本書(shū)主要包括理論篇和技能篇兩大部分內(nèi)容。系統(tǒng)論述了體育與健康，訓(xùn)練與保健，體質(zhì)檢測(cè)與體育衛(wèi)生知識(shí)與訓(xùn)練，具體分為常用的球類、游泳類、武術(shù)類、操舞類、戶外運(yùn)動(dòng)、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、瑜伽健身、冰雪運(yùn)動(dòng)及學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容。

本專著研究和揭示了中國(guó)夏季冬季奧運(yùn)會(huì)冠軍群體成長(zhǎng)特征。并主要包括以下七個(gè)部分。章介紹研究方法，相關(guān)文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)的理論支撐，在科學(xué)、準(zhǔn)確、真實(shí)的基礎(chǔ)上，揭示奧運(yùn)冠軍群體的共性及個(gè)性。第二章詳細(xì)分析了中國(guó)奧運(yùn)冠軍的基本特征，包括夏季、冬季奧運(yùn)冠軍的基本情況，以及世界主要強(qiáng)國(guó)的金牌數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。第三章詳細(xì)分析了中國(guó)奧運(yùn)冠軍的訓(xùn)練特征，從項(xiàng)目、競(jìng)技能力、訓(xùn)練創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)特征、心理能力等方面進(jìn)行了探索，并提出了相應(yīng)的建議。第四章主要聚焦于中國(guó)奧運(yùn)冠軍的社會(huì)特性，從物質(zhì)基礎(chǔ)、制度保障、社會(huì)支持、社會(huì)流動(dòng)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等

本書(shū)包括體育與健康知識(shí)、體育運(yùn)動(dòng)技能、職業(yè)實(shí)用性體育三大部分,強(qiáng)調(diào)在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí),利用所學(xué)知識(shí)科學(xué)地指導(dǎo)體育鍛煉。體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐主要包括球類、健美操、武術(shù)、花式跳繩、輪滑、冰雪等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,重點(diǎn)向?qū)W生介紹運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本技術(shù),使學(xué)生掌握正確的運(yùn)動(dòng)技能和鍛煉方法,更好地指導(dǎo)體育鍛煉實(shí)踐,為樹(shù)立終身體育思想奠定基礎(chǔ)。本書(shū)側(cè)重選擇與未來(lái)就業(yè)崗位相關(guān)性大的體育實(shí)踐項(xiàng)目,體現(xiàn)體育教學(xué)在未來(lái)職業(yè)中的應(yīng)用性。本書(shū)第三部分的職業(yè)實(shí)用性體育安排了職業(yè)性體能鍛煉、職業(yè)拓展訓(xùn)練、職業(yè)形體訓(xùn)練三章專門闡述實(shí)用的職業(yè)體育c

本書(shū)從體育經(jīng)營(yíng)管理基礎(chǔ)理論入手，對(duì)體育經(jīng)營(yíng)管理4C分析，體育經(jīng)營(yíng)特征與經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)及體育賽事風(fēng)險(xiǎn)，體育經(jīng)營(yíng)程序、經(jīng)營(yíng)思想、經(jīng)營(yíng)方針及營(yíng)銷創(chuàng)新，體育經(jīng)營(yíng)決策和經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，體育市場(chǎng)，體育場(chǎng)館的經(jīng)營(yíng)管理，體育賽事的經(jīng)營(yíng)管理，以及休閑體育服務(wù)市場(chǎng)及經(jīng)營(yíng)管理等內(nèi)容進(jìn)行了研究與闡述。

《第八次課改以來(lái)我國(guó)體育課程理論價(jià)值、問(wèn)題審視民未來(lái)發(fā)展》較為客觀地梳理了第八次體育課改以來(lái)及其二次過(guò)程課標(biāo)修訂的理論貢獻(xiàn)及其系列理論問(wèn)題；抽樣調(diào)查了中小學(xué)體育教師貫徹與落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的程度，并以六個(gè)階段為層次，研判中小學(xué)體育教師在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的狀況；對(duì)新課程改革以來(lái)的“學(xué)習(xí)方式”進(jìn)行知識(shí)圖譜研究；對(duì)第八次體育課改課程內(nèi)容與問(wèn)題、體育有效教學(xué)與問(wèn)題、體育教學(xué)質(zhì)量與問(wèn)題進(jìn)行了深入分析；選擇浙江省上虞區(qū)全部69所中小學(xué)為例，進(jìn)行大面積地調(diào)研；在充分肯定新課改十六年來(lái)所取得成績(jī)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)

本書(shū)以高校體育教學(xué)為主體，探討新媒體給高校體育教學(xué)帶來(lái)的影響，并提出針對(duì)性的解決措施。主要內(nèi)容包括新媒體與高校大學(xué)生發(fā)展、體育教學(xué)內(nèi)容與資源開(kāi)發(fā)、體育教學(xué)過(guò)程、體育課堂教學(xué)與管理、大學(xué)生體質(zhì)健康與運(yùn)動(dòng)保健、科學(xué)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐的探索研究、體育教學(xué)管理改革的研究與探索等。

本書(shū)分為十章，分別為體能與職業(yè)體能、健康教育、常見(jiàn)職業(yè)病預(yù)防與康復(fù)、球類運(yùn)動(dòng)、田徑運(yùn)動(dòng)、體操運(yùn)動(dòng)、游泳運(yùn)動(dòng)、冰雪運(yùn)動(dòng)、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育、新興運(yùn)動(dòng)。

本書(shū)共十二章，包括新背景下的高校體育教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究、新背景下的高校體育教學(xué)目標(biāo)改革研究、新背景下的高校體育教學(xué)課程改革與發(fā)展等內(nèi)容。

本書(shū)基于新媒體視域下對(duì)體育文化教學(xué)進(jìn)行研究，對(duì)新媒體視域下體育教學(xué)的不同藝術(shù)方式進(jìn)行介紹，綜合闡述了新媒體視域下體育藝術(shù)在教學(xué)時(shí)的內(nèi)容，指出了體育藝術(shù)在教學(xué)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)研究明確了在新媒體視域下的體育文化交際的發(fā)展趨勢(shì)。

本書(shū)分為邊塞豐碑——甘肅玉門關(guān)、千年雄關(guān)——甘肅陽(yáng)關(guān)、豫晉雄關(guān)——山西太行關(guān)、四鎮(zhèn)咽喉——陜西潼關(guān)、鳳凰城關(guān)——山西寧武關(guān)、古隘雄風(fēng)——大散關(guān)偏頭關(guān)共六部分內(nèi)容。