本書為《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》教材的配套實(shí)踐指導(dǎo)書，旨在幫助學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容，以及在案例討論、實(shí)踐活動(dòng)等過程中增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義理想信念。全書根據(jù)教材內(nèi)容分為八章，每章設(shè)置“學(xué)習(xí)引導(dǎo)”“知識(shí)梳理”“拍案說理”“習(xí)題演練”“實(shí)踐課堂”“視野拓展”六大模塊，形式新穎，表述嚴(yán)謹(jǐn)，具有科學(xué)性、時(shí)代性和實(shí)用性等特點(diǎn)，符合新時(shí)代學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。

高�！案耪摗闭n高質(zhì)量教學(xué)團(tuán)隊(duì)是指以展現(xiàn)21世紀(jì)馬克思主義真理力量為中心任務(wù)，以德才兼?zhèn)�、教學(xué)能力突出、學(xué)術(shù)造詣深的教授為帶頭人，以學(xué)緣結(jié)構(gòu)各異、年齡不同、知識(shí)和能力互補(bǔ)的教師組成的教學(xué)群體。該團(tuán)隊(duì)具有立德修業(yè)、鑄魂育人、理論研究和理論宣講四大功能。教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本要求主要包括五個(gè)方面，即明確的建設(shè)目標(biāo)、合理的建設(shè)定位、德才兼?zhèn)涞某蓡T、完善的建設(shè)措施和切實(shí)可行的建設(shè)效果評(píng)估方案。團(tuán)隊(duì)建設(shè)必須堅(jiān)持“四個(gè)互相結(jié)合”的原則，即教學(xué)、科研與理論宣講團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與“四個(gè)服務(wù)”團(tuán)

生態(tài)學(xué)馬克思主義從制度入手解決價(jià)值觀問題,消除資本邏輯下功利主義價(jià)值觀。本書首先梳理生態(tài)學(xué)馬克思主義價(jià)值觀的歷史背景和理論來源，通過介紹生態(tài)學(xué)馬克思主義中具有代表性的人物,如阿格爾、奧康納、福斯特、高茲、休斯,從中提煉生態(tài)學(xué)馬克思主義價(jià)值觀的思想內(nèi)涵和理論特征;然后以歷史唯物主義作為標(biāo)準(zhǔn),對(duì)生態(tài)學(xué)馬克思主義價(jià)值觀內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià);后結(jié)合生態(tài)學(xué)馬克思主義價(jià)值觀的進(jìn)步意義和局限性,聯(lián)系我國國情,淺談生態(tài)學(xué)馬克思主義價(jià)值觀對(duì)我國生態(tài)建設(shè)的啟示。