鍵盤演奏的實踐智慧是理論和實踐的中介環(huán)節(jié)，是音樂表演學(xué)科的新時代研究與發(fā)展的特點。本書較完整地介紹鍵盤演奏的技能體系和實踐學(xué)術(shù)特點，從演奏者“個體化”的實踐根源出發(fā)，去解決普適性鍵盤演奏理論與具體演奏實踐的相互關(guān)系。本書有兩部分內(nèi)容： 一是從鋼琴演奏角度介紹了鍵盤演奏的基本技能和實踐方法。二是介紹了電子管風(fēng)琴演奏的基本方法和必備的演奏知識與能力。本書的主要特色是介紹了作者在電子管風(fēng)琴演奏方面的教學(xué)和科研體會。例如，有關(guān)演奏多維記憶原理、多元音樂感知與認知模式、音樂表演的模糊性認知，以及基于“可

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該書從鋼琴伴奏所采用的伴奏音型、伴奏織體以及其他的伴奏技術(shù)等方面對鋼琴的伴奏展開了詳盡和深入的闡述與分析，并分析了鋼琴伴奏的整體結(jié)構(gòu)布局和國內(nèi)外藝術(shù)歌曲的伴奏藝術(shù)等。具有科學(xué)性、系統(tǒng)性，知識設(shè)置由淺入深、循序漸進，全面分析與探討了不同風(fēng)格歌曲的伴奏與即興伴奏的編配。

本書將對室內(nèi)樂進行全面剖析，包含了三大部分：第一部分介紹室內(nèi)樂的歷史背景和表現(xiàn)特色；第二部分選擇中國和美國為研究對象，闡述中國和美國高校室內(nèi)樂教育的現(xiàn)狀和經(jīng)驗；第三部分對室內(nèi)樂教育進行更進一步的實例探討。

本書從鋼琴演奏的基本概述討論，第一章先了解鋼琴演奏的發(fā)展歷程和對作品的處理方法；第二章安排了鋼琴演奏的理論基礎(chǔ)知識，包括基礎(chǔ)樂理知識、坐姿、手型和基本指法等內(nèi)容；第三章到第五章主要研究論述鋼琴演奏的技法與技巧問題；其后的六、七、八章側(cè)重于鋼琴演奏中情感表達的論述及培養(yǎng)問題，既有理論方面的探討又有實踐方法的指導(dǎo)。

本書首先對其五部交響樂形成的時代背景進行了分析，并指出音樂藝術(shù)背景、文化和家庭背景對創(chuàng)作五部交響樂所帶來的沖擊和影響。之后，以其五部交響樂為例，全面、細致的分析了這五部作品的曲式結(jié)構(gòu)、調(diào)式調(diào)性、節(jié)奏節(jié)拍、力度以及音色特點等。

即興伴奏課與聲樂課對接，在聲樂課中融入即興伴奏的實踐，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一首聲樂作品的同時嘗試為這首作品即興伴奏，將大大增強即興伴奏的實用性和靈活性�！朵撉偌磁d伴奏與自彈自唱課程對接策略研究》既論述高師鋼琴即興伴奏與自彈自唱課程對接的可行性、意義，又探討他們實踐活動開展的維度與內(nèi)容。全書層次清晰、概念準確、內(nèi)容新穎，注重理論與實踐的結(jié)合，適合學(xué)生循序漸進地學(xué)習(xí)。

《高校鋼琴教學(xué)改革與實踐路徑研究》是對鋼琴的教學(xué)教學(xué)改革與實踐路徑進行的研究。由鋼琴教學(xué)中產(chǎn)生的實踐問題人手，以現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的先進理念為指導(dǎo)，遵循開放性思路，尋求更科學(xué)的路線、方法拓展新的路徑，在科學(xué)思維視域下、集體課視域下，對鋼琴教學(xué)的內(nèi)容改革、開展實踐，引發(fā)鋼琴教學(xué)的更多思考，并對鋼琴即興伴奏與自彈自唱課程對接實踐的內(nèi)容進行研究論述。最后分別在文化自信視域下以及舞臺與就業(yè)指導(dǎo)下，對中國鋼琴音樂教學(xué)實踐探索�！陡咝ｄ撉俳虒W(xué)改革與實踐路徑研究》嚴謹細致、內(nèi)容豐富，既有理論又有實例結(jié)合，是一本值得

本書以鋼琴演奏技術(shù)與風(fēng)格為主題，通過對鋼琴的基礎(chǔ)知識、發(fā)音技法、演奏技術(shù)以及演奏技巧的論述，深入挖掘鋼琴作品的情感表達以及中西方鋼琴作品的演奏風(fēng)格。

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