的藝術(shù)生命的道理。

本書收錄了作者近幾年來創(chuàng)作的散文共計50余篇，20萬余字。多為生活中的所見所聞所思所感，以及在閱讀與教學中的思考。全書共分為如下幾個部分：愛在心間、“我”在何方、感悟生活、人在旅途、讀書之思、我與語文等。作者以坦誠真摯、流暢自如的語言抒寫自己與家人、朋友的真摯情感，反思自我外在世界的不斷延展與內(nèi)心世界的不斷豐盈，期冀以此書作為自己寫作道路的開端，為今后的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)，繼續(xù)在寫作道路上獲得更大的收獲。

本書從中醫(yī)和西醫(yī)的不同視角，分別對帕金森病的中西醫(yī)發(fā)展史，西醫(yī)的發(fā)病機制和中醫(yī)的辨證論治，帕金森病的中藥、西藥治療和中西醫(yī)結(jié)合治療，以及帕金森病的心理、康復、護理等方面進行了系統(tǒng)的論述，較為全面地展示了國內(nèi)外眾多帕金森病研究的趨勢、觀點、前景分析、指南和共識解讀。

本書主要內(nèi)容分為五篇，包括：功能性消化不良概論、功能性消化不良發(fā)病基礎(chǔ)、功能性消化不良發(fā)病機制、功能性消化不良臨床表現(xiàn)、功能性消化不良的治療。

本書共分為：設(shè)計篇一筆一畫繪時尚；生產(chǎn)篇一針一線織霓裳；銷售篇一言一行斗群雄；教育培訓篇一思一語育桃李；創(chuàng)業(yè)篇一枝一闖成霸業(yè)幾部分，主要內(nèi)容包括：服裝設(shè)計師、服裝設(shè)計師助理、服裝設(shè)計總監(jiān)、時尚造型師、平面設(shè)計師、配飾設(shè)計師、舞臺服裝設(shè)計師、包裝設(shè)計師等。

本書分蔬果類、中藥補益類、草藥清解類三個部分介紹了161種常見的青藥、中藥，每種分別按別名、概述、性味、成分、功能、禁忌、臨床經(jīng)驗等，配上精美的彩圖，以及通俗易懂的順口溜，方便讀者辨認和記憶。