本書分為能仁班班級故事、能仁班家庭教育故事、能仁班師生文集三篇，收錄“那些年，我們的青春”“青春的我們?nèi)允呛⒆印薄拔锢碚n趣談”“我們，并肩同跑”等文章。

《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集,向來被認(rèn)為是中國古典文學(xué)之源。不讀詩,不足以知春秋歷史;不讀詩,不足以感天地草木之靈;不讀詩,不足以見流彩華章之美。越過時間和空間的 距離,在《詩經(jīng)》優(yōu)美繁密的字句中穿梭,遙望先古河流兩岸的男女,他們的歡笑與淚水、幸福與怨恨,讓我們動容。如果沒有戰(zhàn)爭,阡陌盡頭的那個古樸小村,有雞鳴狗吠,也有男女談情說 愛的身影,那在水一方的“伊人”,那逾墻的“仲子,那貽我彤管的“靜女”…事來了,便有了建功立業(yè)的希翼與馳騁沙場的雄姿,不過也便有了思婦望穿秋水的悲涼,那一一個個翹首

《史記》是一部貫穿占令的通史，從傳說中的黃帝開始，一直寫到漢武帝元狩元年(前122年)，敘述了三千年左右的歷史。全書略于先秦，詳于秦漢，有本紀(jì)12篇，表10篇，書8篇，世家30篇，列傳70篇，共130篇。

本書分為一站式學(xué)習(xí)指導(dǎo)和情境式實訓(xùn)指導(dǎo)兩部分。一站式學(xué)習(xí)指導(dǎo)包括要點梳理和習(xí)題精選兩部分，習(xí)題類型包括名詞解釋、選擇題、簡答題、案例分析題；情境式實訓(xùn)指導(dǎo)部分共設(shè)有16個實訓(xùn)，涉及外科常用的護(hù)理操作技術(shù)，設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、情景導(dǎo)入、實戰(zhàn)演練、注意事項、操作流程圖、課外延伸六個模塊。

本書共分五部分，包括醫(yī)療服務(wù)篇、護(hù)理服務(wù)篇、社工服務(wù)篇、物業(yè)服務(wù)篇和膳食服務(wù)篇，主要介紹養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的設(shè)置、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)規(guī)章制度建設(shè)及質(zhì)量管理、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)安全管理、老年人能力評估、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)醫(yī)療和照護(hù)服務(wù)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)老年人康復(fù)及心理健康服務(wù)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)膳食營養(yǎng)服務(wù)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)社會工作服務(wù)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)后勤服務(wù)等，全方位、多角度、系統(tǒng)地解答了養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理人員及實際工作者在經(jīng)營管理與服務(wù)上的一些難點和重點。

本書共分為認(rèn)識幼兒游戲、幼兒園游戲環(huán)境規(guī)劃、幼兒角色游戲、幼兒音樂游戲、幼兒體育游戲、幼兒語言游戲、幼兒建構(gòu)游戲、幼兒特色游戲等內(nèi)容。

本書收錄了《吉林省國土資源廳文件》《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步支持小型微型企業(yè)健康發(fā)展的意見》《國務(wù)院關(guān)于深化流通體制改革加快流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見》《國務(wù)院辦公廳關(guān)于促進(jìn)物流業(yè)健康發(fā)展政策措施的意見》等吉林省產(chǎn)業(yè)用地政策文件。

本書記錄中國特色殘疾人事業(yè)的重要文獻(xiàn)和重要數(shù)據(jù)，集中反映中國特色殘疾人事業(yè)發(fā)展波瀾壯闊的歷史，反映黨和國家推進(jìn)中國特色殘疾人事業(yè)發(fā)展的重大決策，反映中國特色殘疾人事業(yè)理論體系的形成和發(fā)展過程，具有重要的史料價值和工作指導(dǎo)意義。

《弟子規(guī)》闡述的是蒙童為人處世時應(yīng)該遵守的最基本道理和規(guī)矩。《弟子規(guī)》全書貫穿著孔子的儒家思想，帶有非常明顯的儒家倫理道德規(guī)范的痕跡。它要求人們在家孝敬父母，外出尊敬師長，再從家庭推及學(xué)校、社會，列述弟子待人接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的行為規(guī)則，其核心內(nèi)容是修己愛人以追求人與人、人與社會、人與自然的和諧。本書即選取《弟子規(guī)》的精華，結(jié)合當(dāng)下的社會現(xiàn)實進(jìn)行闡釋，幫助學(xué)生規(guī)范行為，學(xué)會修己愛人。

暫無