本書是影響數(shù)百萬(wàn)人的新職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)者、《運(yùn)營(yíng)之光》作者黃有璨關(guān)于職業(yè)發(fā)展、商業(yè)認(rèn)知和個(gè)人成長(zhǎng)的最新力作。這本書最大的不同是其提出的個(gè)人成長(zhǎng)底層邏輯和方法論，能指導(dǎo)讀者自主地解決每個(gè)具體困難，而不是生搬硬套作者的過往經(jīng)驗(yàn)。全書以作者總結(jié)出來的個(gè)人成長(zhǎng)范式“非線性成長(zhǎng)”為主線，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和身邊高手的例子，幫助大家梳理在不確定環(huán)境下個(gè)人成長(zhǎng)的三大階段——“培養(yǎng)技能”階段、“提升商業(yè)認(rèn)知/系統(tǒng)思考能力”階段和“鍛造心性”階段遇到的問題和應(yīng)對(duì)方法。理性和感性在書中交替呈現(xiàn)。主線條圍繞三大階段，充滿了條

心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)。要成為全面發(fā)展、富于創(chuàng)新精神的新時(shí)代大學(xué)生，首先要健康的心理，這已是教育工作者乃至全社會(huì)的共識(shí)。因此，越來越多的大學(xué)生、老師、家長(zhǎng)開始關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，大學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)已成為社會(huì)的重要任務(wù)之一，心理健康問題已成為一個(gè)“世紀(jì)性”的問題。當(dāng)代大學(xué)生，處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的社會(huì)環(huán)境中，早早地就開始面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、自我意識(shí)、情感和就業(yè)等問題上，都存在許多難以解決的心理問題。所以，普及心理知識(shí)，養(yǎng)成心理健康的科學(xué)觀念，學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)的基本技巧，

本書介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念及其可能性與重要性，并且就大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的利弊情況做了簡(jiǎn)單的分析與總結(jié)。全書共十章，主要內(nèi)容包括創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)概論、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建與管理、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與創(chuàng)業(yè)環(huán)境、市場(chǎng)調(diào)查與產(chǎn)品設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)資源與融資、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和新企業(yè)的創(chuàng)辦與管理。本書選取了較多案例，通俗易懂。本書可作為高職高專院校各類專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃時(shí)參考使用。

本書是青年作家盧思浩《離開前請(qǐng)叫醒我》的全新升級(jí)。沉淀5年、15萬(wàn)字、42個(gè)真摯故事，20余幅“情感再現(xiàn)”概念彩插，40余首沉浸式BGM伴讀，附贈(zèng)“陪你看遍沿途風(fēng)景”剪影異形卡，滿載誠(chéng)意。在書中你或許會(huì)遇見“老朋友”，但這一次你會(huì)讀到“老朋友的新故事”，最重要的是你會(huì)結(jié)識(shí)一個(gè)全新的自己。即使面對(duì)挫折面對(duì)離別，我們也應(yīng)該積極地走下去。只要有光，無懼黑夜。這是一本喚醒你心中沉睡自我的書，我們不可能不經(jīng)歷離別，能學(xué)會(huì)的是如何看待離別。不想辜負(fù)別人，就先別辜負(fù)自己。竭力奔向更好的自己，一個(gè)人也能到達(dá)遠(yuǎn)方

如何給他人留下良好的初印象？社交時(shí)哪些非語(yǔ)言溝通行為能為自己加分？如何在重要場(chǎng)合影響、說服他人？人以群分的真正含義是什么？能讓自己更有魅力和吸引力的身體語(yǔ)言有哪些？如何運(yùn)用身體語(yǔ)言克服焦慮、展現(xiàn)自信？上述這些問題都涉及一門學(xué)科——身體語(yǔ)言心理學(xué)。人與人之間93%的信息交流都是通過非語(yǔ)言溝通進(jìn)行的，管理心理學(xué)家麥克斯·A.埃格特傳授的兼具科學(xué)性和實(shí)操性的策略和技巧，能幫助讀者打造融洽的人際關(guān)系、提升社交技能、給他人留下良好的印象、洞悉他人的真實(shí)想法和感受、控制焦慮并展現(xiàn)自信。本書提供

生活中離不開語(yǔ)言交流，簡(jiǎn)潔而有效的話語(yǔ)往往是語(yǔ)言溝通的助力器。30秒能說出關(guān)鍵點(diǎn)，瞬間就會(huì)抓住人心，贏得講話的主動(dòng)權(quán)。本書圍繞如何通過“30秒說出關(guān)鍵點(diǎn)”，剖析說話的開場(chǎng)白、準(zhǔn)備及表達(dá)的技巧、聲音等，讓你懂得用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言達(dá)觀點(diǎn)，在30秒內(nèi)把話說到點(diǎn)子上，教你把話說得得體、說得出色，適用于各種情境，讓你成為“一開口就贏了”的社交高手。

語(yǔ)言表達(dá)能力是影響人一生重要的能力之一，而公眾演講能力是體現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)能力主要的形式。具備較強(qiáng)的公眾演講能力，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。大學(xué)生是高知識(shí)群體，本應(yīng)具備比較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)今大學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力特別是公眾演講能力明顯不足，其中公眾演講焦慮成為制約大學(xué)生提高公眾演講能力的主要障礙�！洞髮W(xué)生公眾演講藝術(shù)的自我效能培養(yǎng)研究》運(yùn)用班杜拉的自我效能理論，構(gòu)建了一個(gè)培養(yǎng)和提升公眾演講自我效能的理論分析框架，即培養(yǎng)和提升公眾演講自我效能有效的途徑是獲取親歷的公眾演講掌握性經(jīng)驗(yàn)和

二丫兒是個(gè)成績(jī)不錯(cuò)，偶爾有點(diǎn)淘氣的小學(xué)生，是不是跟你很像？她有個(gè)不愛學(xué)習(xí)，但善良可愛的朋友張小乖，你是不是也有這樣的朋友？她的爸爸看起來十分嚴(yán)肅，看過很多書，經(jīng)常就能講出一番大道理來，你的爸爸是不是也會(huì)這樣？來書里看看你熟悉又不熟悉的二丫兒的故事吧。

本文從制造工廠的視角，審視制造業(yè)的創(chuàng)新來源。工廠與外部交互所發(fā)生的創(chuàng)新（灰度創(chuàng)新），遠(yuǎn)比想象的復(fù)雜，而且生機(jī)盎然富有活力。如果放大到整個(gè)制造業(yè)來看，沒有制造土壤的固守，基礎(chǔ)原理突破所帶來的生產(chǎn)力，將會(huì)大打折扣。中國(guó)有著肥沃的制造土壤，珍惜這些土壤和它下面的交錯(cuò)復(fù)雜的供應(yīng)鏈根系，是中國(guó)制造的一條躍遷之路。

本書以優(yōu)美的文字、清晰的思路講述了西方美術(shù)史的發(fā)展軌跡與幕后精髓，詳盡囊括了史前時(shí)期、羅馬時(shí)期、哥特時(shí)期、文藝復(fù)興時(shí)期、巴洛克時(shí)期、洛可可時(shí)期、法國(guó)革命與帝國(guó)時(shí)期以及20世紀(jì)之后的人類藝術(shù)發(fā)展進(jìn)程與風(fēng)格特征，并結(jié)合藝術(shù)發(fā)展同時(shí)期的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、人文背景進(jìn)行深刻的評(píng)析，讓讀者在輕松學(xué)習(xí)西方美術(shù)相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，更能快速地捕捉其發(fā)展歷程的主線與深層根源。為了便于讀者領(lǐng)悟，滿足讀者更高層次的閱讀需求，更真切、清晰地介入房龍的創(chuàng)作思維與意境，書中在精準(zhǔn)翻譯原著的基礎(chǔ)上，附加了大量世界頂級(jí)藝術(shù)大師的得意