本書分讓美育之花開遍每個角落、讓美育走進每個孩子心里兩篇，內容包括：美育花開；聚力前行，共研共進；構建項目學習共同體，打造鄉(xiāng)村教研新模式；農村小學民間美術進課堂的實踐探索等。

本書綜述了現(xiàn)代林業(yè)理論研究的國內外研究動態(tài),闡述了現(xiàn)代林業(yè)的內涵與外延,從發(fā)展、保護與效益等方面來構建現(xiàn)代林業(yè)的理論體系。在此基礎上分析現(xiàn)代林業(yè)在宏觀、微觀兩個層面上的管理,并重點探討現(xiàn)代林業(yè)生態(tài)工程管理。近年來,隨著人們環(huán)境保護意識的不斷增強,使得傳統(tǒng)森林經營管理模式已經無法適應現(xiàn)代化的社會發(fā)展和森林的保護需求,而且近幾年生態(tài)環(huán)境逐漸惡化,有關部門必須要有效地改革和創(chuàng)新現(xiàn)階段的森林經營和管理,從而確保林業(yè)資源可持續(xù)發(fā)展。

本書分為“聚共識——教學研究明方向”“重思考——教學寫作促思考”“勤實踐——課堂教學促成長”三篇，主要內容包括：新時代中國特色社會主義思想與初中思想政治教育有效融合的研究、基于大單元設計的初中道德與法治教學探析、《公平正義的價值》教學設計等。

本書主要從地熱的來源、地熱系統(tǒng)的分類、地熱能源的分類、地熱能源工程開發(fā)利用現(xiàn)狀、地熱能源工程開發(fā)利用的關鍵技術、地熱能源工程開發(fā)利用的環(huán)境問題、地熱能源工程開發(fā)利用的國際實踐、地熱能源工程開發(fā)利用的策略探討等方面進行了較為深入系統(tǒng)地論述。

體育訓練是體育教學中必不可少的環(huán)節(jié)，加強對體育訓練的教學與指導是提高體育教學質量與學生綜合素質的重要手段。本書主要從體育訓練的發(fā)展歷史、體育訓練的內涵與特點、體育訓練的目的與任務、體育訓練的環(huán)境分析、體育訓練的基本內容、體育教學的基本內容、球類運動體育訓練與教學實踐、田徑運動體育訓練與教學實踐、體育訓練與體育教學模式研究等方面進行了較為深入、系統(tǒng)地論述。

本書通過對1949年到1978年中國農村廣播網的歷史考察，試圖去闡述廣播這一現(xiàn)代電子媒介在中國鄉(xiāng)村的擴散過程。同時，本書呈現(xiàn)了不同的廣播發(fā)展方案競爭中，有線廣播網如何從一個縣內的創(chuàng)新試點一躍成為一個全國性的建設方案。

本書編譯者為國內術語學領域權威人士。在《西方術語學名篇選譯一一經典與現(xiàn)代》一書中，編譯者收集了在西方術語學發(fā)展史上占據(jù)著比較重要歷史地位的名家名篇，盡量反映出西方術語學發(fā)展的基本軌跡。《西方術語學名篇選譯——經典與現(xiàn)代》一書分為兩大部分，一共五十一篇文章，按時間脈絡分經典篇和現(xiàn)代篇(收集主要理論名篇和介紹西方術語學實踐的內容)。

本書通過引入當前公共服務領域的前沿理論——共同生產理論，結合福利多元主義觀點和部門失靈與合作主義洞見，扎根于我國社區(qū)居家養(yǎng)老服務的實際境況，參照了國際上社區(qū)居家養(yǎng)老服務遞送的理論觀點和相關實踐經驗，從主體界定及角色描述起始，分別詳細分析和闡述了政府生產社區(qū)居家養(yǎng)老服務的工具選擇及其閾限、企業(yè)與社會組織參與服務遞送的影響因素及參與路徑、公民參與服務生產的動因及其行為機制，最后從風險表現(xiàn)、風險成因等方面述及社區(qū)居家養(yǎng)老服務共同生產的風險治理，并對如何規(guī)避相應風險提出了合理的政策建議。

本書共收錄從2009年至2022年十余年間創(chuàng)作的詩作。分“生活課”“觀茶小記”“在海邊”“回聲”“秋風吟”五輯，它們圍聚在一起就大體顯現(xiàn)出了一個成熟寫作者的精神視界以及語言、經驗、想象的邊界。這五個小輯并非彼此獨立的碎片和單一聲部，而是一個相互交織、彼此應和的復合體，它們一起凸顯出了一個寫作者的精神肖像——在日常生活經驗之上抒發(fā)對于自然、生活、內心等方面美好的情感。

本書作者結合自己多年一線教學和管理的經驗，介紹了自己在教學設計方面對課改要求的理解和對實施環(huán)境的創(chuàng)建，探討了教學設計各要素包括教學目標、教學策略、高效提問和教學評價所需的理論支撐，總結了近年來通過實施大單元教學、深度教學、教學評一體化探索高質量教學設計的校本化路徑，精選了小學道德與法治、語文、數(shù)學、體音美等多門學科的教學設計案例。