這本詩(shī)詞作品集，包括七言古體詩(shī)、詞作和現(xiàn)代詩(shī)等。收錄了作者自大學(xué)時(shí)期以來(lái)創(chuàng)作的百余首詩(shī)作，有對(duì)各大節(jié)日和眾多紀(jì)念日的理解、描述和概括，如新年、春節(jié)、國(guó)慶、中秋、高考、奧運(yùn)、國(guó)際博物館日等，有對(duì)農(nóng)歷節(jié)氣的理解、描述和概括，如芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑等，還有對(duì)多年來(lái)情感經(jīng)歷的總結(jié)，這些經(jīng)歷刻骨銘心、如怨如慕、如泣如訴。 這本詩(shī)詞作品集格調(diào)積極向上，詩(shī)文長(zhǎng)短不等，情感的表達(dá)不拘泥于形式，其精神之飽滿，其情感之誠(chéng)懇，有別于市面流行的詩(shī)風(fēng)。讀來(lái)既引人入勝、催人淚下、發(fā)人深思又催人奮進(jìn)，現(xiàn)收錄于此

中國(guó)曲藝藝術(shù)博大精深，南北方都有著自己的曲藝表現(xiàn)形式。本書主要以地域?yàn)橐罁?jù)，對(duì)曲藝音樂(lè)與曲種展開(kāi)分析。本書內(nèi)容為總分結(jié)構(gòu)，以北方曲藝為研究對(duì)象，首先從總體上分析了曲藝的基本理論與發(fā)展，然后對(duì)北方不同地區(qū)的曲藝音樂(lè)與曲種，如東北地區(qū)（東北三�。�、華北地區(qū)（京津冀與山西、內(nèi)蒙古）、西北地區(qū)（陜甘寧、青海、新疆）、其他地區(qū)（山東、河南、江蘇北部、安徽北部），進(jìn)行有針對(duì)性的分析。本書內(nèi)容全面，結(jié)構(gòu)合理，適合曲藝學(xué)習(xí)者閱讀。

本書主要對(duì)高職體育的改革與發(fā)展進(jìn)行研究。首先闡述高職體育基礎(chǔ)理論；其次分別重點(diǎn)對(duì)高職體育教學(xué)、體育課外活動(dòng)與課余訓(xùn)練、體育管理、學(xué)生體質(zhì)健康、校園體育文化建設(shè)的改革發(fā)展進(jìn)行研究；后探索高職體育改革創(chuàng)新發(fā)展的多元路徑。本書深入探索了高職體育改革與發(fā)展的科學(xué)路徑，可以有效改善高職體育教學(xué)質(zhì)量，提高體育管理效果，優(yōu)化校園體育文化，推動(dòng)高職體育的創(chuàng)新發(fā)展�？傮w上本書結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、研究全面，對(duì)改善高職體育現(xiàn)狀，推動(dòng)高職體育可持續(xù)發(fā)展以及促進(jìn)高職學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要意義，是一本值得學(xué)習(xí)研究的著作。

本書主要針對(duì)競(jìng)技體育后備人才的體能訓(xùn)練展開(kāi)全面的研究。首先，對(duì)體能訓(xùn)練相關(guān)理論基礎(chǔ)進(jìn)行了概括性的分析。其次，從后備競(jìng)技人才的身體發(fā)展規(guī)律以及年齡特點(diǎn)這一角度出發(fā)，結(jié)合先進(jìn)的體能訓(xùn)練理念，為青少年的各項(xiàng)體能素質(zhì)訓(xùn)練進(jìn)行了系統(tǒng)性的分析。并從我國(guó)青少年的身體發(fā)育特點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行了大膽的探索，提出一套科學(xué)全面、富有創(chuàng)新性的體能訓(xùn)練方法。后，結(jié)合青少年的體能訓(xùn)練需要，從營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充、運(yùn)動(dòng)疲勞、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防等方面進(jìn)行了深入研究。本書結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容詳實(shí)，理論與實(shí)踐并重，對(duì)我國(guó)后備體育人才的培養(yǎng)研究具有重要價(jià)值。

從巴洛克時(shí)期至浪漫主義時(shí)期的鋼琴音樂(lè)藝術(shù)是西方音樂(lè)史重要的組成部分，為今后鋼琴藝術(shù)的發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)。我們要客觀對(duì)待西方古典時(shí)期的鋼琴音樂(lè)，正確認(rèn)識(shí)到這一時(shí)期的鋼琴藝術(shù)的內(nèi)涵、發(fā)展與意義，從而實(shí)現(xiàn)鋼琴藝術(shù)的長(zhǎng)足與和諧。做到知識(shí)、技能兩手抓，素質(zhì)、理論的雙重發(fā)展。本書通過(guò)對(duì)巴洛克時(shí)期至浪漫主義時(shí)期鋼琴藝術(shù)的歷史發(fā)展、演奏風(fēng)格、創(chuàng)作特點(diǎn)、以及技術(shù)表現(xiàn)等進(jìn)行研究，結(jié)合當(dāng)下培養(yǎng)復(fù)合型人才所需要的具備的能力。本書邏輯清晰，結(jié)構(gòu)合理，適合音樂(lè)藝術(shù)讀者閱讀。

在聲樂(lè)藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中，必須要安排足夠的時(shí)間進(jìn)行技巧的學(xué)習(xí)和鍛煉，目的也是為了讓學(xué)生能夠引起重視，對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)和聲樂(lè)技巧能夠更好地理解和掌握，領(lǐng)悟到聲樂(lè)藝術(shù)的魅力。全書主要論述了聲樂(lè)演唱的基礎(chǔ)知識(shí)、聲樂(lè)演唱的呼吸訓(xùn)練、聲樂(lè)演唱的發(fā)聲訓(xùn)練、聲樂(lè)演唱的共鳴與換聲訓(xùn)練、聲樂(lè)教學(xué)基礎(chǔ)理論、聲樂(lè)課堂教學(xué)、聲樂(lè)教學(xué)訓(xùn)練以及聲樂(lè)演唱問(wèn)題糾正與嗓音保健。本書思路清晰，內(nèi)容有層次有條理，理論闡述深入淺出，使讀者易讀易懂且不失趣味，是一部有特色且不可多得的聲樂(lè)著作。

鋼琴課程教學(xué)作為音樂(lè)教育專業(yè)不可或缺的內(nèi)容,教學(xué)方法的合理性與有效性對(duì)音樂(lè)教育專業(yè)整體教學(xué)水平提升具有重要影響。鑒于此，全書圍繞音樂(lè)教育專業(yè)鋼琴教學(xué)法研究，主要內(nèi)容包括：鋼琴教學(xué)法研究的內(nèi)容、中西方鋼琴教學(xué)的發(fā)展歷史、鋼琴教學(xué)的主體對(duì)象研究、鋼琴教學(xué)階段與教材選擇、鋼琴課堂教學(xué)具體實(shí)施策略、鋼琴演奏技術(shù)方法教學(xué)、鋼琴練習(xí)方法教學(xué)以及鋼琴伴奏方法教學(xué)等內(nèi)容。本書思路清晰，內(nèi)容有層次有條理，理論闡述深入淺出，使讀者易讀易懂且不失趣味，是一部有特色且不可多得的鋼琴教學(xué)研究著作。

本書具體闡述了鋼琴演奏技能的培養(yǎng)與教學(xué)藝術(shù)的探究。全書共分六章，內(nèi)容包括中西方鋼琴音樂(lè)的發(fā)展、鋼琴演奏的基礎(chǔ)理論、鋼琴演奏的技術(shù)訓(xùn)練、鋼琴教學(xué)的理論與實(shí)施、鋼琴作品的分析與演奏處理、不同類型鋼琴作品的演奏教學(xué)。本書以鋼琴演奏技巧與教學(xué)為重點(diǎn)，以鋼琴音樂(lè)的發(fā)展過(guò)程為基礎(chǔ)，吸收和借鑒了大量前人的研究基礎(chǔ)，并做出嘗試與改進(jìn)。此外，本書還對(duì)不同類型的鋼琴音樂(lè)作品的內(nèi)涵、表現(xiàn)方式以及演奏技術(shù)的處理做出了相應(yīng)的探討，針對(duì)不同時(shí)期的鋼琴音樂(lè)作品，研究其化的演奏方式與表現(xiàn)技能。本書內(nèi)容全面，深入淺出，實(shí)用性強(qiáng)，

民歌是指長(zhǎng)久以來(lái)處于社會(huì)底層的勞動(dòng)人民，在社會(huì)勞作過(guò)程中創(chuàng)作的一門音樂(lè)文化，是一門藝術(shù)，雅俗共賞。我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，有56個(gè)民族，56個(gè)民族都有自己的民歌，各有各的特色和傳統(tǒng)。本書以中國(guó)傳統(tǒng)民歌藝術(shù)為主要研究對(duì)象展開(kāi)分析。本書內(nèi)容主要包括中國(guó)傳統(tǒng)民歌藝術(shù)的理論知識(shí)、中國(guó)傳統(tǒng)民歌藝術(shù)的源流與衍變、不同地區(qū)和不同民族的中國(guó)傳統(tǒng)民歌藝術(shù)，可見(jiàn)本書涉及了中國(guó)傳統(tǒng)民歌藝術(shù)的方方面面，但以民歌藝術(shù)的地域風(fēng)格和民歌風(fēng)格為重點(diǎn)。本書結(jié)構(gòu)合理，脈絡(luò)清晰，適合民歌學(xué)習(xí)者閱讀。

《門：一位女作家的自白》探索了兩個(gè)截然不同的女人之間的幽微關(guān)系�，敻穸攀部ㄊ且晃蛔骷�，生活優(yōu)渥，地位顯赫。艾梅蘭茲是一位農(nóng)婦，勤勞而粗莽，似乎永不顯老。她獨(dú)自住在一間別人永遠(yuǎn)無(wú)法踏入的房里，她的門永遠(yuǎn)對(duì)他人鎖著。她成了作家的管家，料理著作家的生活。時(shí)間賦予了她們默契，她們以各自的方式愛(ài)著對(duì)方，乃至于依賴對(duì)方，卻似乎忘記了親密關(guān)系的危險(xiǎn)。在瑪格杜什卡功成名就的那一天，艾梅蘭茲的門也被打開(kāi)了……