本書分為五章內(nèi)容：包括：偉大的“中國夢(mèng)”；堅(jiān)持中國道路是實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的必由之路；中國精神是實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的精神支柱；中國力量是實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的前提和基礎(chǔ)；“中國夢(mèng)”是人民夢(mèng)。

本書對(duì)語文教學(xué)藝術(shù)、備課藝術(shù)、講課藝術(shù)、課程評(píng)價(jià)藝術(shù)、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用藝術(shù)、中學(xué)生語文學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)藝術(shù)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的分析與介紹。

本書共分為：導(dǎo)論篇；身體篇；心理篇幾部分，主要內(nèi)容包括：健康狀態(tài)的真面目；需要關(guān)注的中學(xué)班主任；提高關(guān)注身體健康的意識(shí)；適用于班主任的科學(xué)保健方法等。

本書主要內(nèi)容包括：關(guān)愛教師，關(guān)注健康；小學(xué)班主任，孩子的心靈工程師；沖破心理牢籠——直面職業(yè)階段問題；運(yùn)籌帷幄，吾為已師等。

本書主要內(nèi)容包括：班干部的選拔；班干部的崗前培訓(xùn)；班干部的分工；班干部的合作；班干部的在崗培養(yǎng)和成長(zhǎng)；班干部與班內(nèi)同學(xué)、科任教師的關(guān)系等。

本書主要內(nèi)容包括：班級(jí)文化——小學(xué)生健康發(fā)展的土壤；小學(xué)班主任建設(shè)班級(jí)文化遵循的準(zhǔn)則；小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)的措施。

本書共分為：表揚(yáng)篇；批評(píng)篇；結(jié)合篇幾部分，主要內(nèi)容包括：多多益善——表揚(yáng)的必要性和準(zhǔn)備；錦上添花——表揚(yáng)的時(shí)機(jī)和場(chǎng)合；因人制宜——表揚(yáng)的對(duì)象和范圍等。

本書共分為五章,主要內(nèi)容包括:人民代表大會(huì)制度總論;人民代表大會(huì)制度的歷史沿革;人民代表大會(huì)的組織體制;人民代表大會(huì)的職權(quán)和人民代表大會(huì)的維系運(yùn)行制度。

本書以經(jīng)驗(yàn)做法介紹為主，反映近年來中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)工作成效、主要做法和新鮮經(jīng)驗(yàn)，為各地各校進(jìn)一步做好畢業(yè)生就業(yè)工作提供參考借鑒；同時(shí)，對(duì)各地各校通過就業(yè)帶動(dòng)教育教學(xué)改革、提升中職學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量等提供有益啟發(fā)。

《雷鋒精神學(xué)習(xí)讀本》以傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神為主題，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)，緊密聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)思想實(shí)際，對(duì)雷鋒精神的時(shí)代價(jià)值、豐富內(nèi)涵和新的時(shí)代條件下學(xué)習(xí)踐行雷鋒精神的具體要求等七個(gè)方面，作了深入淺出、有說服力的闡述，觀點(diǎn)準(zhǔn)確、說理透徹。文風(fēng)樸實(shí)、事例鮮活，圖文并茂、通俗易懂，是廣大干部群眾、青年學(xué)生學(xué)習(xí)了解雷鋒事跡、傳承弘揚(yáng)雷鋒精神的重要輔導(dǎo)讀物。