本書共有八章內容，第一章與第二章主要闡述創(chuàng)新教育理念、體育教學理論以及二者的關系，以了解本書的研究背景。第三章分析體育課程設置與教學現(xiàn)狀，提出我國體育課程設置和體育教學的問題，以便進行針對性改革與創(chuàng)新。第四章在創(chuàng)新教育理念下研究體育課程目標、內容、教學方法與模式等要素的建設，旨在創(chuàng)建創(chuàng)新性的體育課程教學體系，完善體育課程教學系統(tǒng)。第五章在創(chuàng)新教育理念下主要分析體育課程教學管理的基本理論、發(fā)展現(xiàn)狀及創(chuàng)新，從而為體育課程教學管理實踐工作的開展提供原則與方向。第六章與第七章在創(chuàng)新教育理念下重點研究體育

本書對絲綢之路上的體育遺存進行了系統(tǒng)研究。全書內容包括絲綢之路體育遺存之歷史文字記載與研究成果、絲綢之路體育遺存之不可移動文物、絲綢之路體育遺存之可移動文物、絲綢之路體育遺存之保護等。本書結構合理，條理清晰，內容豐富新穎，具有較高的史料價值。

本書從體育經(jīng)營管理基礎理論入手，對體育經(jīng)營管理4C分析，體育經(jīng)營特征與經(jīng)營風險及體育賽事風險，體育經(jīng)營程序、經(jīng)營思想、經(jīng)營方針及營銷創(chuàng)新，體育經(jīng)營決策和經(jīng)營戰(zhàn)略，體育市場，體育場館的經(jīng)營管理，體育賽事的經(jīng)營管理，以及休閑體育服務市場及經(jīng)營管理等內容進行了研究與闡述。

本書分6章，內容包括：體育與傳播學、體育傳播與平面媒體、體育傳播與數(shù)字媒體、體育傳播與網(wǎng)絡媒體、體育傳播的效果及其測量、大型體育賽事傳播的策劃。

本書共七章，內容包括：體育教學理論的發(fā)展演進及現(xiàn)實狀況、體育教學方法論述研究、體育教學目標與原則、體育教學過程與控制、體育教學評價、體育教學資源的開發(fā)與利用、體育教學設計理論體系的構建等。

本書分九章，內容包括：體育藝術類項目概述；體育藝術類項目開展的價值研究；體育藝術類項目開展的安全指導；形體訓練開展與技能分析；健美操開展與技能分析；體育舞蹈開展與技能分析；排舞開展與技能分析等。

本書從理論和實踐兩個方面來對體育與健康作了詳盡闡述。從理論方面，對體育的基本知識及其與人的發(fā)展、人與健康、科學生活方式、疲勞的機制及其防治，以及休閑體育與體育欣賞進行研究；實踐方面，通過介紹一些具體的項目的基本知識、技戰(zhàn)術及相關的基本規(guī)則等，來為增進人的身心健康提供科學指導。此外，本書題材新穎、結構合理、內容豐富，涵蓋了體育與健康的諸多方面，對體育與健康理論進行了全面分析與研究，這對增進人的身心健康以及體育與健康理論的發(fā)展都能起到良好的促進作用。