本書是廣州大典普及書系廣府名人讀本系列中的一本。主要由導讀和作品選讀兩部分構(gòu)成。導讀部分介紹了鄭觀應(yīng)的生平以及重要貢獻，詩文選讀部分節(jié)選了鄭觀應(yīng)的部分文章和詩歌，如《盛世危言》中的作品。作者對其進行了注釋、翻譯，并精選與對應(yīng)篇目有關(guān)的延伸閱讀文章，讓讀者對本篇目有更加深入和透徹的了解，拓寬讀者視野。書稿后設(shè)有附錄部分，包括簡明作者年譜和相關(guān)。鄭觀應(yīng)是近代嶺南卓有影響的人物，他的社會經(jīng)歷與作品思想，反映了一個時代的風云變化。本書將有助于讀者深入了解晚清社會形態(tài)以及大歷史背景下的嶺南社會生活細

這是一部短篇小說集，小說講述了楊旸、徐玉瑤、馬千惠、吳梓晗之間的矛盾、友情、歡笑與煩惱，也講述了班上慢蝸牛的路小曼、誤解父親的陸瑞、壞小孩的夏小天、會口技的馬一鳴等人的故事。小說由十多個小故事整合而成，每個小故事可獨立成篇，又有內(nèi)在的聯(lián)系，可串聯(lián)成一個有線索的完整的故事，從不同的角度展示了孩子們精彩的學習生活和豐富的內(nèi)心世界。情節(jié)曲折，貼近孩子生活，在看似平淡的小事中講述他們精彩的成長故事，具有積極向上的基調(diào)。

暫無

本書是西北大學經(jīng)濟管理學院第二課堂體系中雙周論壇現(xiàn)代經(jīng)濟學理論與方法創(chuàng)新論壇的成果展示，該論壇以基地班學生為主體，面向經(jīng)濟學專業(yè)本科生、碩士生和博士生，由知名教授、學院教師、研究生、經(jīng)濟學專業(yè)本科學生講授自己的研究成果，并開展互動式研討，每兩周一次，迄今已堅持10年，出版論文集11本，本書是第12本。本書由12篇文章構(gòu)成，對我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、金融改革、城鄉(xiāng)發(fā)展以及新時代網(wǎng)媒經(jīng)濟等相關(guān)熱點經(jīng)濟問題進行了探索性研究。

《國資年鑒》是一部全面記載我國國有經(jīng)濟運行、國有資產(chǎn)監(jiān)管體制改革和國有企業(yè)改革發(fā)展，尤其是中央企業(yè)和地方國資監(jiān)管機構(gòu)所監(jiān)管企業(yè)總體情況的大型工具書和資料性年刊，是國資委統(tǒng)一對外宣傳的重要窗口和交流平臺，對于宣傳、指導我國國有資產(chǎn)監(jiān)督管理工作及國有企業(yè)尤其是中央企業(yè)的工作具有重要參考價值�！吨袊鴩�有資產(chǎn)監(jiān)督管理年鑒》由國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(以下簡稱國務(wù)院國資委)主管、主辦，《國資年鑒》編委會編纂，中國經(jīng)濟出版社編輯出版�！秶�資年鑒》編委會由司局、地方國資委、中央企業(yè)的相關(guān)負責人和撰稿人組成

《四世同堂》是老舍先生的代表作之一，是中國現(xiàn)代文學史上的一座豐碑�！端氖劳�堂（布面精裝彩圖珍藏版美繪國學系列）》通過描寫小羊圈胡同里以祁家祖孫四代為中心的十幾戶人家、一百多人的心理和遭遇，反映了抗戰(zhàn)時期北平淪陷區(qū)普通人的惶惑與掙扎、覺醒與反抗，展示了大時代背景下個人所走過的艱難曲折的道路，反思和批判了束縛著人的精神的封建文化。這是一部偉大的作品，它里面包含著不可磨滅的民族記憶。

這是一套將鑒別特征與現(xiàn)實市場投資和收藏保養(yǎng)技巧緊密結(jié)合的收藏類圖書；是一本集知識性，實用性于一體的藝術(shù)品收藏與鑒賞的入門讀物。

視唱練耳既是專業(yè)音樂學習者所必須接受的基本訓練之一，也是專業(yè)音樂高校中必設(shè)的基礎(chǔ)課程�；仡櫸鞣揭魳肥�，真正意義上的視唱練耳教學迄今已有200多年，其雛形更可追溯到歐洲中世紀時期。經(jīng)過漫長的發(fā)展歷程，視唱練耳已然從最初僅為識譜練習而設(shè)的訓練形式發(fā)展成符合音樂教育規(guī)律且具有自身鮮明特點的“視唱練耳學科”，并成為專業(yè)音樂教育體系中不可或缺的基礎(chǔ)學科。視唱練耳課程要求學習者通過長期的聽唱訓練逐步提高音樂聽覺和視唱能力，以更好地適應(yīng)相關(guān)樂器或音樂理論的學習和研究。整體而言，我國專業(yè)音樂院校都設(shè)有視唱練耳課

本教材主要內(nèi)容涉及當前管理統(tǒng)計的各個方面，共14章，包括統(tǒng)計、數(shù)據(jù)和軟件應(yīng)用，數(shù)據(jù)的圖表展示，數(shù)據(jù)分布的特征測度，概率分布，抽樣與參數(shù)估計，假設(shè)檢驗，分類數(shù)據(jù)分析，方差分析與實驗設(shè)計，一元線性回歸，多元線性回歸，時間序列預(yù)測，因子分析，聚類分析，統(tǒng)計指數(shù)。在編寫思路上，堅持以“能力培養(yǎng)為中心，理論知識為支撐”，將各個抽象的知識點融入實際案例中，從而激發(fā)學生的學習興趣，寓教于樂，提高學生的動手能力、分析能力和創(chuàng)新能力。在內(nèi)容的安排上，考慮到教材中不同知識點的銜接，使學生可以循序漸進、由淺入深地掌握

校長是所在學校體育工作的第一責任人，加強學校體育工作，促進學生體質(zhì)健康，大學校長可謂任重道遠。在近代中國大學校長的群體中，有一批大學校長不僅深諳體育的育人優(yōu)勢，也深刻了解中國重文輕武的傳統(tǒng)文化對學校體育的消極影響，他們在治校過程中重視體育的育人優(yōu)勢，為培養(yǎng)健康身體、健全人格的合格人才矢志不移，為中國學校體育發(fā)展書寫了濃墨重彩的一筆；令人欣慰的是他們其中的許多大學校長在不同時期把對體育的認識和感悟通過筆尖化成文字留存下來，至今已成為學校教育、學校體育研究的寶貴文獻資料。本書搜集整理近代大學校長的體