法律馴化資本成為工具，是蔣愛(ài)群所著的《法制經(jīng)濟(jì)學(xué)(經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和法制改革)》結(jié)合中國(guó)歷史與現(xiàn)實(shí)，傾力研究的核心內(nèi)容。力求為我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和法制改革提出積極的可操作的建設(shè)性意見(jiàn)。同時(shí)分析了現(xiàn)行體制的某些弊端和政策上的缺漏。

《高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材·全國(guó)高職高專(zhuān)通信類(lèi)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材：現(xiàn)代通信技術(shù)》從通信系統(tǒng)知識(shí)的角度對(duì)通信技術(shù)進(jìn)行了概論性的介紹，側(cè)重J。對(duì)通信系統(tǒng)知識(shí)的了解和掌握�！陡叩嚷殬I(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材·全國(guó)高職高專(zhuān)通信類(lèi)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材：現(xiàn)代通信技術(shù)》主要介紹了通信的基本概念、通信的發(fā)展史、通信系統(tǒng)的基本概念和電信網(wǎng)的基本組成；接入技術(shù)、交換技術(shù)和光纖傳輸技術(shù)的基本原理；公共交換電話(huà)網(wǎng)、移動(dòng)通信網(wǎng)和計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)這三個(gè)應(yīng)用最廣泛的通信系統(tǒng)以及多媒體通信技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。《高等職業(yè)教育“十二五

《遼寧文化發(fā)展藍(lán)皮書(shū)系列：遼寧文化發(fā)展形勢(shì)分析與預(yù)測(cè)（2011-2012）》緊跟遼寧省委、省政府發(fā)展文化的思路與目標(biāo)，全面記錄這一波瀾壯闊的歷史進(jìn)程。全書(shū)分為遼寧文化體制改革、遼寧文化事業(yè)發(fā)展、遼寧文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、遼寧文化軟環(huán)境建設(shè)四部分。這種體例設(shè)置體現(xiàn)了當(dāng)前遼寧文化發(fā)展的重心和熱點(diǎn)。本書(shū)把文化體制改革放在突出位置，旨在成為省委、省政府關(guān)于文化發(fā)展的決策參考�！哆|寧文化發(fā)展藍(lán)皮書(shū)系列：遼寧文化發(fā)展形勢(shì)分析與預(yù)測(cè)（2011-2012）》研究方法上注重實(shí)證分析，也注重對(duì)文化發(fā)展形勢(shì)的預(yù)測(cè)性研究，帶有

《陽(yáng)光下的成長(zhǎng)對(duì)話(huà)：一位幼教專(zhuān)家寫(xiě)給幼兒家長(zhǎng)的36封信（適于0-8歲幼兒家長(zhǎng)閱讀）》收錄的36封信，其主題都是來(lái)自家長(zhǎng)們遇到的實(shí)際問(wèn)題，如何理解孩子，孩子為什么不會(huì)觀察、為什么不聽(tīng)話(huà)、為什么不遵守規(guī)則、為什么與眾不同、為什么說(shuō)謊，等等。作者張向葵將這些問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)，用生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的比喻作了“淺入深出”的解答，即幫助家長(zhǎng)在解決孩子細(xì)小問(wèn)題的同時(shí)悟出“育人于細(xì)致之處，潤(rùn)心于無(wú)聲之時(shí)”的深刻道理。同時(shí)，作者從兒童發(fā)展心理規(guī)律、特點(diǎn)及影響因素出發(fā)，將一些書(shū)本上生澀的理論與兒童發(fā)展的具體問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，

本書(shū)是高等學(xué)校生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程《植物學(xué)》的配套實(shí)驗(yàn)教材。植物學(xué)實(shí)驗(yàn)包含了植物學(xué)領(lǐng)域的重要基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，是學(xué)習(xí)和掌握生物學(xué)基本技能的課程；是復(fù)習(xí)、鞏固和驗(yàn)證理論知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際的極為重要的一環(huán)；同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、科學(xué)研究能力及實(shí)踐創(chuàng)新能力必不可少的重要環(huán)節(jié)。隨著高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革不斷深化，在加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，適當(dāng)減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，可使學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、過(guò)程上深化對(duì)課程理論知識(shí)的理解，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，切實(shí)提高學(xué)生獨(dú)立解決

作為現(xiàn)代情愛(ài)小說(shuō)的先驅(qū)，勞倫斯在這部小說(shuō)中以前所未有的深度和熱情探索了厄休拉和古蘭迪姐妹倆的情感問(wèn)題。作為藝術(shù)家的妹妹古迪蘭遇上礦主的獨(dú)生子杰拉德，原始的欲望點(diǎn)燃了愛(ài)的激情；然而在狂暴的激情過(guò)后，失望和痛苦的她又與另一位藝術(shù)家陷入了愛(ài)的狂歡。作為中學(xué)教師的姐姐厄休拉溫柔美麗，在與督學(xué)伯基的相愛(ài)中，她一心要讓對(duì)方成為愛(ài)情的囚鳥(niǎo)，而對(duì)方卻希望在靈與肉的交融中保持彼此心靈上的距離…… 勞倫斯畢生致力于性愛(ài)題材小說(shuō)的原創(chuàng)，在揭示男歡女愛(ài)的同時(shí)，也深入探討了政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、宗教等社會(huì)問(wèn)

暫無(wú)

《共和國(guó)故事》雖為故事，但卻與戲說(shuō)無(wú)關(guān)，我們不過(guò)是想借助通俗、富于感染力的文字記錄這段歷史。這套500冊(cè)的叢書(shū)匯集了在共和國(guó)歷史上具有深刻影響的500個(gè)蘑大歷史事件。在叢書(shū)的謀篇布局上，我們盡量選取各個(gè)時(shí)代具有代表性的或深具普遍意義的若干事件加以敘述，使其能反映共和國(guó)發(fā)展的全景和脈絡(luò)。為了使題目的設(shè)置不至于因大而空，我們著眼于每一重大歷史事件的緣起、過(guò)程、結(jié)局、時(shí)間、地點(diǎn)、人物等，抓住點(diǎn)滴和些許小事，力求通透。歷史是復(fù)雜的，事態(tài)的發(fā)展因素也是多方面的。由于敘述者的視角、文化構(gòu)成不同，對(duì)事件的認(rèn)知

暫無(wú)

本書(shū)以江蘇省肉雞行業(yè)為研究對(duì)象，調(diào)查分析了肉雞行業(yè)垂直協(xié)作的現(xiàn)狀，運(yùn)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型和統(tǒng)計(jì)方法，結(jié)合世界肉禽業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)和我國(guó)肉禽業(yè)的現(xiàn)實(shí)情況，提出了發(fā)現(xiàn)我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈垂直協(xié)作的政策建議。