本書分為上下兩篇，主要內(nèi)容包括：核心素養(yǎng)的教師話題：做一個完整的人——“京津冀中學歷史教學教研協(xié)同發(fā)展”活動的啟示、追尋智慧探求素養(yǎng)——中學生歷史學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探索、西學思潮的萌動大國氣度的涵養(yǎng)——芻議《順乎世界之潮流》教學等。