本書(shū)是一部出版專(zhuān)業(yè)文集，讀者群體主要是出版行業(yè)的業(yè)內(nèi)人士和對(duì)出版發(fā)展有情懷有思考有研究的人。文集中收錄了作者的一些研究文章、媒體訪談和內(nèi)部講話，各章內(nèi)容聚焦振興四川出版，基本按照時(shí)間順序來(lái)編排，讓人讀后對(duì)四川出版的振興歷程一目了然，對(duì)新華文軒在振興四川出版歷程中的重要作用有了更深的認(rèn)識(shí)。

本書(shū)講述了作者shin5從戀愛(ài)到結(jié)婚至今十余年間與妻子和孩子之間的故事，shin5以理想的婚后生活作為話題，用簡(jiǎn)單的文字描寫(xiě)著他和妻子的日常小事以及對(duì)孩子們的無(wú)限關(guān)愛(ài)，展現(xiàn)了一個(gè)有愛(ài)有歡笑的溫暖家庭。即使結(jié)婚，也要將戀愛(ài)進(jìn)行下去……

自私的丈夫突然離開(kāi)家庭，留下受傷的寧獨(dú)自帶著女兒杏生活；造型師西島萬(wàn)起子與無(wú)所事事的丈夫離婚后，與年輕的男人們陷入愛(ài)情以排解寂寞，兒子翔卻總是成為班里的問(wèn)題兒童；年輕的單身媽媽美香在超市打工，有一天女兒美雨卻突然再也不開(kāi)口說(shuō)話；丈夫病逝后，獨(dú)自一人帶大兩個(gè)孩子的母親大澤崇子，逐漸拋開(kāi)家庭主婦的身份，尋找自己的事業(yè)……四個(gè)女人的相遇，聚在一個(gè)餐桌上互相分享煩惱和幸福，拋卻年齡的差距，從各自相同又不同的人生中尋找共鳴，用友誼和愛(ài)鼓舞著對(duì)方，成為了彼此奔向幸福的動(dòng)力。

本書(shū)是寫(xiě)給當(dāng)代青年的一部勇氣之書(shū)。41個(gè)直抵人心的勵(lì)志故事，李尚龍、楊熹文、周宏翔握拳講述，獻(xiàn)給千萬(wàn)年輕人的“力量之作”。年輕的時(shí)候，你最不該收斂的是你的野心和欲望，愿我們都能做心有小野獸的有志青年。你是否曾一個(gè)人提著沉重的行李箱笨拙地穿梭在車(chē)水馬龍的城市?是否曾在深夜加完班回到出租屋，突然崩潰大哭?是否曾在職場(chǎng)上被無(wú)數(shù)次地否定?……當(dāng)所有人都認(rèn)為你該放棄的時(shí)候，你自己知道為什么咬牙堅(jiān)持。為了打破這個(gè)世界對(duì)你的定義，活出耀眼的自己。

近年來(lái)，廣大企業(yè)對(duì)于高素質(zhì)化工安全人才求賢若渴，培養(yǎng)既懂化工技術(shù)，又懂化工安全及環(huán)境保護(hù)的復(fù)合型人才成為當(dāng)務(wù)之急。本書(shū)就是根據(jù)新形勢(shì)下應(yīng)用型本科院校教學(xué)的實(shí)際情況，在吸取相關(guān)企業(yè)、同行專(zhuān)家、老師意見(jiàn)基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成的。 本書(shū)主要包括危險(xiǎn)化學(xué)品管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、職業(yè)健康安全、安全檢查、化工廠設(shè)計(jì)和操作安全、特種設(shè)備安全管理、消防安全管理、化工環(huán)保管理等內(nèi)容。 本書(shū)具有兩個(gè)特點(diǎn)：（1）將危險(xiǎn)化學(xué)品管理、職業(yè)健康安全和化工環(huán)保管理三個(gè)方面的內(nèi)容融為一體；（2）參考了大量化工企業(yè)的安全培訓(xùn)手冊(cè)，使本書(shū)實(shí)

自卑，其實(shí)是走向卓越的精神原動(dòng)力！《自卑與超越》是心理學(xué)大師阿爾弗雷德·阿德勒的代表作，被譽(yù)為“每個(gè)人都應(yīng)該讀的心理學(xué)”。這是這本通俗易懂、透徹實(shí)用的小書(shū)，使阿德勒成為享譽(yù)世界的心理學(xué)家。本書(shū)娓娓道出：為什么我們每個(gè)人都會(huì)自卑？為什么幸運(yùn)的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年？為什么看似傲嬌自負(fù)的人，十有八九更自卑？我們?cè)鯓雍妥员跋嗵�？怎樣超越自卑提升自我？翻開(kāi)本書(shū)，帶您認(rèn)清自卑的本質(zhì)，成為內(nèi)心強(qiáng)大的自己，收獲直面一切問(wèn)題和困難的智慧，從自卑走向卓越。

何為定義產(chǎn)品、分享機(jī)制？如何找對(duì)方向、找對(duì)資金？怎樣高度聚焦、垂直細(xì)分？20年商海沉浮，15年創(chuàng)業(yè)征途。從職業(yè)經(jīng)理，到創(chuàng)業(yè)者，再到投資人，“不安分”的李書(shū)文一直在行進(jìn)的路上。在新時(shí)代大背景下，在“黑天鵝”效應(yīng)的影響下，李書(shū)文立足多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和得失體悟，從風(fēng)向選擇到產(chǎn)品設(shè)計(jì)，從用戶體驗(yàn)到營(yíng)銷(xiāo)模式，從找對(duì)人才到找對(duì)資金，從行業(yè)前景到經(jīng)營(yíng)布局……他總結(jié)過(guò)往、著眼當(dāng)下、預(yù)測(cè)未來(lái)，為中小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)者和管理者奉上了一本內(nèi)容扎實(shí)的深知集成。本書(shū)突破了紙上談兵的空泛理論，直擊創(chuàng)業(yè)者的困境與瓶頸，分析問(wèn)題并尋求

鯊魚(yú)是自然界讓人望而生畏的殺人機(jī)器，它之所以能在長(zhǎng)達(dá)4.2億年的進(jìn)化過(guò)程中存活下來(lái)，在大自然這種嚴(yán)格適應(yīng)優(yōu)勝劣汰生存法則的環(huán)境中游刃有余，成為海上霸主，是因?yàn)樗�自身所具備的策略性和效率性�！鄂忯~(yú)經(jīng)濟(jì)2》是一本企業(yè)管理書(shū)籍，作者斯蒂芬是一位全球聞名的企業(yè)家，歐洲具有影響力的營(yíng)銷(xiāo)思想家，同時(shí)，他還是一位鯊魚(yú)研究專(zhuān)家。在《鯊魚(yú)經(jīng)濟(jì)2》中，作者回答了“億萬(wàn)年來(lái)，鯊魚(yú)是如何生存下來(lái)的”這個(gè)問(wèn)題，揭示了鯊魚(yú)的思考、進(jìn)攻和防守策略，并將這些策略成功應(yīng)用于企業(yè)管理，創(chuàng)造了鯊魚(yú)理論。眾多企業(yè)的實(shí)踐證明，鯊魚(yú)理論對(duì)

《走向課程領(lǐng)導(dǎo)：一所農(nóng)村薄弱初中的“課程領(lǐng)導(dǎo)”實(shí)踐》一書(shū)在政策梳理和理論分析之后，提供了課程領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐落地的基本流程和相應(yīng)工具，從成立學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)共同體，厘清學(xué)校辦學(xué)的哲學(xué)思考，到診斷和評(píng)價(jià)學(xué)校課程資源，進(jìn)行學(xué)校課程建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，再到學(xué)校課程建設(shè)的實(shí)施路徑設(shè)計(jì)，與書(shū)中的諸多實(shí)踐案例為讀者提供了鮮活而直觀的場(chǎng)景感，使得該書(shū)拿來(lái)可讀、讀之可做、做后有效。課程改革步入深水區(qū)后，改革會(huì)直面難啃的硬骨頭，改革之路也會(huì)更加錯(cuò)綜復(fù)雜，希望廣大校長(zhǎng)、教師能夠從書(shū)中看到同道中人的思與行，能夠堅(jiān)定信心、迎難而上；希

全書(shū)以“物”為載體，借物傳情，呼應(yīng)女子生活的各個(gè)側(cè)面：“舊物”細(xì)訴青春往事的戀舊情懷；“哀物”特指悲傷的紀(jì)念品，表達(dá)愛(ài)而不得的遺憾；“愛(ài)物”描寫(xiě)情愛(ài)里的禮物、信物留下的心靈痕跡；“食物”詳解美食與愛(ài)不可辜負(fù)之心得；“植物”以優(yōu)雅高潔的自然物寄寓對(duì)生命的深沉思索……以此為脈絡(luò)，刻畫(huà)出女子心靈成長(zhǎng)的軌跡，展示她們賞物、戀物又惜物的生活姿態(tài)。