1991年12月25日，蘇聯(lián)國(guó)旗從克里姆林宮上方悄然降下，俄羅斯三色旗取而代之，蘇聯(lián)從地圖上消失了。 作為蘇聯(lián)蕞后幾年的見證者和參與者，馬特洛克站在di一現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)我們回溯那動(dòng)蕩多變的年代。地方不再與莫斯科亦步亦趨，民眾開始反對(duì)原有的一切，各方力量也在或明或暗地相互撕扯；戈?duì)柊蛦谭蜻M(jìn)退失據(jù)，葉利欽有仇必報(bào)，政變者各懷鬼胎……透過親歷者的敘述，切爾諾貝利、東歐劇變、八月政變、戈?duì)柊蛦谭蚝腿~利欽，都不再是教科書上定義模糊的名詞或符號(hào)，而成為生動(dòng)的事件和活生生的人物。 從中/

美國(guó)以自由的代/言/人自居，然而以民主思想為基礎(chǔ)的政治制度、司法體制和社會(huì)文化卻暴露出越來越多的弊端。本書以卡特里娜颶風(fēng)襲擊新奧爾良為切入點(diǎn)，展現(xiàn)了一幅美國(guó)社會(huì)縱斷式的景觀圖，災(zāi)害暴露出的貧困、不平等、政治分裂、種族壁壘等問題始終困擾著美國(guó)的政治家和普通人。美國(guó)式民主是否具有本質(zhì)上的缺陷？以“他者”的視角，著眼于美國(guó)的政治困境，日本學(xué)者嘗試解構(gòu)美國(guó)式民主。

父母的職業(yè)決定子女的職業(yè)，父母的收入決定子女的收入，父母的階層決定子女的階層，寒門再難出貴子？私立學(xué)校貴族化，公立學(xué)校精英化；職業(yè)教育缺失，大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)；年輕人沒有存款，養(yǎng)老金杯水車薪；人人平等的機(jī)會(huì)被剝奪教育、就業(yè)等各個(gè)方面的不平等與階層差距都在擴(kuò)大。 日本經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，用翔實(shí)的數(shù)據(jù)揭示了一直不受重視的年輕人失業(yè)、女性貧困、老年人無依無靠等格差社會(huì)的嚴(yán)峻狀況，并提出解決之道。作者不拘于經(jīng)濟(jì)學(xué)家的立場(chǎng)，以人文主義的關(guān)懷，試圖為弱勢(shì)群體發(fā)聲。