本書(shū)帶你建立：穩(wěn)定而成熟的交往模式，深度而高效的人際關(guān)系，持續(xù)而和諧的家庭氛圍。心理咨詢師meiya教你重建相處的思維模式。在人際關(guān)系中，學(xué)習(xí)以健康的方式和他人建立聯(lián)系，不自卑不討好，建立清晰的人際邊界，重建穩(wěn)定獨(dú)立的自我認(rèn)同，努力先讓自己幸福起來(lái)！因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人都只能且必須對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。我們將學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的內(nèi)在，在不動(dòng)聲色間化解問(wèn)題，用彼此間的理解、溝通和尊重收獲幸福。心理咨詢師meiya帶你解決現(xiàn)代女性一生中難以逃避的問(wèn)題：離婚、出軌、喪偶式育兒、保姆型家庭主婦……且美且獨(dú)立的人生

我們?cè)趺纯创�這個(gè)世界，這個(gè)世界就怎么對(duì)待我們。本書(shū)以“喚醒、療愈、創(chuàng)造”為敘述主線，張德芬分享了自己這些年來(lái)的情感體悟，更深入地探討不同的人生主題，并且提供了很多實(shí)操練習(xí)，讓大家能夠把學(xué)到的知識(shí)、道理應(yīng)用在生活中，從不同的角度再次抽絲剝繭地探討人性、個(gè)人意識(shí)，以及我們的情感、思想、能量的各個(gè)層面，來(lái)探討我們究竟怎么做才能擁有一個(gè)更好的人生，是一本既具可讀性又有實(shí)操性的個(gè)人成長(zhǎng)書(shū)。關(guān)于童年：我們每個(gè)人都可以突破童年的限制，去發(fā)揮自己的生命潛能，活出最好版本的自己。關(guān)于孩子：孩子是一個(gè)能量海綿體，他

本標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)國(guó)家鐵路局、國(guó)鐵集團(tuán)有關(guān)規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合中鐵電氣化局集團(tuán)有限公司城鐵公司機(jī)械設(shè)備（軌道車、接觸網(wǎng)作業(yè)車）管理實(shí)際和鐵路軌道車、接觸網(wǎng)作業(yè)車司機(jī)基本作業(yè)情況，由中鐵電氣化局集團(tuán)有限公司城鐵公司組織編制。本標(biāo)準(zhǔn)適用于相關(guān)鐵路班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和鐵路軌道車（含鐵路接觸網(wǎng)作業(yè)車，以下同）司機(jī)、副司機(jī)的各種乘務(wù)作業(yè)，對(duì)企業(yè)內(nèi)班組標(biāo)準(zhǔn)化管理和軌道車司機(jī)、副司機(jī)的乘務(wù)作業(yè)具有規(guī)范和培訓(xùn)學(xué)習(xí)及指導(dǎo)的作用。

《飄》是美國(guó)作家瑪格麗特·米切爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，該作1937年獲得普利策文學(xué)獎(jiǎng)。小說(shuō)以亞特蘭大以及附近的一個(gè)種植園為故事場(chǎng)景，描繪了內(nèi)戰(zhàn)前后美國(guó)南方人的生活。一方面，小說(shuō)從主人公斯佳麗命運(yùn)的變遷、情感的經(jīng)歷反映出人生命運(yùn)的變化無(wú)常，塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的女性形象，并通過(guò)一系列意象表達(dá)了小說(shuō)的文學(xué)主旨，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和審美價(jià)值。另一方面，《飄》鏡像式地呈現(xiàn)了兩種重農(nóng)主義之間的斗爭(zhēng)以及內(nèi)戰(zhàn)后重農(nóng)主義的全線崩潰。女主角斯佳麗戰(zhàn)后為重振田園所付出巨大代價(jià)，隱喻了重農(nóng)主義在南方終將沒(méi)落的命

人們樂(lè)于接受別人接受的觀點(diǎn)，而不是停下來(lái)思考是否有理由支持該觀點(diǎn)。所謂批判性思維，就是對(duì)世俗的標(biāo)準(zhǔn)思維進(jìn)行改善，合理的、反思性的思維。批判性思維理論上說(shuō)起來(lái)很復(fù)雜，但執(zhí)行起來(lái)其實(shí)并不困難，只需要人們關(guān)注自己的思維過(guò)程，不斷對(duì)其進(jìn)行反省和調(diào)整。本書(shū)帶領(lǐng)讀者從成長(zhǎng)、情緒、交際、生活、職場(chǎng)、管理、銷售和談判等多個(gè)方面認(rèn)識(shí)批判性思維，讓讀者了解在各種情況下如何開(kāi)展批判性思維，改變思維定勢(shì)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，作出更聰明的決策。

身處在社會(huì)中，就無(wú)法避免與人打交道，更無(wú)法避免與人說(shuō)話。如何更快拉近與陌生人的距離、面對(duì)不同性格的人如何與之交流、在遇到你不想答應(yīng)的要求時(shí)如何回絕……這些都需要技巧。表達(dá)時(shí)做到恰如其分，可以減少麻煩，帶來(lái)友誼和收獲；若總是言不達(dá)意或魯莽頂撞，將會(huì)人為增加很多“敵人”，減少很多朋友，到zui后，你將孤立無(wú)援�！冻蔀檎嬲龝�(huì)表達(dá)的人》針對(duì)表達(dá)，為讀者進(jìn)行各個(gè)方面的講解；以理論加案例的方式，深入淺出地講解如何在現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中進(jìn)行表達(dá)，針對(duì)不同的人、不同的情景，進(jìn)行細(xì)致的剖析。相信每一位看過(guò)本書(shū)的讀者，都能從

糖花作為翻糖的一個(gè)門類，以其逼真、美觀的表現(xiàn)形態(tài)，成為蛋糕裝飾必備的方法與技巧。本書(shū)以介紹糖花制作的工具、糖花的制作技巧以及實(shí)際案例為主，以超多步驟圖的形式展示了幾十種糖花的制作方法，從基礎(chǔ)的配色、制作講起，按照由易到難的順序，層層遞進(jìn)，難度逐漸加深，從制作單一花朵開(kāi)始，到制作花束，再到各種花的搭配和組合。還將婚禮蛋糕等特定場(chǎng)合使用的蛋糕的設(shè)計(jì)，作為一個(gè)單獨(dú)的主題來(lái)講述，非常實(shí)用。本書(shū)圖片精美，風(fēng)格清新，制作過(guò)程詳細(xì)，可作為蛋糕裝飾的工具書(shū)使用。

《彭水民俗與鄉(xiāng)村旅游概論》著眼于學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，著力發(fā)揮該課程在提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量方面的關(guān)鍵環(huán)節(jié)作用，以促進(jìn)彭水地方旅游專業(yè)人才系統(tǒng)化的培養(yǎng)。作為為彭水當(dāng)?shù)氐男袠I(yè)和企業(yè)輸送人才的職業(yè)院校，如何培養(yǎng)職業(yè)感強(qiáng)、具有服務(wù)精神的專業(yè)人才成為當(dāng)今中等職業(yè)教育的重要課題，教材又是其中的重中之重。《彭水民俗與鄉(xiāng)村旅游概論》詳細(xì)地講述了彭水當(dāng)?shù)氐木包c(diǎn)及各個(gè)進(jìn)景點(diǎn)的民俗文化活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)彭水當(dāng)?shù)馗鱾�(gè)景區(qū)及民俗文化有深入的了解。近幾年彭水苗族土家族自治縣旅游業(yè)得到飛速發(fā)展，因此需要大量的導(dǎo)游從

《新時(shí)代大中小學(xué)思想道德建設(shè)理論與實(shí)踐研究》由北京師范大學(xué)思想政治工作研究院院長(zhǎng)負(fù)責(zé)全書(shū)策劃和框架設(shè)計(jì)，本書(shū)涵蓋了學(xué)理研究、案例分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和實(shí)際應(yīng)用等領(lǐng)域，力圖在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上為新時(shí)期學(xué)校思想道德建設(shè)的有效開(kāi)展提供指導(dǎo)與幫助。本書(shū)的出版得到華東師范大學(xué)國(guó)家教育宏觀政策研究院項(xiàng)目的支持，也是該院2019年交委托研究課題“高校思政課堂教學(xué)綜合改革實(shí)踐研究”（項(xiàng)目編號(hào)21901003）研究成果。本書(shū)也是中國(guó)教育戰(zhàn)略發(fā)展學(xué)會(huì)思想道德建設(shè)專業(yè)委員會(huì)發(fā)布課題的年度研究成果匯編

本書(shū)詳細(xì)講解了狹義相對(duì)論從最初的提出、引起的爭(zhēng)議，到理論的建立，并最終獲得實(shí)驗(yàn)的證明，以及進(jìn)一步擴(kuò)展和完善為廣義相對(duì)論的歷程，同時(shí)將近現(xiàn)代物理學(xué)學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)和成就加以全景呈現(xiàn)。