本書共六章，內(nèi)容包括：老年人的健康生活、老年人體育健身相關(guān)理論知識、老年人“體醫(yī)結(jié)合”的基礎(chǔ)理論、“體醫(yī)結(jié)合”下老年人健康生活的現(xiàn)實(shí)問題、社區(qū)老年人健康生活的現(xiàn)實(shí)問題等。主要內(nèi)容包括：選題的背景與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究對象與方法、老年人的生理特征等。

本書共七章，內(nèi)容包括：我國高校學(xué)生管理的現(xiàn)狀分析、高校學(xué)生思想政治教育理論概述、新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展、多維度視域下的大學(xué)生思想政治教育等。主要內(nèi)容包括：新時(shí)代高校學(xué)生管理的概況、新時(shí)代高校學(xué)生思政教育存在的主要問題及原因分析等。

本書是從敦煌學(xué)、文選學(xué)、文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、版本學(xué)、校讎學(xué)等多方位多角度全面而又系統(tǒng)深入地研究敦煌本《文選音》的一部專著。本書作為關(guān)于《文選》音釋的考釋之作，是以今本《文選》校訂其版本文字，以各型《文選》之注音與之參正考訂，并以現(xiàn)存保留古音較多的古音學(xué)著作如唐代的陸德明《經(jīng)典釋文》、釋慧琳《一切經(jīng)音義》，宋代的陳彭年《廣韻》、丁度《集韻》，及文字學(xué)著作顏元孫《干祿字書》、陳彭年《玉篇》、釋行均《龍龕手鏡》等與之參互考校，以證實(shí)敦煌本《文選音》寫卷音釋之普遍性與準(zhǔn)確性。

本書基于學(xué)科核心素養(yǎng)的概念與框架體系，闡明了核心素養(yǎng)發(fā)展下體育專業(yè)課程設(shè)計(jì)的相關(guān)理論、研究方向及發(fā)展現(xiàn)狀。結(jié)合體育專業(yè)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)案例，探討了核心素養(yǎng)下體育專業(yè)的課程設(shè)置規(guī)劃，闡述了當(dāng)前我國高校體育專業(yè)課程發(fā)展中遇到的問題，以及如何進(jìn)行優(yōu)化、實(shí)踐及改革的具體措施。本書將核心素養(yǎng)理論滲透至體育課程專業(yè)課程設(shè)計(jì)研究中，對討論和研究體育專業(yè)課程發(fā)展的現(xiàn)實(shí)路徑具有鮮明的指導(dǎo)意義。

本書立足于高校外語教學(xué)和復(fù)合型外語人才培養(yǎng)的研究，以科學(xué)性和實(shí)踐性為原則，對外語教學(xué)、不同原理下的外語學(xué)習(xí)情況以及當(dāng)代高校外語教學(xué)的方法進(jìn)行研究和闡述，并結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)，從信息化背景下對高校外語教學(xué)新的教學(xué)模式和培養(yǎng)路徑進(jìn)行介紹，以期能夠提供更加創(chuàng)新的外語教學(xué)方式。

本書首先對聚落、村落、古村落文化的概念進(jìn)行界定，并簡要說明村落的起源與演變、村落景觀與人居環(huán)境的含義以及古村落的主要類型。在此基礎(chǔ)上對古村落活化保護(hù)的相關(guān)概念進(jìn)行論述，主要包括古村落活化保護(hù)的背景、現(xiàn)狀、發(fā)展進(jìn)程，以及古村落活化保護(hù)需遵循的原則和古村落文化保護(hù)動(dòng)因及價(jià)值。之后將目光聚焦于研究的創(chuàng)新點(diǎn)——字藝術(shù)上，對古村落數(shù)字活化保護(hù)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行介紹，并舉出國內(nèi)外相關(guān)案例作為論據(jù)。最后提出了數(shù)字藝術(shù)背景下古村落活化保護(hù)的策略。

本書共分十二章，主要內(nèi)容包括：我是用什么思想方法研究川劇傳統(tǒng)音樂的、中國戲曲音樂的分類、從原則上看川劇傳統(tǒng)音樂、川劇高腔來自弋陽腔、川劇高腔音樂的結(jié)構(gòu)、川劇的昆曲音樂、川劇皮黃音樂等。

本書共分5章，內(nèi)容包括：思想政治教育教學(xué)論、思想政治課程概述、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思政課程的改革與發(fā)展、思政課程與“課程思政”協(xié)同發(fā)展、新時(shí)期思政課實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展。主要內(nèi)容包括：高校思想政治教育概述、高校思想政治教育的發(fā)展現(xiàn)狀、高校思想政治教育的教學(xué)探索等。

本書以實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，分為六章對服裝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)與創(chuàng)意進(jìn)行了探究，其中涵蓋了服裝設(shè)計(jì)概論、服裝設(shè)計(jì)要素、服裝設(shè)計(jì)的美學(xué)原理、服裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性思維方法、從服裝構(gòu)成要素到創(chuàng)意設(shè)計(jì)，以及服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)。主要內(nèi)容包括：服裝設(shè)計(jì)的內(nèi)涵與構(gòu)成、東西服裝設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程等。

本書共分5章，內(nèi)容包括：高校思想政治教育的內(nèi)涵與特點(diǎn)、高校思想政治教育的基礎(chǔ)、高校思想政治教育實(shí)踐教學(xué)概論、高校思想政治教育實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀等。主要內(nèi)容包括：高校思想政治課程簡介、高校思想政治教育的內(nèi)涵與理論指導(dǎo)、高校思想政治教育的特點(diǎn)等。